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目的通过对临床护士进行护理美学知识培训,使临床护士树立正确的美学观念及审美观,并将护理美学应用于临床护理中,像患者在美的氛围中处于最佳的接受治疗的心理状态,提高治疗效果。方法对临床护士进行护理美学知识培训,护理攥作培训,在临床护理实施中给惠者一个美的环境,护士做到形象美、行为美、道德美、语言美、心灵美及操作美。结果通过对护士进行护理美学知识的培训及护理操作培训,提高了护士的护患沟通能力,提升了护士的职业彤象,促进了护患关系的融洽,减少了护患纠纷。结论规范、娴熟,优美的操作,舒适、整洁、温馨的环境,利于患者的康复。 相似文献
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美学在护理工作中所产生的效应 总被引:2,自引:0,他引:2
美学是一门高深的学问,是一门和护理学紧密联系的科学。事实上,护理工作本身就是进行大量与美有关的实践活动。只不过,这些存在于护理科学中的美的闪光点,在护理这种特殊职业和医院这个特定的环境中,有着不同的表现形式。近年来,护理美学已成为一门独立的学科,这就要求我们在做好医疗护理工作的同时,注意把美学教育贯穿于护士的教育管理当中,力图在临床工作中能时刻体现出“真、善、美”的统一,确保护理质量的全面提高。下面浅谈一下我们把护理美学应用在临床实践中所产生的效应。 相似文献
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护理美学是将美学基本理论应用于护理实践的一门新兴的边缘学科,它运用美学的基本原理、原则和观点,从护理的角度研究人们在维护和塑造人体美的活动中体现出来的护理美的现象及护理审美规律。临床护理工作的特殊性,特别是神经内科的患者,大部分都是年老体弱、失语、瘫痪在床、生活不能自理,以及老年人所特有的性格特征。这就要求我们把美与工作完美的结合起来,创造美的环境,提供美的服务,让患者感受到生活的美好, 相似文献
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口腔科临床护理工作十分复杂,而现今患者对治疗的美学要求很高,因此口腔科护士学习、掌握口腔医学美学知识,提高医学审美能力,在临床工作中应用美学知识解决实际问题就显得十分重要。本文从治疗环境美、护士职业美和配合协调美三个方面阐述了口腔医学美学在临床护理中的应用,以期提高口腔科护士整体护理水平,促进患者健康美和社会和谐美。 相似文献
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目的探讨护理美学在乳腺外科护理中的应用效果。方法将76例乳腺癌患者随机分为观察组40例和对照组36例。对照组给予常规护理,观察组用护理美学原理,将内在美、外在美、情操美应用于临床护理中。观察2组心理状态和患者满意度。结果护理干预后,观察组SDS和SAS评分均低于护理干预前及对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);对照组护理干预前后SDS和SAS评分差异无统计学意义(P>0.05)。护理后,观察组护理满意度为100.0%高于对照组的86.1%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理美学应用于乳腺外科护理中,体现一种人文关怀,更有利于调节患者心理,促进患者康复,是优质护理服务中的新型护理模式,值得推广应用。 相似文献
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美学是研究自然界、社会和艺术领域中美的一般规律与原则的科学。随着现代文明的发展和医学进步[1],"一切以病人为中心"的护理观念使得护理美学日显重要。美学在医院这个特定的环境和护理这种特殊职业中实践,无疑会给病人们以全新的启迪和效应。几年来,我们在做好医疗护理工作的同时,注意把护理美学贯穿于ICU临床护理工作实践中,力图在临床工作中能时刻体现出"真"、"善"、"美"的统一,确保护理质量的全面提高。下面浅谈我们把护理美学应用于ICU临床护理实践中的几点体会。 相似文献
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护理教育工作者应在传授医学专业知识的同时,不失时机地灌输护理美学常识,把审美观念和审美理想,贯穿于护理教育工作的各个方面和一切过程。1培养护生的精神境界美精神境界可以简称为心灵美,心灵美是指人的内心世界的美,是人的本质美。护理人员的心灵美,主要表现为情感美、情操 相似文献
