大学生艾滋病知识的调查分析

目的:了解大学生对于艾滋病知识的知晓情况,寻求适合大学生艾滋病健康教育的方式.方法:采用Carey和Schroder于2002年编制的简化版HIV知识量表,对五个城市的394名大学生进行调查.结果:艾滋病知识量表的平均得分为7.81分,标准差为4.12.结论:大学生艾滋病知识知晓率属于中等水平,但现有知识层面有一定局限性,需继续深化普及教育,有效提高对艾滋病知识的了解水平和程度.在宣传过程中要注意宣传形式的多样化,并且对女性采取更关注的态度.     

大学生艾滋病知识行为调查

大学生是预防艾滋病的重点人群,同时也是迎战艾滋病的生力军。了解大学生艾滋病相关知识和行为,对我们有针对性地开展艾滋病健康教育和行为干预具有积极作用。     

大学生艾滋病预防知识调查分析

对学生开展预防艾滋病健康教育是控制艾滋病流行的一项重要措施,为了掌握高等职业学校学生对预防艾滋病相关知识的了解情况,探索学校开展预防艾滋病健康教育的方法,2006年4月我们对学校3058名在校生进行了预防艾滋病相关知识调查,现将调查结果分析如下。     

大学生艾滋病预防知识调查及对策

据世界卫生组织艾滋病联合防治项目2000年报道“10～24岁青少年HIV感染率是全世界感染率的50％多”,我国79％艾滋病患者是20～40岁的人群。而大学生是一特殊的群体,有知识,有潜力,有能力,家庭住址分布区域广,也是人生发生变化的一个重要时期,他们不仅是易感人群,更是防治艾滋病的资源和力量。     

大学生艾滋病知识调查及分析

目的 了解大学生对艾滋病知识的认知情况,为高校艾滋病健康教育与防控提供基础依据。方法 自行设计调查问卷,采用匿名方式,随机对延安大学300名在校大学生进行问卷调查,并进行统计分析。结果 被调查大学生的艾滋病相关基础知识知晓率为83.8％;对艾滋病传播途径方面知识的知晓率为83.9％;对艾滋病高危行为的知晓率为74.7％,从艾滋病知识总体认知率上看,男性高于女性,理工类学生的知晓率高于文史类;低年级学生对艾滋病高危行为的知晓率低于高年级。调查对象中28.6％有过性行为,但避孕套使用率较低。结论 该校大学生对艾滋病传播途径和高危行为知识的掌握存在不足,尤其是性行为存在隐患。高校应采取各项针对性措施来加强大学生对艾滋病知识的了解和掌握。     

大学生艾滋病知识、态度的调查

艾滋病(AIDS)不仅是个医学问题，而且是严重的社会问题。而我国全民的AIDS知识知晓率却令人堪忧。大学生是AIDS感染的高危人群，从某种意义上说，大学生对AIDS知识掌握的多少及对有关问题的认识是否正确，与我国AIDS的宣传教育和预防控制的成败有直接的关系。为了掌握大学生AIDS知识状况，了解其影响因素，我们于2003年12月～2004年1月对某所综合性院校进行了调查，报道如下：     

大学生艾滋病知识及态度的调查分析

目的了解大学生艾滋病知识的知晓状况及态度，探讨对大学生进行艾滋病健康教育的有效措施。方法采用问卷对广州市1030名大学生在艾滋病知识、态度、知识需求等方面进行现况调查。结果95．1％的大学知道艾滋病是一种危害极大的传染病，92．0％的大学生知道艾滋病3大传播途径，但仍有少部分学生错认为与AIDS患者日常生活接触可以传播AIDS，仅38．7％的学生知道蚊蝇叮咬不会传播HIV。还有9．4％的学生不同意与HIV患者一起学习。结论对大学生应进行全面、系统的艾滋病健康教育，以提高认知水平，减少对艾滋病的恐惧心理。     

曲阜市艾滋病防治知识调查及现状分析

目的 了解群众对艾滋病知识的掌握情况,反映他们预防艾滋病的能力,为今后开展艾滋病健康教育提供依据.方法 采用调查问卷,随机抽取居民、大、中专学生和外来务工人员,采取自愿、不记名方式调查.结果 分析如何预防传播艾滋病的高危行为,文化程度越低知晓知识愈少.结论 艾滋病宣传力度需继续加大,普及掌握艾滋病防治知识,让群众养成文明健康的生活方式.     

