中西医结合妇产科临床教学体会及改革设想

中西医结合临床医学专业是我校的一门主要专业，中西医结合妇产科学又是这一专业的主干课程，如何较好培养具有全面的中西医基础理论和基本技能的人才，提高临床教学的质量是关键的一环。我们从1999年开始承担中西医结合专业(本科)中西医结合妇产科学课程的临床教学，在临床教学的各个阶段进行了探索和实践，不断地总结教学经验。取得了一些成绩，但也遇到一些问题，本就中西医妇产科学临床教学几年来的实践体会及对当前形势下如何进行教学改革做几点探索和设想。     

中西医结合专业的人体解剖课堂教学初探

人体解剖学是一门重要的医学基础课,面对中西医结合专业的学生,其教学内容、教学方法和学生智能培养一直是众多同仁研究的课题.本人通过中西医结合专业的教学实践,浅谈自己的教学体会.     

中西医结合儿科学课程多媒体案例式教学法应用与思考

我校于2005年正式开办中西医临床专业,笔者自2007年开始承担中西医结合儿科学的课堂教学,该课程是中西医临床专业的必修课,同时也是三年级学生在学习临床基础学科课程后的一门临床课。做为大学三年级学生,西医的概念已在他们头脑中占据一定优势,对中医概念易混淆或排斥,加大了对中医理论理解的难度,造成学生学习兴趣不高,往往处于被动地位。     

综合性大学中西医结合专业开展同质化西医临床技能课程的思考

<正>中西医结合专业本科教育课程的设置是当前医学教育界研究的热点问题。临床技能学作为上承专业基础、下启临床实践的桥梁课程,在医学生的培养中起着十分重要的作用。中西医结合专业的技能学涵盖的学科更为广泛、也更加复杂,如何实现中医、西医临床技能教学的有机衔接,创建规范化的中西医结合临床技能培训体系,切实提高学生的综合能力是亟需探索的课题。本文重点探讨在综合性大学中西医结合专业开展同质化西医临床技能课程的优劣,思考如何有机融合中医、西医技能的培训,并进行中西医结合临床基本技能课程的建设与优化。     

生理学设计性实验教学及体会

设计性实验是培养学生自主创新性思维能力和科学研究能力的一门新兴实验课程.我校在2006级临床医学专业和中西医结合专业学生中开展了生理学设计性实验,不仅锻炼了学生的综合实验能力,而且促进了实验技术人员自身素质的提高.     

中西医结合妇产科学案例教学调查分析

中西医结合妇产科学是一门新兴的实践性很强的临床学科。我国于20世纪80年代末开始创办全日制中西医结合三年制专科教育,90年代初开始五年制本科教育。中西医结合教育刚刚起步,中西医结合教材建设也不是十分完善,所以中西医结合教育不仅是教师教学生的问题,     

妇科教学中引导学生撰写论文的实践研究

中西医结合妇产科学是中医临床教学中的重要组成部分之一,引导学生撰写学术论文不但可以提高学生对这门临床课的理解,还可以锻炼学生自学和总结的能力,是临床教学中的好方法。     

浅谈如何提高中西医儿科教学效果

中西医结合专业是一门新兴临床学科,如何提高中西医儿科教学效果是本文探讨的重点。笔者根据自身教学经验,就大专层次的中西医结合专业儿科教学中遇到的问题提出几点看法,以期交流学习。     

中医内科学教学方法探讨

<中医内科学>是一门临床学科,根据中西医结合专业专科医学教育的特点,需强化概念、病因病机讲解,注重相关知识的融合,联系中医基础、西医知识、研究进展、临床实践,恰当运用多媒体,教学方法灵活多样,培养学生的创新能力.     

中西医结合专业系统解剖学教学方法的探讨

系统解剖学是医学学生必需学习、掌握的一门基础课程。课堂上老师与学生间的配合程度直接关系到学习效果的好坏。怎样在有限的时间里让学生掌握更多的知识 ,以提高学习效率是多年来师生们共同探讨的问题。而中西医结合专业系统解剖教学又有别于临床医学的教学。我们通过多年的教学改革、实践 ,探索出了一条比较适合我校中西医结合专业学生学习系统解剖学的方法现就主要内容介绍如下 ,以供同仁们参考。1　定一部适合中西医结合专业的教学大纲和教材我院以往选用的是全国统编的供中医、针灸专业使用的教学大纲和教材。使用后发现 ,大纲和教材…     

中西医结合内科教学改革的探索

中西医结合是将传统的中医中药知识和方法与西医西药的知识和方法结合起来,在提高临床疗效的基础上,阐明机理进而获得新的医学认识的一种途径.而中西医结合内科学是中西医结合临床专业的主干学科.我校自2003年开办中西医结合临床专业以来,不断探索中西医结合教学的改革方法,力争培养出适应临床需要的中西医结合人才,现报告如下.     

