临床教学质量的现状及对策探讨

临床教学的过程管理是一项非常复杂的系统工程，随着医学模式的转变和现代医学的快速发展，对医学人才的培养提出了更高的要求，同时也为临床理论教学和实践教学提供了发展的良机。在这种情况下，作为承担5年制医学生临床实践培养的我院如何适应医学发展的需求，开展正规化、科学化的临床教学活动，提高临床教学质量，培养出合格的专业人才，成为亟待研究的重要课题。     

改革临床教学模式 提高教学质量初探

临床教学是临床能力培养的关键环节,把知识与技能结合的关键,是高等医学院校临床教学基地建设的深化和提高是推动医学教育不断改革和发展的重要举措。本文从如何提高教学水平,改革教学模式上进行了一些尝试,以期促进和加强临床教学资源的建设,切实保证临床教学质量,提高医院综合水平。     

抓基础强素质搞好临床教学

临床教学医院是医学生将理论知识用于实践的结合点 ,是医学生成长为医师的重要衔接阶段 ,近年来我院以创造高质量的临床教学医院为目标 ,紧紧围绕培养合格的医学人才 ,抓基础、抓重点、抓关键 ,建立和完善了一整套临床教学制度和实施方案 ,形成了良好的教学氛围 ,接收医学生来院实习数百名 ,为武警部队培养、输送了合格的医学人才 ,促进了我院的内涵建设和医、教、研工作的全面发展。1　抓基础 ,着眼提高临床实习生的整体素质1 1　树立爱岗敬业精神 ,搞好岗前教育　临床实习学员是未来的主人 ,医疗卫生事业是救死扶伤 ,治病救人的崇高事业 ,…     

骨科临床教学改革的探讨

随着医学科技及卫生事业的飞速发展，社会对实习生的综合素睫及实践能力提出了更新、更高的要求。目前骨科新技术、新理论发展迅速，而医患矛盾也越来越突出，因此，在新形势下如何在骨种临床教学中加强培养实习生的临床思维能力和临床操作技能，为培养未来的骨科人才奠定基础，是我们面临的新课题。本文从以下几个方面对骨科临床教学改革进行了探讨。     

改革临床教学模式提高教学质量初探

临床教学是临床能力培养的关键环节,把知识与技能结合的关键,是高等医学院校临床教学基地建设的深化和提高是推动医学教育不断改革和发展的重要举措.本文从如何提高教学水平,改革教学模式上进行了一些尝试,以期促进和加强临床教学资源的建设,切实保证临床教学质量,提高医院综合水平.     

眼科护理实习生管理工作的几点做法与体会

护理教学是医院医、教、研重要职能的组成部分,而做好护理实习生的教学管理工作是完成这一职能的关键.合理安排好护理实习生的教学管理工作,有效提高临床教学质量,培养合格、优秀的护理人才是护理管理者肩负的重大责任.     

加强对年青医生综合素质的培养

怎样才能把年青医生尽快培养成为一名合格的医学人才，是我们管理者的重要责任之一。除了基本理论、基本知识、基本技能等专业技术水平及能力培养外，笔者认为：加强对他们综合素质的培养也非常重要，是一个应当引起足够重视和值得进一步探讨的问题。综合素质的培养是方方面面的，但就作者的体会，加强以下几个方面的培养是较为基本的，是必不可少的。     

浅谈临床教学工作面临的困境和对策

临床实习是医学教学的关键。本文旨在分析目前临床教学工作存在的一些主要问题，并在此问题基础上提出了一些对策，并从思想认识、处理医疗、教学、科研三者关系、健全临床教学管理实施系统、健全落实各项规章制度、优化考核评估系统等方面进行了阐述，以提高临床教学质量，培养高素质医学人才。     

改革临床教学方法培养创新型高素质医学人才

医学教育是临床医学院的重要组成部分,其目标是培养高起点、高水平、发展后劲大的高级研究型医学人才和高级临床医学人才〔1〕。临床教学是医学教育过程中的一个非常重要的组成部分,临床教学质量的好坏与医学人才的培养质量有着直接的关系。临床教学医院怎样改革医学教学方法,培养具有创新素质的医学人才;怎样才能切实提高教学质量,培养出高素质、合格的、能迎接现代医学挑战的临床医师?是整个医学教育界都在努力解答的难题。现笔者作了一些浅显的探讨,以期抛砖引玉。1师资集体的培训实践表明,临床带教老师的责任感和工作积极性是做好临床教…     

运用量化管理方法加强临床实习管理

临床实习是医学生院校教育的最后一个阶段，也是学员全面成才的关键时期。在此阶段，不仅要培训学员的临床业务技能，更要培养他们做一名合格医生应具有的素质、医德和工作作风。近年来，我们遵照院党委“严格训练，严格要求”的带教方针，以学校培养目标为依据，结合临床教学的工作实际，狠抓学员作风纪律建设，有力地促进了临床教学任务的完成和临床教学质量的提高。现将具体做法报告如下：     

