精神发育迟滞患儿的康复治疗

目的:康复治疗对精神发育迟滞患儿的康复效果的分析。方法:对32例精神发育迟滞患儿分为两组:轻中度组和重度组,康复治疗半年前后采用日常生活能力量表(ADL)进行效果分析。结果:轻中度组患儿通过半年康复治疗后,P<0.05;重度组患儿通过半年康复治疗后,P>0.05。结论:轻中度精神发育迟滞患儿进行康复治疗后生活自理能力比入院时都有不同程度的改善,重度精神发育迟滞患儿效果不明显需长期进行康复治疗。     

精神发育迟滞患者的康复护理

精神发育迟滞患者的生活质量较低 ,药物治疗疗效不肯定 ,部分成为社会遗弃对象 ,增加了民政福利部门工作的压力和难度。如何做好这部分特殊患者群体的工作 ,是当前精神文明建设的重点。本文作者从事多年福利工作 ,现将护理这个特殊群体的工作体会报告如下。1　对象和方法1 1　对象　本院供养的符合ＣＣＭＤ— 2—Ｒ精神发育迟滞诊断标准[1] 的患者 31例 ,男 2 6例 ,女 5例 ,年龄 2 7～ 6 3岁 ,平均年龄 46 45± 14 38岁。文化程度小学 18例 ,文盲 13例 ,均属国家供养人员 ,有家属定期探访 5例。1 2　方法　由护理人员按照我院制定的生活功…     

53例精神发育迟滞儿童康复初探

智力低下又称弱智 ,在医学上统称为精神发育迟滞 (Mentalre tavdationMR)。精神发育迟滞儿童 (MentalyretavedChildnenMRC)在注意、观察、想象、记忆、思维等智力因素方面存在着不同程度的缺陷 ,这些缺陷的智力因素如果不通过康复教育训练等特殊手段加以干预 ,任其发展 ,就会严重影响着MRC心理素质的成熟以及生活自理能力的获得、劳动技能的学习 ,导致生活质量的下降 ,适应能力降低。我院自 1982年以来 ,对 5 3名MRC进行系统的康复训练取得显著成效 ,充分显示MRC的康复潜能 ,现报告如下。1　对象与方法1 1　康复对象　 5 3名MRC为本…     

作业疗法对提高精神发育迟滞患者的日常生活能力的效果

目的:评估作业疗法对提高精神发育迟滞患者的日常生活能力的效果。方法:选自某精神卫生中心精神发育迟滞患者64例,随机分为对照组和干预组,每组各32例。干预组患者1例出院,1例转院,最终30例给予作业疗法;对照组患者1例出院,最终31例只参加日常康复活动。用《简易智力状态检查》(MMSE)评定智力水平、《住院精神患者日常生活能力评定量表》(ADLPI)评定两组患者的日常生活能力。结果:训练结束时,干预组患者智能改善优于对照组(P<0.05),日常生活能力较对照组显著提高(P<0.001)。训练后,干预组患者自身对照较前有显著改善(P<0.01)。结论:作业疗法能有效提高精神发育迟滞患者的日常生活自理能力。     

儿童精神发育迟滞针灸治疗和康复治疗结果分析

目的:分析针灸治疗和康复治疗对儿童精神发育迟滞(mental retardation,MR)的疗效及影响因素。方法:对50例IQ<70分MR儿童进行认知知觉功能障碍训练、言语训练、作业疗法、感觉统合训练和计算机言语疾病矫治等康复训练方法,并同时进行百会、颞三针、额三针、枕三针、外关、合谷、足三里等穴位针灸治疗,时间为6个月。以"残疾儿童综合功能评定法"进行效果评定。结果:针灸治疗和康复治疗对儿童精神发育迟滞患者有效;针灸治疗和康复治疗有效率与年龄和儿童精神发育迟滞患者智能(IQ值)有关(P<0.05),与性别无关(P>0.05);两种治疗方法在儿童精神发育迟滞患者的治疗效果呈正相关关系。结论:早期诊断、早期治疗有助于患者智力恢复,采用针灸治疗和康复训练综合治疗比单一种疗法效果更佳。     

