PDCA循环在实习护生临床带教管理中的应用效果

目的探讨PDCA循环在本院实习护生临床带教管理中的应用效果。方法应用PDCA循环方法按照计划、执行、检查、改进4个阶段对2010年~2014年实习护生实施临床带教,评价带教质量及护生对带教工作的满意度,对在循环管理中出现的缺陷问题不断地改进和提高。结果实施PDCA管理模式后,护生满意度、优秀带教老师和优秀学生逐年递增,2014年高于2010年,差异有统计学意义(P0.05);护生态度、知识、技能综合评定优秀者逐年增多,2014年高于2010年,差异有统计学意义(P0.05)。结论认为在实习护生临床带教管理中实施PDCA循环管理,能促进临床护理带教质量的提升,实现带教质量的持续改进。     

PDCA循环在临床带教中的应用

本人自 1998年以来 ,采用ＰＤＣＡ循环工作方法对护理本科生进行临床教学管理 ,改变了过去盲目带教的现象 ,提高了临床教学质量 ,促进了护理教师队伍素质的提高。ＰＤＣＡ系统是一套广泛用于质量管理的标准化、科学化循环体系 ,由美国著名统计质量管理专家戴明提出 ,因此又称“戴明环” ,可分为 4个阶段 :计划 (Ｐ)、实施 (Ｄ)、检查 (Ｃ)、处理 (Ａ)。它不仅作为护理行政管理体系运转的基本方法 ,同时也适用于临床教学。现将在临床带教中的应用介绍如下。1　计划阶段1.1　收集资料1.1.1　护理学院制定的《实习生手册》 :包括护理学院对实习…     

PDCA循环法在ICU临床带教中的应用

目的:探索ICU的临床教学方法,提高教学质量.方法:应用PDCA循环法制订并实施系统化的教学方案.结果:提高了护生学习的积极性和对临床带教的满意度,观察分析,解决问题的能力得到加强.同时提高了带教老师的教学水平.结论:PDCA循环教学是一种程序化、标准化、科学化的教学模式,可不断提高教学质量.     

PDCA质量改进循环理论在医学检验专业临床实习带教中的探索与实践

人才培养质量是衡量综合医院教学质量的重要指标,而实习带教质量决定人才培养质量.本文介绍了PDCA质量改进循环理论在医学检验专业临床实习带教中的具体应用及主要特征.本课题组通过在带教过程中周而复始地运转PDCA循环,不断发现教学中的问题,改进教学方法,提高了医学检验实习生的理论与实践操作水平,促进了教学质量的持续改进.     

临床药学本科专业实习教学现况调查

目的:了解临床药学本科专业实习教学实践现况,发现教学实践中可能存在的问题.方法:参考有关标准设计问卷调查表,选取安徽医科大学2015级临床药学本科专业实习生17人和中国科学技术大学附属第一医院(安徽省立医院)实习带教老师45人进行问卷调查,数据整理录入后进行统计分析.结果:对临床药学本科专业前景带教老师和实习生(以下简称师生)均看好.师生对实习计划安排选择基本一致.师生对目前的实习带教现状的满意度均较高;不同带教年限的带教老师对满意度存在显著差异;带教老师改进教学方法的比例要显著高于实习生.80％以上的师生支持引入新的教学方法,首选CBL教学法,但不同带教岗位的带教老师对新的教学方法的支持程度存在显著差异.师生均认为在校理论学习知识很少能运用到实习实践工作中;带教老师认为最主要的问题是学校教学理论与实践脱节;实习生的沟通技巧和能力不足也是主要问题之一.结论:临床药学本科专业课程设置亟待完善,实习教学方法有待改进.     

