宁夏疾控中心成立10年前后人员结构分析

目的 分析人员结构变化,阐述人才队伍结构,为优化人员结构,合理培养、使用人才提供依据.方法 将2011年底宁夏疾控中心在职人员年龄、学历及职称分别与2002年人员情况和2010年底全国同级疾控中心平均水平进行比较.结果 中心2011年人员较2002年相比,年龄趋于年轻化,学历层次及高职称人员比例有所提高;与2010年全国同级疾控中心相比,中级职称人员比例偏低,初级职称人员比例偏高.结论宁夏中心成立10年来,人员结构渐趋合理,但存在人才断层等亟需解决的问题,须采取引进和(或)培养人才等有效措施予以改善.     

广东药学技术人才结构现状与培养方向的探讨

对近100家广东省药品生产企业、药品经营企业、医疗机构中的药学技术人才分布情况和用人单位对药学专业人员的素质要求进行了调查,分析我省药学技术人才的学历结构、职称结构和年龄结构的分布情况,并针对这种分布与结构的现状,提出调整更加合理的药学人才培养方向的必要性,为培养药学人才主动适应社会需要提供有价值的参考     

疾病预防控制体系建设中人才培养的做法与体会

目的 研究疾病预防控制体系建设中人才培养的经验。方法 对人才结构状况进行分析，对人才培养的措施及成果进行回顾与总结。结果 通过引进、培养、选拔、使用等方法和措施，解决了专业人员相对短缺、人才结构不合理等问题。结论 通过各项综合措施的落实和用人机制的变革，有利于疾病预防控制专业人才的培养，有利于疾控队伍整体素质的提高。     

对检验医学人才培养模式的思考

国内开办医学检验专业的院校越来越多,目前的培养模式主要是培养技师型医学检验人才,尚不能就临床问题与医生进行良好的沟通。随着社会的发展,加强检验人员与临床医生沟通的呼声越来越高,培养具有高素质的检验医学人才显得尤为重要。本文对检验医学人才的培养模式进行了初步探讨。     

云南省农村医疗卫生人才队伍现状调查

目的：围绕建立健全云南省农村三级卫生网络需要,提出云南省农村卫生人才队伍建设的目标任务、重大举措和重点培养项目。方法：采取普查与专题调查相结合的方法,对人员现状和人才队伍建设情况,进行调查和分析。结果：云南省农村卫生人员总量不足,学历和职称结构不合理,人才分布不均衡,人才难培养,缺人乏才,年龄老化。结论：合理制定并实施中长期卫生人才培养规划,加大人才培养;增加农村医疗卫生人员编制：增加政府投入;建立科学的卫生人才评价体系;改变人才录用方式：制定和实行优惠政策,吸引和留住人才,采用多种方法,提高云南省农村医疗卫生人才的整体素质,逐步形成一支高水平的农村医疗卫生服务队伍,满足农村卫生事业不断发展的需要。     

对中国农村贫困地区卫生人力资源开发的政策建议

目的：了解农村贫困地区卫生人力资源现状,发现其中存在的问题,并提出相应的建议。方法：抽取全国6个省的13个样本县,调查其中的51家县级医疗机构,121家乡镇卫生院;分别采用了现场调查和函调以及问卷调查、个人深入访谈、专题小组讨论等方法。结果：我国农村贫困地区卫生人员总量不足;卫生队伍结构不合理、整体素质不高;贫困地区卫生技术人员的收入水平与其创造的价值不相匹配;卫生人力资源配置“缺编”和“空编”问题并存;乡村医生的身份和职业定位不清。建议：构建适应贫困地区卫生人力开发的医学教育体系;继续以农村贫困地区适宜性卫生人才为主线,引进、培养和使用人才;通过定向培养、职称评定、工资待遇等政策,调整农村卫生人员队伍结构;营造良好的农村卫生人才环境,稳定农村贫困地区的卫生人才。     

