对针灸推拿专业教学改革的思考

改革开放以来，我国高等中医教育蓬勃发展。针灸推拿专业教育也随之逐渐完善。中医院校已成为培养中医人才的主渠道。但随着社会的发展，现行的中医教育模式已与当前社会发展的需求不相适应，在突出中医特色。强化中医临床基本技能和中医思维方法方面存在诸多问题，因此改革现行的针灸教育体系已势在必行。     

针灸推拿专业《中药学》教学改革尝试

根据目前针灸推拿专业临床用药的现状，对《中药学》教学进行了尝试性的改革，将药物分为掌握药、熟悉药和了解药3类，课时分配体现了药物的主次轻重，教与学也提出了具体的要求，因而取得了明显的成效。     

针灸推拿专业《中药学》教学改革尝试

根据目前针灸推拿专业临床用药的现状,对《中药学》教学进行了尝试性的改革,将药物分为掌握药、熟悉药和了解药3类,课时分配体现了药物的主次轻重,教与学也提出了具体的要求,因而取得了明显的成效。     

针灸推拿专业设置康复医学课程探析

康复医学传入我国后与中医学、针灸推拿学紧密结合,形成具有中医传统特色的康复医学。新形势下,针灸推拿专业应开设康复医学课程,以康复医学为切入点,将传统针灸、推拿与现代医学有机结合,中、西医并重,临床、康复互相渗透,培养具备针灸推拿能力的中医康复人才,促进针灸推拿学与康复医学共同发展。     

高职高专针灸推拿专业人体解剖学教学改革

针灸推拿专业是祖国医学非常具有特色的、操作性极强的专业,而针灸推拿技术操作的实现又是以人体解剖知识为基础的。传统的解剖学教学方法和模式不能突出针灸推拿专业的特点[1],更不能有针对性的对学生学习针灸推拿课程提供有效的帮助。我院解剖教研室针对针灸推拿专业特点,从教学计划、教学大纲、教学内容和教学手段几方面进行了改革,初步取得成绩。     

专科层次针灸推拿专业教学设置的思考

根据医学高等专科教育的培养目标，从突出专科特点出发，对专科层次针灸推拿专业的教学设置，从教学大纲、课程模块、课程体系、教学内容、考试方法、教学模式和方法等进行探讨。认为根据专业特点，以“厚基础，宽口径，重实用”为原则，以学生动手、动脑能力和各种操作技能及其运用的培养为基点设置教学，是培养基础扎实、知识面广、能力强、素质高，能适应现代医学发展需要的高级针灸推拿学专门人才的最佳选择。     

高职高专针灸推拿专业教学改革初探

针灸推拿是中医文化的瑰宝。随着社会的发展,人们对针灸推拿这种自然疗法有了更深的认识,对针灸推拿技能型人才的需求也越来越大。高职高专院校是培养技能型人才的主阵地,但中医教育还停留在传统教学模式上,难以满足现代社会对技能型人才的需求。为此本文对针灸推拿专业教学模式进行一些探索和实践,现介绍如下。     

五年制高职针灸推拿专业课程调整的探讨

随着社会的进步、现代医学模式的转变,五年制高职针灸推拿专业人才培养方向和目标有了较大改变。但课程设置较滞后,已不能适应当前形势下的医疗发展,也不符合生源基础。笔者认为课程调整势在必行,下面就此问题进行探讨。     

针灸推拿专业实践教学改革与探索

针灸推拿专业人才实践能力培养主要包括临床实践技能培养和科研实践技能培养2部分,是针灸推拿专业人才能力培养和教学工作的核心环节.本文从实践教学基地建设、实践教学水平建设和实践教学计划环节3个方面探讨针灸推拿专业实践教学改革的途径和措施,为针灸推拿专业人才实践能力培养和教学改革提供思路和借鉴.     

关于高职针灸推拿专业系统解剖学教学改革探讨

本文针对如何提高高职针灸推拿专业系统解剖学的教学效果,提出了紧密结合针灸推拿专业特点精选教学内容,重视体表标志教学,重视解剖学与其它基础医学学科的联系及联系临床实际,应用"理实一体化"的教学方法等几个方面的意见,以供参考.     