中西医结合专业生理学教学体会与探讨

生理学是一门重要的医学基础课程,中西医结合专业生理学的教学,不仅要系统讲授生理学基本概念和基本理论,更加应注重中医和西医两种医学理论结合的教学方法,通过课堂教学和实验教学的中西医结合过程,有利于培养学生的专业兴趣,加深对生理学理论知识的理解,能为学生后续学习打下坚实的基础。     

中西医结合内科学网络课程的制作

中西医结合内科学是一门临床专业课,为了充分利用现代信息技术,优化中医药教育资源,建设高水平、高质量适合在互联网上运行的中西医结合内科学网络课程,我们承担了中西医结合内科学精品课程的研制与开发。中西医结合内科学精品课程面向国内外开展远程教育教学服务,为各中医院校全目制学生提供内容丰富的教学资源,并为开展中西医结合内科学的继续教育、在职培训、执业医师资格考试辅导、海外学历教育等提供了方便有效的学习途径。     

提高中西医结合眼科学带教水平之初探

中西医结合眼科学是一门实践性极强的临床学科，其内容丰富，眼病的检查和诊治方法与其他临床学科差别大，有一定的特殊性。我院每年有大批的本、专科实习生进入眼科学习，如何在有限的时间内掌握更多的中西医结合眼科学知识，了解更多的中西医结合眼科学相关的基础知识和基本I临床技能，是带教老师与学生共同努力的目标。     

医学检验专业临床输血实验教学改革初探

临床输血学是医学检验专业的一门理论与技能结合的专业课。通过提高学生认识,优化实验教学内容,改进教学方法,改革实验考核办法,培养学生的实践和创新能力,全面提高学生的综合素质。     

中西医结合内科学的教学方法探讨

中西医结合内科学是一门新的学科，与西医内科学、中医内科学的传统教学方法有明显的不同。通过参与中西医结合内科学的教学以及编写全国第一版中西医结合内科学教材，感觉到必须探讨与以往不同、能真正体现出中西医结合的特色的教学方法，才能取得满意效果。自开展教学以来，通过集体备课、教学观摩、学生反馈等方式，有以下体会。     

浅谈中西医结合内科学网络课程的建设

《中西医结合内科学》是中西医结合临床专业的主干课程。中西医结合内科学的水平在很大程度上体现了中西医结合临床医学的发展水平。21世纪中医药学的发展对中西医结合内科学教育提出了更高的要求。为了学生更好地掌握中西医结合内科学的基本理论、基本知识和基本技能。我们把传统医学教育方法与现代教育理论及电子网络技术相结合，开展了教学方法及教学模式的改革，在这过程中，建设了《中西医结合内科学》网络课程，     

中药鉴定学实践教学中建立实践基地的探讨

中药鉴定学是中药专业的骨干课程,是一门实践性很强的专业学科。根据专业培养目标和学科社会需求,结合中药鉴定学学科的教学特点,探讨了实践教学中实践基地的构建模式。通过充分发挥地方特色与资源优势,建立多层次的中药鉴定学实践基地,完善中药鉴定学教学体系,提高学生的学习兴趣,培养学生的专业技能,全面提高学生的专业素质,在中药鉴定学的教学方面取得了较大的进步。     

提高《中西医结合外科学》教学质量探讨

自学院 1 996年开始招收中西医结合专业本科班以来 ,外科教研室一直承担《中西医结合外科学》的教学任务。本课程为专业主干课程 ,分两部分教学 ,即《中西医结合外科学Ⅰ》(总论部分 )和《中西医结合外科学Ⅱ》(各论部分 ) ,共 2 5 0学时。通过对四年多来教学实践经验的总结 ,中西医结合外科学教学在教学方法、教学手段各方面都取得了较好的成绩。但我们也应看到尚存在的问题 ,例如 :从历届学生的考试情况看 ,学生对中医知识掌握不够牢固 ,在理论考试中涉及中医的知识点答题正确率较低 ;学生毕业后在临床实践、科研工作方面反映不出优势 ,中…     

《中西医结合内科学》教学实践心得

《中西医结合内科学》是中西医结合医学中最重要的临床学科之一。由于《中西医结合内科学》目前仍处在中医内科学与西医内科学二者进一步相互兼容、相互渗透、优势互补、相互结合的过程，因而在教授本门课程中，应分析中西医结合内科学的学科特点与发展现状，合理设计教学内容，以有利于学生掌握学习内容。