《手术学基础》网络课程的制作与应用评估

《手术学基础》是一门涉及解剖学、放射学、生理学、外科学及病理生理学等多学科的复杂学科，专业性较强。传统的教学方法通过借助幻灯、图片投影、挂图、模型进行先期教学，然后组织学员分小班进行操作训练、费时费力、教学效果和学习效率均欠理想。使学员对学习内容缺乏透彻的理解。学习兴趣、积极性普遍不高，因而对自己能否成为一个真正的外科医生从一开始就缺乏足够的信心。近年来本教学组采用计算机多媒体及网络技术制作《手术学基础》网络课件，应用文本、图形、图片、动画、视频以及音频等手段。加大了教学信息含量，提高了教学效果及学习效率。     

《计算机文化基础》网络课件的设计与开发

本文介绍了西安交通大学网络教育学院对《计算机文化基础》这门网络课件的开发过程和该课件的特色 ,为多媒体网络课件的制作提出了新的思路。     

网络课程的设计与开发

网络课程作为一种重要的数字化学习资源,呈现出蓬勃发展的趋势.文章从网络课程的概念和特征出发,介绍了网络课程开发的理论基础,阐述了网络课程的设计思想、开发策略以及合成制作技术.     

网络课程的设计与开发

网络课程的设计与开发是当前教育技术的一个新课题，它既涉及教学问题，又涉及计算机技术问题，本文就此谈了一些看法。     

基础化学网络课程构建与应用

基础化学是医学各专业重要的基础课程,也是一门实践性很强的课程。基础化学网络课程是运用现代科学技术和计算机手段形象生动地表达课程内容,具有良好的开放性、人机交互性、资源共享性、协作性和自主性。它能运用多种学习策略激发学生的学习动机,有利于培养医学生的全面素质和广泛的适应能力,体现了高等教育教学模式的重大改革。     

《航海医学心理学》网络课程的设计开发与实践应用

网络课程制作质量的高低,教学效果的好坏,与先期的课程设计合理程度有着密不可分的关系。网络课程设计的最终目的是实现教学目标,是网络课程制作的基础［1］。航海医学心理学是生物医学、心理学和航海学与海洋学等相结合的交叉学科,是海军军事医学人才必修课程,是从事海上卫勤保障人员必须掌握的基本知识和技术,也是航海医学、航海心理学等学科的重要内容［2］。     

网络课程在线测试系统的设计

介绍了基于Web在线测试系统的一种模型.主要包括建立配套题库,设计在线测试程序等.它实现了学生对学习内容的自测、自检以及教师通过对学生反馈信息的分析,达到指导教学的目的.     

药理学网络课程的设计与开发

简要介绍药理学网络课程的特点、优势及设计原则,并就在药理学网络课程开发中的经验和遇到的问题阐述体会.     

《分析化学》网络课程的设计与制作

分析化学是中医药院校药学类专业重要的专业基础课程,为药物分析、中药制剂分析、中药化学制剂学、中药炮制学、中药鉴定学等专业课的先导课程。随着第三代信息技术和远程教育的发展,网络教学作为一种先进、有效的教学手段和全新的模式,成为现代医药学教育的必然发展趋势。如何利用网络优势开展分析化学教学,已成为分析化学教改的当务之急。     

谈《医学文献检索》网络课程的开发

远程教育是未来教育的发展方向。医学文献检索课如何设计网络课程，研究和探索网络环境下发展的新模式，是一个崭新又重要的课题。本文从网络课程的开发依据、设计原则、课程构成和实现方法等方面，结合一些制作实例，对“文检”课网络课程的开发作了介绍。     

医学X光视频的数字转换设计

针对不同X光视频设备具有不同技术参数导致无法直接接驳VGA视频的现状,本文在研究建立非标准视频信号特征转换算法库的基础上,提出了一种控制非标准视频AD采样数据读写时序,实现高分辨X光视频对VCA视频的自适应转换设计方案,方便了X光影像的临床研究和教学.     

利用Moodle平台开发《预防医学》网络课程的实践与体会

结合Moodle平台特点进行了课程分析,然后从课程设计和评价两个方面介绍和总结了课程的开发过程与效果,肯定了平台的优越性,并指出了其面临的问题以及应采取的对策。     

基于“POA”和“SPOC”的军事英语视听说课程设计与实证研究

本研究采用产出导向法和小规模限制性的在线课程相结合的军事英语试听课,以产出导向法为指导,结合线上和线下优势的混合学习,通过驱动-促进-评价三阶段完成。经过一学期的实验,笔者发现课程研究有效整合了军事英语的语言和学科内容,学习主体形成多维度、多层面的学习网络,通过合作学习提升了学习者的批判思维能力。课程结束后,通过课后对学生反思报告和行动研究的反思,教师发现学生在课程中的收获与问题,对实际课堂的运用给出建议。     

《药理学》网络课程设计与开发

为提高药理学教学的效果和质量，介绍了以Frontpage 2003为技术平台，设计和开发了基于Web的多媒体交互式药理学网络课程。指出该课程内容丰富、重难点突出、导航清晰、图文并茂、形象直观，并具有较好的交互性等优点。它的开发和应用可促进学生分析能力、自主获取知识能力、学习独立性和思维创造性的发展。     

3D视频数字化手术室系统的设计与应用

为提高手术效率,满足教学、科研、会议等医疗活动需求,提出一种应用以3D视频技术为核心的数字化手术室系统.完整阐述了该系统的硬件架构、软件模块、关键技术等.应用该系统,可以有效保障手术安全,提高手术效率,促进医院教学科研工作.系统建设需要跨部门协作和多个专业学科知识支持,要做好前期规划和沟通协调.     

口腔修复学多媒体手册的设计与开发

本文介绍了口腔修复学多媒体手册的设计与开发。阐述了多媒体手册开发过程中制作工具的选择、素材的加工、结构的安排，并且对多媒体手册在理论、实验和临床实习中教学应用模式进行了探讨。     

北京协和医学院在线课程平台的设计与实现

近年来网络教学成为医学教育的一种新形式,引起了国内教育界的高度重视。本文介绍了北京协和医学院在线课程平台的设计原则,讨论了平台建设的总体框架与功能结构。最后,本文对平台的特点进行了总结,希望对国内医学院校在线课程平台的实践提供参考。     

《药剂学》远程实验系列课程的设计与开发

实验教学是教学中的重要环节,它的发展与知识教育向素质教育转型息息相关。网络远程教育过程中的实验教学往往难以实施,针对这一教学难题,需要对传统实验教学进行改进,并且利用新技术给予改善和补充。文章通过对药剂学远程实验系列课程的开发和制作,介绍了远程教育中如何加强实践环节教学的想法及做法。     

以学生为中心的大规模在线教学课程评价研究

新型冠状病毒肺炎疫情促使全国高校师生云端集合、采用线上方式进行课程教学。线上教学平台、教学方式、交流手段、讲授内容与方法等因素相比传统教学都发生了较大变化,传统教学质量监控方式难以适应。南方医科大学以学生学习效果为中心,跨越教学平台、课程学科、教学方式等因素变化障碍,将期末课程评价分解为阶段性课程评价;以大数据思维解析、引导在线教学质量,在课程评价转型方面做了有益的尝试。