提高针灸推拿专业神经病学教学质量的思考

目前,随着针灸在世界范围内受到越来越多的关注,针灸推拿作为中医学中独具特色的一部分,正在为人类的卫生保健事业发挥着积极的作用。由于传统医学模式的改变,现代社会更需要未来的针灸医师拥有宽广的知识面,不但具备扎实的中医理论基础,同时也要掌握现代医学科学的基本技能。据有关部门统计,目前针灸门诊的常见病症中,约有75%是属于神经系统的病症。同时,世界卫生组织(WHO)所确认的针灸适应症的63个病种中约2/3是属于神经系统的疾病。因此,神经病学作为针推专科治疗的第一大病种,其教学质量的好坏直接关乎将来针推专业学生的临床工作能力。1提高神经病学教学质量的迫切性随着时代发展,社会对各专业的分工要求更加精细,医学专业亦不例外。在各大医院的针灸推拿科及康复科中已经出现颈腰组,中风组等的学科分工,而且在现行的中医本科教学中亦提倡走“特色教育”之路,变学生统一的专业知识体系为在统一的专业知识体系基础上各有侧重的知识结构。也就是使每一名学生在掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能的基础上,某个方面得到进一步发展,形成专业特长。因此,重视针推专业神经病学课程的学习,提高学生将来在临床专科专病中的应诊能力,也就显得尤为重要。另外,作为...     

中医针灸推拿实训教学改革探讨

目的探讨中医针灸推拿实训教学改革的效果。方法针对以往中医针灸推拿实训教学中存在的问题,更新教学手段,补充教材内容,自编实训指导,使教学与临床、市场需求相结合,教学与科研相结合,理论联系实际。结果培养了学生中医针灸推拿的学习能力,创新能力,实践能力,临床实际操作技术,参与科研能力及分析、解决问题能力。结论中医针灸推拿实训教学改革充分调动了学生学习的主动性和积极性,顺应了针灸推拿治疗疾病、强身健体、美容美体的社会需求,取得良好的教学效果。     

针灸推拿专业实践教学研究

完善的专业实践教学基地,切实可行的教学计划,通过五段式实践教学过程的学习,在贴近临床的模拟、仿真、真实治疗过程中,逐步形成临床治疗理念,使专业实践教学与临床实习接轨。根据高职高专教育特点,开展与专业相关的职业技能培训和职业素质培养,以市场需求为导向,拓宽就业渠道。     

针灸推拿专业学生就业对策的研究

本项目研究经过两年的实践,已取得较好的效果。研究的对象针灸推拿专业2003级学生,一次性就业率达100％。本项目实现预期目标。     

甘肃中医学院针灸推拿特色专业建设的探索与实践

从特色专业建设的思路与方向、管理机制与措施、具体做法、取得的成效、展望与思考几个方面,对甘肃中医学院针灸推拿特色专业建设的探索与实践进行了总结、探讨,以推进专业建设的进一步发展。     

基于实践平台的针灸推拿专业教学模式探究

针灸推拿是我国医学的重要组成部分,其教学模式直接影响人才培养质量,而人才培养质量又决定着这门学科在国内外的发展前景。通过运用实践平台,整合多种资源,对针灸推拿专业学生进行全方位、多领域的综合训练,既可让学生在学习理论知识的同时拥有娴熟的专业技能,又能培养学生综合素质,全面提高人才培养质量。本文从分析目前针灸推拿专业人才培养途径入手,着重探究以实践平台为基础的切实有效的针灸推拿专业教学模式,以更好地促进该学科的发展,培养更实用、更优秀的专业人才。     

针灸推拿专业《神经病学》教学的探索与实践

针灸疗法作为一种疗效可靠的外治方法，具有疗效卓、安全无毒等优点，已得到世界上许多国家、地区的认可，而神经系统疾病是针灸临床的主要病谱之一。1980年，世界卫生组织向世界各国推荐首批43种针灸适应症中就包括许多神经系统疾病。因此，在针灸推拿专业开设《神经病学》课程是培养高层次针灸人才的重要手段。     

推拿手法学教学改革的探讨

手法学是针灸推拿专业的重点课程,其教学质量的好坏,直接关系到学生的临床动手能力。手法作为一种特定的规范化的技巧动作,必须进行认真、刻苦的练习和一定时间的临床实践,尤其对某些技巧难度较大的、又较复杂及变化较多的手法,更应该经过长期练习,才能运用自如。所以,要学好手法必须多看、多问,尤其是多练、多实践。而传统的教学模式都是以教师讲授为主,几乎都在静止状态下进行,传统的教室均是讲台——课桌结构,桌椅固定,教室拥挤。就手法这门实践操作性很强的学科而言,如果仍在传统教室中教学,学生根本无条件进行手法操作练习,故教学质量不能令人满意。为此,笔者经过近两年手法教学的不断探索,与针推学院中心实验室工作人员配合,建立了符合手法教学要求的手法室,使学生手法练习均在手法室进行,通过考核,使学生掌握手法的能力大为提高。一套合理的手法室应包括教室、手法操作室和实验电教室。