优质护理对精神发育迟滞患者的康复效果

目的:观察优质护理对精神发育迟滞患者的康复效果。方法:将60例精神发育迟滞患者随机分为对照组和观察组,每组各30例。对照组患者给予常规护理;观察组患者给予优质护理。比较两组患者护理前后生活能力、社会功能、精神症状。结果:护理后,观察组患者的ADL、SDSS与BPRS评分均显著性低于对照组(P<0.01),患者护理满意度显著性优于对照组(P<0.01)。结论:优质护理对精神发育迟滞患者的康复效果优于常规护理的康复效果。     

精神发育迟滞患儿的智力障碍程度及其相关因素分析

目的 探讨精神发育迟滞患儿的智力障碍程度及其相关因素.方法 在对185例参加计划生育精神医学鉴定的精神发育迟滞患儿开展临床调查的基础上,以智商为因变量,以年龄、热性惊厥史、窒息史、胎次、生产过程、孕期用药史、CT检查结果、脑电图检查结果、中枢神经系统疾病史为自变量进行多元逐步回归分析,探讨各因素对精神发育迟滞患儿智商的影响.结果 185例精神发育迟滞患儿中,轻度精神发育迟滞49例,中度120例,重度16例.韦氏儿童智力量表(C-WISC)测评显示患儿智商为28～69,平均(47.6±11.6).对智商影响有意义的因素依次为脑电图检查结果、中枢神经系统疾病史及窒息史.结论 脑电图检查结果、中枢神经系统疾病及窒息史与儿童智商相关,必须重视孕期、围生期保健及避免中枢神经系统疾病的发生.     

150例精神发育迟滞患儿的遗传学分析

本文对１５０例精神发育迟滞患儿进行智商（ＩＱ）测定，染色体检查和代谢病筛查、体格检查。共检出阳性结果３５例，其中染色体数目结构异常３２例。代谢病３人，占总人数２３．３％。性别以男童为多。３例阳性结果中，ＩＱ〈５５分３２人，ＩＱ５６￣６９分者３人。表明遗传因素是导致中重型精神发育迟滞（ＭＲ）患儿的主要原因之一。且３５例均伴综合残疾，治疗康复十分困难。文中分析了导致染色体异常的原因，并指出大力开展产前     

综合神经康复治疗对精神发育迟滞儿童的疗效分析

目的:探讨综合神经康复治疗对精神发育迟滞儿童的治疗效果。方法:选择精神发育迟滞儿童55例作为研究对象,对其进行综合神经康复治疗,治疗前后均进行日常生活能力量表(ADL)、生存质量测定量表(WHOQOL-100)、总智商(FIQ)、操作智商(PIQ)以及言语智商(VIQ)评分,比较评分结果。结果:与治疗前相比,治疗后ADL量表的评分改善明显,差异具有统计学意义(P<0.05);相比治疗前,患儿的WHOQOL-100评分改善明显,差异具有统计学意义(P<0.05);同时,治疗前后的FIQ、PIQ以及VIQ评分比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:临床上给予精神发育迟滞儿童综合神经康复治疗,有助于恢复患儿智商,提高日常生活能力。     

167例儿童精神发育迟滞病因分析

目的分析ＭＲ的病因。方法对１６７例ＭＲ儿童和１５０例智力正常儿童进行对照研究。结果ＭＲ与遗传、窒息、孕期精神刺激、ＩＵＧＲ、脑发育不全、颅内出血、惊厥、早产等因素关系密切，ＭＲ组与对照组比较差异显著，每项因素χ２都大于８．１２，Ｐ＜０．００５。另外，ＭＲ还与父母职业和文化水平有密切关系，χ２＞８．８０以上，Ｐ＜０．００５。且几个因素可同时存在，又互为因果。结论ＭＲ病因复杂，要减少ＭＲ的发生，关键是针对病因进行预防。     

生活技能训练对精神发育迟滞患儿日常生活能力的影响

目的:观察生活技能训练对精神发育迟滞患儿日常生活能力的影响。方法:入组30例精神发育迟滞患儿,随机分为研究组和对照组,每组各15例。两组患儿均接受系统抗精神病药物治疗和精神科护理常规;研究组患儿在此基础上进行生活技能训练。训练6个月后,采用日常生活能力量表(ADL)和护理观察量表(NOSIE)对两组患儿的疗效进行测评。结果:研究组患儿的ADL评分及NOSIE评分中退缩、总消极因素较训练前及对照组训练后明显下降(P<0.05);NOSIE评分中社会功能、社会兴趣、个人整洁、总积极因素较训练前及对照组训练后明显提高(P<0.05);对照组患儿训练前后各项评分比较无统计学意义(P>0.05)。结论:生活技能训练有助于提高精神发育迟滞儿童的日常生活能力。     

