医学网络教育展望

近年来 ,网络教学的迅速发展深刻改变了传统的教育模式 ,多媒体网络教育提供的学习条件 ,使学习的原来时空概念被打破 ,人们可以随时随地进行学习。在医学教学中 ,如何结合现代教学理论组建一个优化的多媒体网络教学系统。大力发展网络教育是我区教育现代化的重大发展机遇。现代网络教学与传统教学手段相比具有明显的优越性 ,网络教学特有的全天候、大容量和友好界面 ,把人们带入一个全新的学习境界。自主学习、交互式合作学习和个性化学习 ,彻底改变了人们原有的学习方式。1　网络教育的发展历程网络教育的原名叫做“e -learning” ,在国外…     

谈口腔正畸学中的网络教育

从分析我国目前口腔正畸学的教育现状入手,结合网络教育的优势,阐述了网络教育在口腔正畸学教育领域的应用前景以及目前实现口腔正畸学网络教育所面临的一些问题.     

网络继续医学教育特点及应用

继续医学教育与信息化　　所谓信息化是指运用现代信息科学和技术 ,使各种信息得以迅速、准确的处理和交换 ,最大限度的实现信息共享 ,并使其得以充分利用 ,以体现和发挥信息的价值。江泽民同志明确指出 :“四个现代化 ,哪一化也离不开信息化”。计算机网络是信息社会的基础设施 ,它对发展国民经济、文化教育和科学研究 ,丰富人民群众的文化生活 ,加强精神文明建设发挥着关键的作用 ,特别是在教育领域的应用尤为突出。网络教育已成为传统教育的重要补充形式 ,目前有多所大学都成立了网络学院 ,并可授予学位和承认学历 ,在继续医学教育 (Ｃ…     

网络教育是实现教育大众化与终身化的一种新途径

本文就网络教育在实现高等教育大众化和终身化过程中的地位与作用进行了分析和研究,指出网络教育是实现教育大众化与教育终身化的一种新途径。     

网络继续医学教育的优势与发展前景

现代网络技术运用到继续医学教育，必将推动我国远程医学教育的发展。通过对远程继续教育的分析，提出了远程继续医学教育的发展前景。     

从现代医学远程教育看中等医学教育的发展

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,它是构筑知识经济时代人们终身学习体系的重要手段.     

现代教育与传统教育的最佳契合--网络教育

多媒体和因特网技术，正以惊人的速度改变着人们的生活与学习方式，使发达国家和地区的教育愈来愈走向网络化、虚拟化、国际化、个性化。网络教育以自身强大的生命力带给人类终身学习的极大便利，就其发展过程、特点、面临的挑战及对策进行了论述。     

医学远程教育系统研究初探

远程教育是以计算机网络技术、多媒体技术和通讯技术为支撑的新一代教育技术,是信息化社会的必然产物。开展远程教育特别是医学远程教育的研究,充分利用和发挥教育资源的作用,对于促进人类社会文明进步,提高人类综合素质,加快医学技术发展步伐有着重要的意义,也是面向ZI世纪学校教学改革的需要。下面,笔者就开展医学远程教育系统的研究与同行们作一探讨。1远程教育及其特点远程教育是利用公用数据网或计算机网络等通讯手段,实现远程双向异地的教学活动。这种教育方式突破了传统教育在教育资源和教育方法上的限制,突破了优秀教育资…     

医学遗传学网络教育现状分析与探讨

结合目前网络教育发展的优势与特点，分析了医学遗传学网络教育的现状，并探讨网络教育在医学遗传学教学中面临的问题及前景。     

医学网上远程教育已见曙光

解剖和临床是现代医学的基础。千变万化的疾病、不同的个体及层出不穷辅助诊断技术对现代医学教育提出了不断进行再教育的要求。就拿超声诊断来说,因超声对人体组织无害,设备费用和检查费用相对不高,深受医院、医师和患者的欢迎。但不少地方都存在缺乏有经验的专业超声诊断人员的问题。另外,临床医生也需要对此有一定程度的了解,提高和再教育就成了一个经常性的需要。我院医学超声研究室长期承担地区、县医院和企业医院的医师超声诊断教学和进修医师的诊断技术提高培训工作,采取的方法主要是集中上课和实践中大量讲解病例并直接讨论,…     

医学远程教育的实践与探索

介绍了福建龙岩卫校医学远程教育开展的一些情况，并就医学远程教育实践中的某些问题进行探讨。     

蓝牙技术在医学网络教育中的应用

现代信息技术的迅猛发展,为教育革新提供了前所未有的推动力和技术条件。近年来随着蓝牙技术的不断发展和深入,蓝牙已不再仅仅局限于初始的定义,开始将设备之间的无线连接融合起来,     

刍议医学职业道德教育

医学职业面临疾病流行病学变化、诊治技术快速革新、医疗体制与管理改革等问题,医师在践行医疗和社会服务时遇到诸多新挑战。应通过加强医师对行业道德的理解、提升其人文修养、增进其责任感、提高其服务意识、升华其价值观等途径,重申医学职业道德,促进医疗卫生事业的发展。     

基于多Agent医学远程教育模型的研究

应用Agent技术，构建了一个基于多Agent医学网络教学系统（Web-Based Multi-Agent Medicine Educa-tion System，WBMAMES）模型，WBMAMES模型提供了一个具有个性化、智能化的网上学习环境，适合于医学院校各专业课程的远程教学。     

口腔医学网络教育探讨

为使优质的口腔医学教育资源得到最大化的利用,促进教育公平,使更多的口腔医务工作者受益,本文首先阐述了国内外网络教育发展现状,分析了网络教育具有节约时间成本和经济成本,可实现资源共享,覆盖范围广等优势;其次,针对我国当前网络教育的现状,深入探讨了网络教育存在的主要问题;最后,根据当前网络教育的不足提出医学网络教育平台建设的四点对策。     

网络教育的探讨

随着计算机、网络、多媒体技术的出现和迅速发展,网络教育(E-learning)正以前所未有的深度和速度在教育教学领域推开,为优化学生的学习环境提供了现代化的工具和手段.可以把传统的课堂教学放到网上,利用多媒体计算机所具有的综合处理声音、文字、图像和视频信息的能力,将知识和信息以形象丰富的文本、图形、声音、视频及动画等形式表示出来,使学生能更形象、更直接地接受知识和信息,提高学生的学习兴趣和学习效果.同时依托网络,发挥网络信息资源丰富和不受时空限制的优点,为广大受教育者,特别是那些无集中学习时间或正常学习时间进行学习的人们,提供灵活、方便和有效的学习环境,从而使学习者能更快地掌握自身所需的知识和技能,以应付越来越激烈的工作竞争.本文将对E-learning的作用和影响做一些初步的探讨.     

关于提高医学远程教育质量的思考

在分析问题的基础上，提出了一些旨在提高远程教学质量的建议。     

基于SWOT分析的医学网络在线考核方法的策略

运用SWOT法对新形势下医学网络在线考核从优势（strength）、劣势（weakness）、机会（opportunity）和威胁（threat）4个维度展开探讨,并把各因素相互匹配加以分析,提出SO、WO、ST和WT四类战略,以期能为医学考核方式未来的发展提供思路与建议。