中医医院人力资源建设初探

中医医院人才引进、培养与激励是提升医院核心竞争力与综合实力的重要手段。本文从做好人才储备,引进高端人才,培训专业人员、学术带头人及管理人才,发挥名老中医品牌效益及建立长效激励机制等几个方面,论述了中医医院人力资源建设的几点体会。     

抓好农村卫生技术人才培养加快实施农民健康工程

本文对江苏省农村卫生技术人员数量不足、学历结构不合理、服务能力较差的现状进行了分析,提出采取多形式、多途径培养、补充农村卫生技术人才,制定优惠政策,鼓励人才流向基层,改善农村卫生工作条件,促进人才扎根基层,建立城市支援农村的长效机制,全面提升农村卫生服务水平等措施,加快实施农民健康工程,促进农村卫生事业的可持续发展。     

提高工人素质是学校改革的需要

办好学校需要3支基本队伍,即教师队伍,干部队伍和工勤人员队伍。本文就中等医学专业学校工勤人员的功能、工作特点和结构以及当前现状和改进措施提出看法。一、学校工勤人员的功能,特点和地位学校工勤人员的管理目标同样是为“四化”培养合格人才,它是全校总系统正常运     

山东省医院信息化人才队伍现状与发展策略

目的：通过对山东省内22家医院与医院信息人员,及开办医学信息教育的4所本科医学院校进行调查,探讨目前山东省医院信息化人才队伍本身、人才培养等方面存在的问题,进而有针对性地提出进一步加强医学信息人才建设与培养的策略。方法：向22家医院的信息工作人员发放问卷及对4所本科院校信息专业的负责人进行专访。结果：医院信息人员在数量、结构、继续教育方面较过去有较大的提高。结论：加强医院信息人才建设,用好现有的人才,提高医学信息人才培养质量。     

临床教学师资队伍建设探析

目的加强临床教师队伍建设,提高临床教学质量。方法结合某校临床教学质量监控数据,对临床教学师资队伍现状及存在的主要问题进行分析。结果临床教学师资队伍现状不甚理想,存在人员结构不合理、教学能力差距大等诸多问题,加强教师队伍建设势在必行。结论通过优化临床教学师资队伍人员结构、加强统一化管理与培训、提高临床教师薪酬等一系列措施,加强临床教学师资队伍建设,提高临床教师教学能力与工作积极性,达到提高临床教学质量、培养优秀医学人才目的。     

陇县卫生人力状况分析及对策

对陇县县、乡、村3级在岗医务人员学历、专业技术职称分布状况进行了全面分析。认为：无规定学历人员过多，高、中、初职称比例不合理，医护比例倒置，乡、镇、村卫技人员太少，学历较低。结合实际问题提出了卫生职业教育的发展方向，即首先要调整专业结构，以护理为主；提高培养层次，走联合办学的道路，争取大专院校的支持；搞好毕业后教育及继续教育，培养大专层次人员；乡医培训要结合实际，坚持办班与函授相结合，争取使培养出的各类人才适宜全县卫生事业发展的需要。     

安徽阜阳卫生技术人员学历及职称结构调查报告

为论证阜阳卫校开设临床医疗专科班和高护班的可行性，加快培养高素质医学人才。我们于1999年8月6日至12日对阜阳市卫生技术人员的学历及职称结构进行了一次社会调查。其方法一是查阅资料．二是实地调研。现将调查结果与分析报道如下。     

顺应社会需求 培养基层全科医学人才——桂林医学院教育实践

我国基层医疗卫生服务人员整体结构不合理、学历层次偏低、职称不高、专业不突出,已成为基层医疗卫生事业发展的瓶颈。地方医学院应紧紧抓住历史赋予的机遇,加快对全科医学人才的培养,提高基层医疗卫生人员的执业水平,从而造就一支高素质的全科医学人才队伍。     

