深化教学改革努力提高生理学教学质量

人体生理学是医学中非常重要的基础课之一 ,它是研究正常人体生命活动的规律、生理功能和产生机理 ,以及内外环境变化对其活动有何影响。由于生理学理论在不断更新和发展 ,其内容丰富 ,而且非常深奥和抽象 ,因此 ,在生理教学过程当中 ,采用口耳之术和直观技术 (书本、粉笔、黑板、图片、模型 )等传统教学方式 ,已经很难将生理学理论阐述清楚 ,学生也很难理解和掌握 ,这就有必要对生理学教学进行改革。1　采用电视、计算机辅助教学电视是一种同时传输视频信号和音频信号的通讯工具 ,它将图像和声音变换成电信号 ,再把电信号经处理后发射出去 …     

深化目标教学改革 努力提高教学质量

深化目标教学改革必须深刻认识目标教学的本质内涵,正确两面 对目标教学面临的新挑战,积极处理好4个关系,妥善解决5个问题,准确把握目标教学推进教育的发展方向,进一步完善目标教学理论体系,积极稳妥地走出目标教学的误区。     

深化教学改革提高教学质量

21世纪是知识经济时代,知识就是财富,也是竞争的实力.我国高等护理教育恢复已17年,为护理事业输送了大量的人力资源,促进了护理队伍整体素质和护理质量的提高.本院从2002年起,开始招收护理本科生,经过近年来的教学实践,笔者认为,本院高护教学有较大发展,教学改革在不断深化,但与先进的护理院校相比还存在较大差距.     

深化教学改革 提高教学质量

21世纪是知识经济时代,知识就是财富,也是竞争的实力。我国高等护理教育恢复已17年,为护理事业输送了大量的人力资源,促进了护理队伍整体素质和护理质量的提高。本院从2002年起,开始招收护理本科生,经过近年来的教学实践,笔者认为,本院高护教学有较大发展,教学改革在不断深化,但与先进的护理院校相比还存在较大差距。     

深化教学改革提高教学质量

对教学管理、教学方法、实践教学、学科建设和特色专业设置、教师队伍建设、科研工作等方面的深化改革进行探索,以求提高教学质量,为社会培养优秀的医学人才,同时教学改革也是学校自身生存和发展的需要。     

提高医学本科教学质量之探索

抓好本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键。结合我院在贯彻教育部关于高等医学院校评估体系及学院“十五”发展规划采取的措施,从提高教学的硬件以及软件的质量两个环节入手,对不断加强教学建设,全面促进教学质量的提升进行初     

深化教育教学改革全面提高教学质量

学校坚持以学生为中心、以就业为导向、以能力为本位，深化教育教学改革，在专业建设、学籍管理、师资培养、课程设置、质量监控、考核评价等方面进行探索，使教学质量得到明显提高。     

深化改革 加强管理 全面提高本科教学质量

上海医科大学是一所卫生部部属的全国重点医科大学,以“严谨、求实、团结、创新”为校训,一贯坚持把育人作为学校的根本任务,为国家培养德、智、体全面发展的医药卫生人才。我校“211工程”建设立项后,以迎接教育部本科教学优秀评估为契机,进一步深化教学改革和加强教学质量监控,促进了教学质量的全面提高。     

深化教学改革提高内科学教学质量

内科学做为临床医学中最基本、最重要的学科之一,对学生学习临床知识非常重要,随着现代医学教育的发展和医学教育标准的推出,如何推行教学改革,提高教学质量尤显重要,我们根据多年的教学经验,以内科学教学为试点,通过教学内容、方法、手段等方面的改革,对学生临床知识的学习、临床技能的提高有很大的促进作用。     

深化胚胎学教学改革,全面提高教学质量

近年来该教研室对胚胎学教学进行了改革,收到了良好的教学效果。包括改变教学模式,实行理论实验一体化教学模式;激发学习兴趣,变被动学习为主动学习;充分利用多种教学资源,加深学生对胚胎学的理解和掌握;充实和完善胚胎标本,加强学生观察能力的培养;开展“以问题为基础的学习”,加强学生分析问题和解决问题能力的培养。     

深化教学改革,提高内科学教学质量

内科学作为临床医学中最基本、最重要的学科之一,对学生学习临床知识非常重要.随着现代医学教育的发展和医学教育标准的推出,如何推行教学改革,提高教学质量尤显重要.我院根据多年的教学经验,以内科学教学为试点,通过教学内容、方法、手段等方面的改革,对学生临床知识的学习、临床技能的提高有很大的促进作用.     