某市初级中学教师艾滋病防治知识调查

为了解滨州市初中学教师掌握艾滋病知识现状,为今后制订更加切合实际的艾滋病培训规划提供依据,我们于2005年12月结合对艾滋病防治工作的考核,对全市6县1区7所重点初级中学教师进行了艾滋病知识问卷调查,结果如下:1对象与方法1.1调查对象本次调查采用随机抽样法,在6县1区各随机抽取1所重点中学,共7所中学。每所中学各随机抽取30名教学一线教师,共计210名教师进行问卷调查。1.2调查方法由具有专业知识的疾控中心工作人员到现场发放调查问卷,讲明调查目的,匿名答卷,当场收回问卷。问卷内容包括:被调查人员一般情况、艾滋病传播及非传播途径、…     

医学生艾滋病认知、态度调查分析

目的：了解医学生对艾滋病防治知识的知晓程度、态度等现状,为学校开展艾滋病防治教育提供依据。方法：应用不记名调查问卷对某医学高校683名大一和大四学生进行艾滋病知识和态度进行现况调查并作统计学检验。结果：89.8%的学生能够正确认识艾滋病感染者和患者的区别,分别有92.8%、94.1%和81.8%的学生了解艾滋病三大传播途径,仍有40.4%和37.2%的学生认为拥抱接吻及照顾艾滋病患者可传播艾滋病,学生认为学校开展艾滋病防治知识教育的较好形式依次为：举办宣传活动、宣传栏和宣传单、课堂教育、讲座或座谈会,以及广播或网络。结论：医学生对艾滋病仍存在认知误区和消极态度,大一学生对艾滋病防治知识的知晓程度明显低于大四学生,学校应开展多种形式的健康教育活动全面提高医学生对艾滋病的认知程度,从而有利于防止艾滋病的传播和蔓延。     

医学生艾滋病知识知晓现状调查

目的探讨医学专科学校学生对艾滋病知识的知晓水平,以便对其加强预防艾滋病的宣传教育。方法选择桌医学专科学校在校一、二年级护理专业学生,采用自行设计的自填式问卷进行调查。结果共发放调查问卷370份,获有效问卷353份,有效回收率为95．41％。其中男生153份,占43．3％;女生200份,占56．7％。一年级学生234份,占66．3％;二年级学生119份,占33．7％。讨论针对学生艾滋病知识相对匮乏的状况,应积极开展预防艾滋病的健康教育,建议学校充分发挥网络媒体等现代化教育手段,并设置艾滋病预防控制相关课程,在学生中大力开展预防艾滋病的健康教育。     

某医专学生艾滋病相关知识、态度、行为的调查分析

目的 了解湖南省怀化医专学生对艾滋病相关知识知晓情况，为学校进一步开展预防艾滋病健康教育提供理论依据。方法 以班级为单位进行随机整群抽样，对怀化医专2003、2004级在校学生进行调查。采用匿名式自填问卷的方法收集资料，用SPSS11．5统计软件进行统计分析。结果 怀化医专学生对艾滋病知识有一定认识，90％以上的学生能正确回答艾滋病的主要传播途径，但仍有相当一部分学生对艾滋病传播途径有不正确的认识：如有70％以上的学生认为蚊虫叮咬可感染艾滋病，40％左右的学生认为与HIV感染者日常生活接触会传染艾滋病（如共用生活用品感染，咳嗽、打喷嚏传播，共用马桶感染，一起游泳感染，拥抱接吻感染等）。该校学生对待艾滋病病人的态度不容乐观，有40％以上的学生对艾滋病病人存在歧视、偏见、疏远的错误态度。结论 怀化医专学生对艾滋病知识有一定认识，但不够全面，且部分学生尚存在感染艾滋病的高危行为。     

在校大学生艾滋病认知状况的调查研究

目的：了解高校大学生对艾滋病的认知状况,以便为制定有针对性的健康教育和综合防治措施提供科学依据。方法：采用现场不记名方式于2000年11月对西安五所高校大学生进行了问卷调查,用EpiInfo5.0统计软件进行统计分析。结果：70．5％的被调查者清楚艾滋病的全称。49．1％的人能正确回答艾滋病的三种主要传播途径,25．6％的人还认为蚊虫叮咬可传播艾滋病,对此知识的掌握年龄大者,已婚者,受教育程度高的和医学生掌握程度优于年龄小的,未婚者,教育程度低的和非医学生。结论：高校大学生对艾滋病有关知识了解甚少,他们又处在感染的高危人群,这种低知识水平的现状,与我国面临的艾滋病流行趋势极不适应,提示令后艾滋病知识的健康教育应在大学生尤其应在低年级学生中加强。     

苏州市大学生艾滋病知识、行为调查分析

目的了解苏州市青年学生对艾滋病知识、行为的情况，为制定相关政策提供依据。方法采用匿名问卷调查的方法，对医学和非医学院系大学生整群抽样进行艾滋病知识、行为现状调查。结果青年学生艾滋病知识得分均值为80．77（SD=12．89），男生的知识掌握程度略高于女生，不同专业和不同年级的学生在艾滋病知识上无显著性差异，61．48％的青年学生能包容艾滋病感染者。结论高校中举行的各类艾滋病防治知识宣传和健康教育对于青年学生正确掌握预防艾滋病的全面知识起到了极其重要的作用。     

某校大学生乙肝知识认知和态度调查及分析

目的调查在校大学生对乙肝基本知识的认识和态度,为切实加强对大学生健康知识教育和预防提供指导.方法对不同专业、不同年级300名大学生（年龄18～24岁）进行乙肝知识和态度问卷调查与分析.结果我校大学生具有一定的乙肝基本知识,但对乙肝母婴传播概念模糊,有近1/3的学生不清楚乙肝的传播途经,有25.3%的学生对乙肝疫苗认识不清,有20.3%的学生认为应该与乙肝病毒携带者隔离就餐,8.5%的学生认为应该治好乙肝才能正常参加就业和学习.获得乙肝咨询方面,56.3%的学生来源于电视,25.7%来源于网络;有45.9%的学生认为乙肝方面的宣传太少,比艾滋病宣传少得多.结论学校应切实加强乙肝知识的宣传和教育,以消除学生对乙肝患者的歧视,并提高自我保护意识,在取消新生入学乙肝检测的情况下,主动接种乙肝疫苗.     