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护理美学在护理工作中的应用和作用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨在护理工作中如何应用护理美学以及将护理美学应用于护理工作中所产生的作用。方法将护士的仪表、姿态、语言、行为进行美学包装和培训,对护士的思想、心灵进行美学指导,利用美学改善病区环境,讨论应用以上措施后能否早日促进患者身心健康恢复、提高患者满意度、减少护患纠纷的发生和提升医院的形象。结果患者平均住院日较前减少,满意度较前提高,无护患纠纷发生,扩大了医院的知名度。结论将护理美学应用于护理工作中能提高整体护理水平,促进患者身心健康早日恢复;能满足患者的需求,提高患者满意度;能减少护患纠纷的发生,构建更为融洽的护患关系;能提升医院的社会效益和经济效益。 相似文献
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在护理工作不断改进,逐步完善的过程中,美学也成为临床护理中不可忽视的部分,美学是一门“关于研究现实的美,人对它的美感和艺术美的创造有关规律的学科”。护理美学主要运用美学的基本原理和观点,研究护理工作中的美学问题和护理人员的审美观,以及护理人员美的素质培养和锻炼等问题。1 护理人员仪表美与心灵美的统一 一个好的、典型的护理工作者应该是:衣着整洁、精神焕发、身心健康、情绪饱满、精力充沛、动作轻快、观察敏锐、反应灵敏、正直无私、温文尔雅,端庄大方,技术娴熟,胆大心细。仪表美与心灵美统一,才能取得病人的信赖,保证职业的尊严。2 情感美是心灵美的一个最基本要素 护理人员必须对护理事业、对患者具有美好的情感,这是救死扶伤的特殊职业决定的。护理人员面对的是人,而不是物,特别是由于病痛的折 相似文献
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通过护理实践使我们认识到护理工作是心灵美与精湛技艺的高度结合,护理职业是一种艺术性的职业,护理工作本身就具有美的价值。特别精神科护理工作更要求护士不仅需要掌握医学知识和护理知识,还应具备一定程度的美学修养。只有精心创造美的语言、美的仪表、美的行为、美的环境,才能使患者得到最佳的治疗和康复,也将有利于护理质理的进一步提高。 相似文献
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护理美学在整体护理工作中的运用 总被引:3,自引:0,他引:3
在护理工作中,只有坚持真、善、美的和谐统一,才能达到护理美的最高境界。用美学原理指导临床实践,并运用于护理工作中,对于提高整体护理质量起着极其重要的作用。现将整体护理中的美学运用论述如下:1护理道德美1 .1热爱专业、终生奉献:整体护理需要护士有高尚的品德和情操,有强烈的责任感和良好的素质修养。树立“辛苦我一人,幸福千万人”的职业情感。我们做到急病人所急、想病人所想、帮病人所帮。做到爱心、耐心、细心、责任心,和必不可少的慎独精神。1 .2尊重病人、对病人体贴:从病人入院到出院,认真履行我院倡导的“十八字”优质服务和… 相似文献
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护理美是将护理学科的知识,技术和思想品德的内容通过具体可感、悦身悦目,优美的外在形式追求完美的表现.促使护理对象身心获得极大的满足。因此,将美学运用到护理工作中,是衡量和提高护士素质的具体体现。 相似文献
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美学是一门揭示美的本质、阐明美的客观标准,培养人们具有正确审美与鉴赏美、创造美的能力的哲学科学。自然科学与美学有着密不可分的关系,临床护理尤其明显,“白衣天使”就是一种美的象征,是人们心目中对美的呼唤。作为一名护士应该时时刻刻展现美,事事处处体现美。通过自己的言行举止,感染、激发病人对美的追求,让患者生活在美的情境中,始终保持良好的心境,坚定信心,促进疾病的康复。对临床护士的美学要求,已成为现代生物、心理、社会医学模式下,恢复病人健康必不可少的重要组成部分。本文就临床护士自身的美学要求和美育在临床护理中的运… 相似文献
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护理与美的结合是近年来护理学科不断发展的标志之一,以美学原理指导护理实践对于提高护理水平有着重要的意义[1]。它集中体现了护理审美的价值取向,是护士外在形象美和内在人格、修养、意志、智慧的集中体现,也是护士审美修养的核心内容和终极指向[2]。而在护理工作中要体现人性美,就是要把对人性美的探求转化为一种优质的服务,即为患者提供人性化的服务,它包括以下几个方面: 相似文献