儿童精神发育迟滞病因的流行病学调查

分析儿童ＭＲ病因。方法对２６０例ＭＲ儿童和３００例智力发育正常儿童进行对照研究。结果ＭＲ与遗传，窒息，孕期精神刺激、等因素密切相关，ＭＲ组与对照组比较差异显著，每项因素Ｘ＾２均大于８．４９，Ｐ〈０．００５，ＯＲ≥３．５。结论ＭＲ病因复杂，要减少ＭＲ的发生，关键是针对病因进行预防。     

贵州省部分地区精神发育迟滞流行病学调查

目的：了解贵州省精神发育迟滞的流行病学现状。方法：用儿童智力40题筛查表对14岁以下患儿进行测查；用成人智残评定量表评定15岁以上患者的智力残疾。结果：在9864人口中精神发育迟滞的患病率为2.33‰（23例），均为中度及其以上智力残关。结论：精神发育迟滞是精神疾病的防治重点之一，也是需要全社会共同关注的问题。     

ADL训练对重度精神发育迟滞患者的康复作用

目的:探讨ADL训练重度精神发育迟滞患者的康复作用。方法:26例重度精神发育迟滞患者ADL训练1年,并用ADL评价量表进行效果评定。结果:训练结束后,患者的ADL评价量表评分情况优于ADL训练前(P<0.05或P<0.01)。结论:ADL训练能改善重度精神发育迟滞患者的日常生活自理能力,提高其生活质量。     

水疗联合游戏在精神发育迟滞患儿中的应用效果

目的:观察水疗联合游戏在精神发育迟滞患儿中的应用效果。方法:选取60例精神发育迟滞患儿为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各30例。对照组采用常规康复治疗,观察组在对照组基础上采用水疗联合游戏治疗。比较两组治疗前后智能发育情况(格塞尔婴幼儿发展量表)、运动功能[粗大运动功能测试量表(GMFM)]评分和社会生活能力(婴儿-初中生社会生活能力量表)评分。结果:治疗后,两组适应行为、大运动、个人-社交领域、精细运动及语言等发育商水平均高于治疗前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,两组翻身及卧位和跑、跳与步行等运动功能评分均高于治疗前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,观察组社会适应能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规治疗基础上采用水疗联合游戏应用于精神发育迟滞患儿可提高智能发育水平、运动功能评分和社会生活能力评分,优于单纯常规治疗效果。     

109例精神发育迟滞司法鉴定分析

目的 探讨近年来精神发育迟滞司法鉴定案例特点。方法 以CCMD—3诊断标准，同时结合案情、智商测验及社会适应能力调查，对笔者原工作单位接受的109例精神发育迟滞司法鉴定案例进行分析。结果 作案组中，男性占绝大多数，多为来自偏僻山区的农民，文化程度低，小学文化以下占92．7％，案情以强奸、凶杀和偷盗为主，作案者大多为轻度患者。受害组全部为女性，小学以下文化程度占82．7％，案情均为性受害案件。结论近年来，精神发育迟滞在司法鉴定案例中所占比例有上升趋势，在法定能力评定过程中，不能单纯依赖智商测定结果，必须结合医学要件、法学要件和社会适应能力进行综合分析。同时，为减少精神发育迟滞犯罪和受害案件的发生，应加强教育和监护措施。     

社交沟通康复系统应用于精神发育迟滞儿童的效果及对心智发育的影响

目的探讨社交沟通康复系统在精神发育迟滞儿童的应用效果及对心智发育的影响。方法将该院收治的128例精神发育迟滞儿童随机分为干预组(n=64,接受常规护理)和对照组(n=64,接受社区沟通康复系统护理),观察两组患儿护理后的智力变化水平,比较其生活能力和社会功能及精神症状变化。结果干预组智力提高总有效率显著高于对照组(P 0.05);干预后,两组生活能力、社会功能、精神症状得分均显著降低(P 0.05),且干预组降低水平显著低于对照组(P 0.05);干预后,干预组语言、社交、感知觉、健康/行为和总分差值均显著高于对照组(P 0.05)。结论社交沟通康复系统能够提高精神发育迟滞儿童的智力水平和生活能力,改善其社会功能和精神症状。