医学生艾滋病知识、态度、行为调查

目的了解医学生艾滋病知识的掌握情况及相关行为和态度,为今后开展艾滋病健康教育提供依据。方法自行设计艾滋病知识、态度、行为调查问卷,采用匿名方式对某医学院1-4年级1451名在校学生进行调查。结果共调查1451名大学生,他们对艾滋病的三个传播途径的知晓率都在95%以上,对于艾滋病的非传播途径除了经蚊虫叮咬传播外,其余的知晓率都在85%以上;约78%的学生知晓每次性交使用安全套可预防艾滋病;56.0%的学生回答愿意关心帮助艾滋病感染者和病人;获取艾滋病防治知识的主要途径是电视、报刊杂志和课堂教学;76人有过性行为史,占5.2%,安全套使用率低。不用安全套的原因是不愿意使用和认为没有必要。结论医学生对艾滋病传播途径的认知水平较高,只是对艾滋病的预防知识知晓率低,发生性行为时安全套使用率低,因此应加强学校的艾滋病防治知识宣传教育工作,开展多种形式的宣传并将艾滋病知识的教育纳入教学计划中,提高学生的自我保护意识,减少高危行为的发生,有效遏制艾滋病在青少年中的流行。     

医务人员医院感染知识调查与对策＊

目的：了解医务人员医院感染知识的掌握程度和培训需求,为在职教育体系的构建提供参考依据。方法：采取自行设计的调查问卷对477名医务人员进行调查。结果：在职医务人员与实习生对执行感染控制措施及接受感染控制教育的态度等方面比较差异无统计学意义（P〉0.05）;但对于推行感染控制措施的同伴评价和对于不明原因发热的患者的处理态度,两组人群比较差异有统计学意义（P〈0.05）;对于医院感染法律法规、医院感染的环节、多重耐药菌、手卫生、职业接触等知识的掌握在职医务人员与实习生中比较差异有统计学意义（P〈0.05）。在职医务人员希望得到系统的理论学习,实习生希望进行实际操作培训。结论：针对不同的人群划分培训层次和内容,采取多种形式的培训方法,有助于提高被培训对象有效的掌握医院感染知识。     

广州市地区大学生微笑型抑郁症的调查分析

目的通过调查分析广州市大学生关于微笑型抑郁症产生的原因及其表现,并提出防治措施,为进行学生健康教育提供参考。方法采取随机抽样的方法对广州市四所高等院校的大学生进行问卷调查。结果有53．40％的同学认为学习压力会使他们产生抑郁的心理,其中有12．78％认为在学习上的无助感已经影响到他们的正常生活;大一和大二的学生中因就业因素而感到焦虑和抑郁的同学达到9．46％;有38．97％的学生认为失恋会让他们在较长的时间内感到抑郁,其中有24．68％会选择自杀;3．89％存在着强烈的嫉妒心理;15．57％的人对事物十分敏感多疑;有40．89％的大学生缺乏应有的社会支持。结论微笑型抑郁症在大学生群体中的比例已相当高的,给高校的教育和管理工作带来的问题日趋严重,必须引起领导的高度重视。必须加强对大学生进行心理健康和情感健康的教育,让大学生能够更加健康、全面地发展。     

羌族人群艾滋病相关知识态度现状调查分析

目的：了解羌民族对艾滋病知识的认知、态度情况,以掌握羌民族艾滋病知识水平及影响因素,为我州卫生部门制订健康教育策略提供一定参考资料。方法：组织在校农村卫生学专业学生分别在县城、羌族人口聚居的乡镇集日,采用随机抽样的方法,对调查对象采用匿名问卷的方式进行调查。结果：共发问卷500份,收回有效问卷486份。统计结果提示,羌族地区农村人群对于艾滋病知识总体知晓率为38．48％,其中传播途径知识所占的知晓率为35．39％。预防措施知晓率为32．72％,对艾滋病问题的正确态度率为35．80％。单因素x2分析提示,羌族地区人群的性别、年龄及文化程度与其对艾滋病的知晓率间存在显著性差异。非条件Logistic回归分析结果,艾滋病相关知识知晓率影响因素为性别和文化程度。结论：羌民族对艾滋病相关知识知晓率很低,应制定相应健康教育规划。加大艾滋病知识的宣传力度。