PDCA循环在消化内科护生实习带教管理中的应用

PDCA循环管理是一套广泛用于质量管理的标准化、科学化循环体系。PDCA是由英语plan（计划）、do（执行）、check（检查）、act（处理）4个词的缩写。PDCA循环就是按照这样的顺序进行组织管理,并且循环不止地进行下去的科学程序。为提高护生临床教学质量,我科依据PDCA系统原理,结合消化内科的特点和教学实际,     

PDCA循环在消化内科护生实习带教管理中的应用

PDCA循环管理是一套广泛用于质量管理的标准化、科学化循环体系.PDCA是由英语plan(计划)、do(执行)、check(检查)、act(处理)4个词的缩写[1].PDCA循环就是按照这样的顺序进行组织管理,并且循环不止地进行下去的科学程序.为提高护生临床教学质量,我科依据PDCA系统原理,结合消化内科的特点和教学实际,制订出PDCA带教系统,将PDCA应用到护生的带教管理中,使教与学有程序,质与量有监控,取得了较好的护理临床教学效果.现报告如下.     

PDCA管理法在临床实习教学中的应用

该文主要研究PDCA管理法在临床实习教学中的应用。笔者通过2003年～2005年对厦门中山医院实习生采用PDCA管理法，取得了一些成效，如建立了临床实习质量指标体系，对实习教学实施规范化，使实习生的三基培训得到了进一步加强。     

规范临床带教管理 提高护生实习质量

为了使护生尽快适应角色转变,顺利走向临床实习,保证临床实习质量,在临床实习带教中,加强带教规范化管理是临床护理带教中必须重视的环节。笔者总结本院１９９６￣１９９８年对３届护生共３５０人的临床实习规范化管理：（１）建立健全带教管理系统;（２）规范各级带教教师职责;（３）规范教质量评价。临床实践证明：带教规范化管理,使护生经过１年临床实习后,具有扎产的理论知识,较强的实践技能和良好的职业素质,能适应社     

加强护理教学资料管理提高临床实习带教质量

临床实习是护理院校学员由理论知识向实践过渡 ,由学校走向社会的重要阶段。教员临床带教质量的高低可直接影响学员的专业素质及所工作医院的护理质量。因此 ,如何保持并提高教学质量就越来越成为临床教学研究的重要课题。 1997年～ 2 0 0 1年 ,我科加强了护理教学资料管理 ,规范了教学手段 ,明显地提高了学员临床实习效果 ,受到了广大学员的好评。1　教学资料分类整编教学资料是带教计划、讲课资料、双向考评资料等的汇总 ,分别以书面材料、幻灯片、录像带及多媒体软盘的形式保存。其主要包括 :大、中专实习生的带教计划。1 1　有针对性、…     

浅议医院药学专业学生的实习带教

我院作为大学附属医院,是集医、教、研为一体的三级甲等综合性医院。教学条件良好,教学管理规范,药学部每年承担着药学专业学生的见习与实习带教工作。特别是药学专业毕业实习是学生走向社会就业前必须经历的重要环节,也是将课堂中学习到的知识向社会实践转化的必经之路。药学毕业实习是学生必修的实践性教学环节,也是提高教学质量的重要保证,在教学计划中占有重要地位[1]。因此,实     

全方位提高临床带教质量

我院是一所二级甲等医院，为保证临床护理教学工作的顺利实施，使实习生更好地将理论知识应用于临床，完成实习计划，为走向工作岗位奠定良好的基础，内科在临床带教过程中采取了以下措施，收到了良好的效果：     

提高护理临床实习带教质量的体会

护理临床实习是护理教学的重要组成部分,通过实习,可使学生把所学的理论知识和操作技能与实践相结合,并在实践中得到灵活运用,也是为将来能否成为一名优秀护士奠定基础的最重要时期。因此,不断改进实习带教方法,提高护理临床实习带教质量,是每位带教老师为之奋斗的目标。现将带教体会总结如下。1重视带教老师自身素质带教老师的一言一行所表现出的知识水平、专业素质直接影响到学生的身心发展和教学效果[1]。带教老师不仅是知识的传播者,也是学生的道德榜样,其自身素质和能力水平是学生学习的目标,对学生以后的工作学习乃至生活都会产生巨大…     