改进骨科康复专业学员临床教学的做法

临床实习是培养合格骨科康复医师的重要环节。本文探讨了通过注重骨科基础理论知识学习、加强与骨科医师的沟通、骨科治疗与康复治疗并重、实施个案式教学等方面改进骨科康复专业学员临床教学的做法。     

规范临床教学管理 培养合格医学人才

由于医学教育的特殊性及全球医学教育最低标准的引进，高等医学院校如何处理好规模与教学质量的关系，即在招生规模不断扩大的情况下，医学教育质量能否得到保证是社会普遍关注的问题。医学生毕业后，面临的是病人，而医学生进入临床后其综合能力的高低，直接反映了医学教育、临床教学管理、临床教学质量等的高低。如何确保医学人才尽快适应当前的竞争，关键在于提高临床医学教学质量。     

案例教学法在医学临床教学中的应用

在科技强军、质量建军的战略思想指导下，医学教育也在发生着明显的变化，由过去的单一传授知识型向培养能力方面转变，由培养应试人才向培养素质型人才方面转变。１９９８年１１月～１９９９年５月我们随机在本校３个学员队３５５名学员的医学临床教学过程中首次实施了案例教学法，笔者仅就案例教学法在医学教育中的可行性、优越性及方式方法作一阐述，与同行们商榷。１　案例教学法适用于医学临床教育医学临床教学是一门实践性很强的教学，常需教育对象面对实习对象接受生动、形象的具体教育，从中学习认识、诊断、治疗疾病的能力。然而就…     

改进临床课实践教学方法提高临床实习质量

本文通过分析目前临床课实践教学存在的问题，结合PBL等教学法的运用，旨在提高临床教学质量。作者从临床实践、临床综合应用能力的培养、临床思维及创新意识能力的培养等三个方面进行阐述，以促进医学生临床实习质量的提高。     

护理程序在临床护理实习教学中的应用

临床实习是护理专业教学过程中的主要组成部分，是理论联系实际的实践性教学，是培养护生综合能力以及实际工作能力的重要环节，是护生向专业化角色转换的重要过程。在临床实习中，我们把护理程序作为基本的工作方法贯穿在临床教学中，强化“以病人为中心”的整体护理理念，全面提高了护生的综合能力，收到满意效果。     

改进实习带教方法 提高教学质量

<正> 随着护理学科的不断发展,学员素质不断提高,对临床带教工作也提出了新的要求。原来的带教,管理办法已不能适应需要。这就要求我们在实践中不断探索出更科学更合理的带教和管理方法,才能更好地落实“量化管理”措施,提高临床教学质量,为部队培养更多合格的护理人才。 我们的做法是: 一、改变常规带教方法,扎扎实实落实实习大纲要求,提高临床带教质量。     

护士长在临床教学中的几点体会

临床教学是护理教学中最主要的环节 ,是理论知识与实践相结合的过程 ,通过临床教学 ,不但巩固已学的理论知识 ,而且还培养和锻炼护生独立分析和解决问题的能力 ,为将来成为一名合格的护理工作者打下良好基础。因此临床教学质量高低与护士长的重视程度、组织安排、严格要求以及业务水平有很大的关系 ,所以 ,在临床教学中必须充分发挥护士长的主导作用 ,为此护士长应做到以下几点 :1　调动护理人员的积极性 ,保证临床教学护理人员来到科室后 ,护士长应引导她们做一名合格的护理工作者 ,并明确护理工作的目的、意义及重要性。护士长要把培养好…     

我院加强临床教学工作的做法和体会

作为医科院校的临床教学医院,集医、教、研于一体,在教养高素质医学人才中发挥十分重要的作用。面对每年近600名分流教学学生、临床实习生、进修生、研究生在医院学习,教学任务重、管理难度大、临床医疗与教学矛盾比较突出,如何提高加强管理,提高临床医学质量,是医院管理者必须面对的一个课题,我们在多年的教学实践中进行有益的探索和实践。     

临床护理教学工作的初步探讨

临床护理教学是护理教育的一个重要环节,是护生进入临床实习后的继续教育,也是将知识转化为能力的关键时期[1],是指导学生在实践中综合运用教学专业知识与技能,进一步系统掌握护理学专业基础理论、基本知识、基本技能以及相关专业知识与方法,培养学生成为综合素质高,具备较强实际应用能力的技术型人才的有效措施.近年来,我科加强对临床护理教育环节的管理,对临床教学进行了一些改革,保证了教学质量,收到了良好的效果.     

搭建临床实践培养平台 高临床教学管理质量

临床教学是高等医学教育的重要组成部分，是人才培养的重要实践阶段。临床教学质量的高低直接关系到毕业生培养质量，是高等医学院校办学能力和办学水平的重要标志。因此，提高临床教学质量是摆在我们面前的非常重要的任务之一。而临床毕业实习又是医学教育过程中的重要教学环节，是医学生将所有的基础理论与临床实践结合的关键阶段，临床毕业实习直接影响到医学生毕业后工作质量，因此，如何抓好医学生临床毕业实习阶段的管理、保证带教质量是医院教务部门管理工作中的一项重要的任务。