深化教学改革提高口腔内科学实验教学质量

口腔内科学是一门实践性、操作性极强的专业。现代口腔内科学要求学生进入临床实习时，必须具有一定的临床基本操作能力，以适应患者的需求并符合我国医师法。目前口腔内科学作为二级学科，包括牙体牙髓病学、牙周病学和口腔黏膜病学3个学科，口腔内科的实验教学涵盖牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学等内容。     

谈谈中医院校本科计算机的教学改革

从20世纪80年代初期开始，中国各高校已普遍开设了计算机基础教育课程，使非计算机专业学生对计算机有了一定的了解，并能利用计算机解决实际工作中的简单问题。随着高校的扩招和21世纪对人才综合素质的要求，使计算机基础教育面临一场新的革命，以适应新形势的要求。要达到预期培养目标，就     

深化教学改革 努力提高诊断学教学质量

诊断学是研究诊断疾病的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科 ,多年来在医学教育中一直作为基础与临床衔接的桥梁课。诊断学教学的任务是使学生掌握诊断原理和方法 ,学会采集、综合、分析人体资料 ,根据诊断依据提出诊断。随着科技高速发展 ,诊断技术日新月异 ,先进的医疗设备可以直观、准确、迅速地反映疾病面貌 ,因此 ,许多医生对其产生越来越大的依赖感 ,而对问诊、查体等基本临床手段日益受到忽视。众所周知 ,临床医学是一门实践性、社会性、应用性、服务性很强的学科 ,医学专业的学生能力不仅在于积累知识和掌握一般技能 ,主要在于…     

高等中医药院校本科教学质量的现状、问题与特色研究——基于《2017〜2018年本科教学质量报告》

通过对22所高等中医药院校《2017?2018年本科教学质量报告》研究发现,高等中医药院校都保持着较好地发展态势,办学定位科学合理,专业设置多集在医学、工学、理学与管理学学科.各中医药院校在专业设置数量、本科生与在校生数、生均教学行政用房面积等方面存在差异.6所"双一流"中医药院校与16所普通院校在生均教学科研仪器设备...     

深化教学改革 提高教学质量

从解放思想,加强领导、改进教学方法和手段,建立教学质量评估体系,搞好师资队伍建设,提高整体办学能力等方面提出全面深化学院的教学改革,提高教学质量的思路。     

院校深化教学改革应把握的关键环节

院校深化教学改革，要立足办学实际，围绕提高人才培养质量这一根本目标，紧紧抓住关键环节，革除制约和影响教学质量的消极因素，提高院校的教育水平。     

深化英语教学改革努力提高英语教学质量

为适应医学科学迅速发展的需要，加强医学生英语应用能力的培养十分重要。本文从明确医学“精品”教育理念，建设高素质教师队伍，建立外语教学激励机制，突出“因材施教”，加大英语教学投入和营造英语学习氛围等方面入手，探讨深化英语教学改革，提高英语教学质量的途径。     

注重教学改革提高教学质量

《方剂学》集中医理、法、方、药于一体,且是中医基础和中医临床的桥梁学科,是中医药院校医学类学生必修的主干课程。为了提高《方剂学》教学质量,培养方剂学基础扎实的中医药人才,我们教研室做了一些有益的尝试。1师资、教材是提高教学质量的保证所谓师资是指教师的素质、能力     

加强临床教学管理努力提高教学质量

现代医学科学正在突飞猛进地向前发展,不仅展示了医学的光辉前景,而且也给医学工作者提出了更高的要求。21世纪的医学人才必须具有掌握现代科学技术最新成果的知识结构和能力,必须要有宽厚的基础和创新的思维。为了培养跨世纪的合格医学人才,加强对学生临床教学管理是医学教育中的一个极为重要的环节,是培养学生运用所学医学基本理论、基本知识,结合临床实际,提高临床思维和技能的教学过程,同时也是培养学生具有高尚医德医风的教育过程,是医学生从学校走向社会,从学生向医生过渡的关键阶段。因此,提高临床教学质量,对于培养21世纪社会发展需…