临床免疫学检验实习带教体会

临床实习对于检验医学专业学生的教育来说是一个极其重要的阶段,实习的过程是将学校学到检验医学理论知识和临床工作实践相结合、由书面的知识向实践工作能力转化的过程,为今后从事临床检验工作打下重要的基础。作为附属医院检验科,每年都接受很多来自检验医学专业的实习生,免疫检验室是目前检验科开展项目多,岗位设置也比较多的实验室。随着自动化的提高,更多地应用先进检验仪器设备,并不断更新,但并不意味着手工操作被淘汰,很多项目还是使用手工操作来检测。本文将免疫实验室带教过程中一些,体会进行总结和分析。     

PDCA循环在临床护理带教中的应用

总结了PDCA循环在临床护理带教中的应用体会。主要包括选拔、培训教师;在实施阶段组长进行规范化示范教育,带教老师进行一对一带教;由护生和带教老师检查与评价效果,采用卷面考试和判断考核法;鼓励优秀护生和带教老师。认为应用PDCA循环和启发式教学法对护生进行管理教育,使护生理论知识扎实、操作技能提高、人际关系融洽。PDCA循环和启发式教学法能有效地提高护生的综合素质。     

提高护理本科生临床实习带教质量的探讨

本文皆在探讨如何提高护理本科生临床实习带教质量,从而促进护理本科人才培养质量的不断提高,现报道如下。1医院护理教学力量的评估和改进意见现阶段,临床护理带教队伍的总体素质较低是普遍存在的现象,实习生层次的不断提高,也要求带教队伍的能力不断提高。针对这一现象,我科采取以下措施:(1)本科护生带教老师由具有副高以上职称或本科以上学历,具有较高护理教育水平、专业指导能力和实际工作能力的人员担任。(2)对实习带教人员每月进行一次理论考试,内容涉及护理知识的各个方面;每月进行一次护理技术操作比赛,要求人人过关。(3)邀请临床和教学经验丰富的主管护师每月组织讲课,传授经验;鼓励积极撰写论文,进行带教总结。通过上述措施我科带教的教员经过不断的锻炼和提高,逐步成为了合格的临床带教教员。2针对护理本科学生进行特有的实习能力评估本科护生均为高中毕业参加高考后升入大学,年龄22岁左右,具有以下特点:2.1本科生的优势(1)本科护生具有扎实的医学理论和护理知识,综合人素质较好,思想较成熟,自主学习能力较强,对环境适应性强,进入角色快,对知识和技术的接受和领会力都高于中专、大专学历的护士。(2)通过大学教育,本科生较坚实的掌握了专业基础...     

加强带教管理 提高护生实习质量

总结了加强临床带教管理，提高护生实习质量的经验。主要措施为：加强带教老师的选拔和培训，包括职业道德、业务素质和正规操作的培训；加强护生上岗前的培训，包括医院概况、护生的基本素质和法律意识教育；正确的带教方法，包括严格无菌技术操作及查对制度、培养整体护理观念、沟通能力和服务意识．     

提高护理实习带教质量的措施

总结了提高护理实习带教质量的方法,包括高素质的带教老师;理论联系实际,制定详细的带教计划;培养护生的自信心;运用评判性思维带教;加强护生的综合素质培养;重视师生沟通。认为护理临床实习十分重要,应切实提高实习效果,保证实习质量。     

PDCA循环法带教在整形外科轮转实习护士中的应用

目的:探讨PDCA循环法带教在整形外科轮转实习护士中的应用方法及效果。方法:将60名整形外科轮转实习护士随机分为对照组和观察组30名,对照组应用传统带教模式进行培训,观察组应用PDCA循环法带教,比较两组带教效果。结果:观察组实习2周、出科时考核成绩高于对照组(P0.05),护士带教效果优于对照组(P0.05),护士对带教老师的满意度高于对照组(P0.05)。结论:PDCA循环法带教在整形外科轮转实习护士中的应用效果较好,可提升护士专业理论知识水平,加强临床实践操作能力,带教效果佳,护生满意度高。