阿克苏地区妇幼保健专业队伍现状及人才需求分析

目的 了解笔者所在地区各级妇幼保健机构的人才现状,分析人员结构特点,为今后更好培养和引进人才,壮大保健队伍提供依据.方法 采用各妇幼保健机构填写调查表及各保健机构专业人员名册,并通过分析,了解妇幼保健人才队伍现状、结构特点和需求.结果 (1)全地区妇幼保健机构有三种类型;(2)保健机构技术人员和乡镇妇幼保健专(兼)干的学历、职称、专业及年龄构成各有其特点;(3)对人才需求,在总量、科室建设和专业设置及中、高级人才这三个层面上.结论 提出了我地区专业技术人员不足、结构不合理、专业素质偏低、用人机制不活、人员待遇低下、社会需求增加导致人才缺乏等问题,得出了妇幼保健专业队伍以低学历、低职称人员居多,专业人员结构不合理,缺乏学科带头人,建议采取积极有效的措施,不断稳定和壮大妇幼保健专业队伍的结论.     

从检验医学两翼队伍的建设谈学科人才的培养

本文重点讨论了检验医学学科的形成与我国检验人才队伍的现状、医院检验科人员队伍的分类及两翼人才的界定、岗位和培养、以及两翼人才队伍的建设和培养的措施.     

临床与科研技能并重创新与协作精神兼备 --培养高素质医学研究生的实践和探索

研究生教育是我国目前教育结构中最高层次的教育,肩负着为社会培养高素质人才的重任.医学研究生培养工作同时也体现了医院的综合实力[1].在外科研究生培养过程中,主要应培养其科研与临床能力,力争培养出“临床与科研技能并重,创新与协作精神兼备”的高素质医学人才.     

宁夏医疗信息技术人才现状调研及发展对策研究

摸清宁夏医学信息学人力资源的基本现状,提出宁夏HIT人才建设和培养的策略和建议。对宁夏各省、市、县、乡镇、社区等各级医疗卫生机构和相关医学院校的HIT人才队伍现状进行比较典型的抽样调查和实地考察。获得了宁夏HIT人员现状的原始数据。本文针对宁夏HIT人员现状,提出了宁夏HIT人才建设和培养的策略和建议。     

大力推进教师队伍建设,为教学评价提供人才保证

为实现“211工程”建设目标,建设一流医科大学,学校把人才战略作为第一战略,人才资源作为第一资源,确定了“政治上信任依靠,政策上倾斜保障,工作上放手使用,生活上关心照顾”的师资队伍建设思路;制定了“实施跨世纪人才工程,加快师资队伍建设”的总体规划;建立了有真才实学和年轻有为人才脱颖而出的综合机制;实施了一系列人才引进、培养、选拔、激励和使用有机结合的制度措施,师资队伍建设基本形成良性循环,为我校取得教育部普通高等学校教学水平评价和七年制教育教学工作评价“双优秀”提供了坚实的人才保证。1教师队伍建设现状1.1教师队伍基本情况和结构比例总体结构趋于合理。学校基本教育规模人员1041人,其中教师589人(校本部基础教师480人,大学医院临床教师109人) ,占基本教育规模的56.58 % ,教学辅助人员252人,占基本教育规模的24.21% ,教学人员总数达到基本教育规模的80.79%。学校全日制本专科学生5420人,生师比为9.2∶1按大学医院临床教师10 %计入临床教师计算(根据教育部教学评价有关规定),临床教师共有262人,生师比为7.3:1。职务结构得以改善。教师队伍中具备正高级专业技术职务人员149人,具...     

医学类高职院校建设示范社区卫生服务站的思考

社区卫生服务需要大批实用型的卫生技术人员,才能适应基层卫生机构和医疗保障体制改革的需要,满足社区卫生服务工作的需求。只有将建设示范社区卫生服务工作基地与医学高职院校的人才培训有机结合起来,才能体现医学教育为国家卫生工作培养基层医疗人才的政策,为我国的基层社区卫生服务培养更多实用性人才,医学高职院校才能可持续发展。