关于护理学的研究范畴与方法

随着医学模式的转变，现代护理学正由“以疾病为中心”的传统观念向“以病人为中心”的整体观念转变。这一观念的转变使护理职能不断扩展，护理服务从医院扩大到社会人群，护理技术由个人操作发展到集体协作；护理业务内容由单一技术性服务发展为心理与社会因素在内的综合性服务。护理学研究的范畴随着护理观念的转变将不断更新。为此，对护理学的基本理论、基本技能、临床护理、社区护理、护理管理、护理教育等方面的研究内容及研究方法进行了探讨。     

如何开展整体护理才能满足病人的需求

护理是医院不可分割的重要组成部分，护理工作质量的高低直接影响到医院的工作质量，影响到医院当今医疗市场中的竞争力和生命力。随着现代医学模式的转变，护理学模式也由功能制护理转向整体护理。护理工作面临的主要课题就是更新传统护理观念，完成以病人为中心的护理改革，从以疾病为中心的功能制护理转变为以病人为中心的整体护理，变被动服务为主动服务，     

健康教育与冠心病

随着医学模式由单纯的生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变和健康观念的转变,护理模式也由“以疾病为中心”转向以“整体的人的健康为中心”。护理学科向独立学科发展,护理工作的内容由单纯的疾病防治护理扩大到全面预防保健护理。开展体现医院高水准的保健及关怀服务的健康救育,是整体护理的重要内容,也是整体护理的特征和整体护理需要不断完善和深入面临的重要而迫切的课题。 冠心病即冠状动脉粥样硬化性心脏病(Coronaryatheroticheart disease,简称CHD),是由于冠状动脉粥样硬化,血管腔狭窄、阻塞,导致心肌缺血缺氧甚至坏死而引起的心脏病。CHD同时也属于心身疾病的范畴,有调查研究证明:人格特征、职业、社会环境、生活     

从《妇产科护理》到《母婴护理》教材改革的研究

护理学的发展已从以疾病为中心向以整体人的健康为中心转变。传统护理教材内科、外科、妇产科、五官科护理学的编写 ,大多体现以疾病为中心的服务宗旨。现代护理学要求以人为本 ,即从观念上把护理对象“人”视为一个生物 -心理 -社会的综合体 ,国外从 2 0世纪 60年代已经开始护     

中西医护理的异同

一百多年来现代护理学从临床实践与理论研究经历了以“以疾病为中心”、“以病人为中心”和“以人的健康为中心”的三个发展阶段，即现在提出的“整体护理观念”。     

住院病人的需要和相应的心理护理

随着社会的进步和科学技术的发展，医学模式进一步向生物-心理-社会模式转化，护理学也已经并正在发生实质性的变化。护理工作模式从“以疾病为中心”的功能护理转变为“以病人为中心”的整体护理，并进一步转变为以整体人的健康为中心的全人护理。因此，心理因素对疾病的影响是非常重要的。     

全方位护理对骨外科老年患者生活质量的影响

随着老龄化社会的发展,骨外科老年患者也随之增加,我科老年患者占住院患者总数的35%左右.随着现代护理学的发展及护理观念的更新,医院的护理工作已由以疾病为中心转变为以人的健康为中心的整体护理时代.     

基础护理学与护理心理学

随着生物医学模式的转变,临床护理已从以“疾病为中心”转向以“病人为中心”的全面护理,并转向社会,转向家庭,转向病人的内心。随着临床护理模式的转变,基础护理学的范畴及概念,当也随之改变。基础护理学,不应再是单纯研究生理护理的学科,而     

把护士还给病人

随着护理学的发展，护理观念从以疾病为中心转变为以病人为中心，加强护理管理、提高护理质量是当前护理工作的重点。[第一段]     

人性化护理服务在肿瘤患者中的应用

随着医学模式的转变。现代护理学己发展到“以人为中心”的阶段，肿瘤患者对护理服务的需求从单纯的疾病治疗、延长生存期发展到更加注重生活质量的提高。因此，开展好人性化护理服务，尽可能使患者身心处于较舒适状态，以成为肿瘤专科护理的热门话题。我科于2002年开始将“以病人为中心”的理念落实到各项护理服务工作中，并在实践中不断探索、创新，优化护理服务方法和过程。通过三年多的努力和实践，取得了明显的成效。     

中医情志护理教学方法探析

随着医学模式的转变，现代护理学从“以疾病为中心”转变为“以病人为中心”，并进一步向“以人的健康为中心”的新的护理模式发展。中医护理遵循“整体观念”和“辨证施护”的原则，重视患者的情志护理，体现以人为本的护理理念，使患者恢复身心健康。     

浅析“并列-互补型”医护关系

随着医学模式向生物-社会-心理模式的转变，使护理学进入了崭新的历史阶段，护理工作由护理“疾病”转向以护理“人’，为中心的整体护理。护理人员已不再单纯是医嘱的执行者，而是护理工作的决策者。护士工作的主要内容由执行医嘱向以护理程序，对病人进行身心的、全面的、有计划的整体护理转变。医护关系模式由主导-从属型逐步形成并列-互补型的新型医护关系模式。     

康复护理是整体护理的重要环节

随着社会的发展和人民生活水平的不断提高，生命质量问题越来越被重视．康复护理亦越来越显得重要。在护理工作由过去的叫疾病为中心的以功能护理“逐渐向以病人为中心的“整体护理“过渡和转变中．护理学吸收了各相关学科的新理论．新概念，发展了自已的理论知识。     

培养临床护理专家的必要性及其认证现状

随着医学模式向社会—心理—生物医学模式的转变，现代护理学在经历以疾病为中心、以病人为中心到以人的健康为中心的发展阶段后，护理专业的功能从疾病护理逐步拓展为“预防疾病、维持生命、减轻痛苦、增进健康”。护士不再仅仅是医生的助手，遵医嘱打针、喂药，照顾病人，而应是与医生、药师一样成为整个医疗保健队伍中一种重要的技术人员，护理服务的范畴也应从医院拓展到社区和家庭。这就大大提高了对护士的要求，临床护理专家也应运而生。     

整体护理模式下的护理教育新尝试

随着医学模式的转变护理学的不断发展,护理模式由以疾病为中心的功能制护理,转变为以“人”为中心的整体护理。这种转变赋予了护理职能新的内涵,护理工作内容从对病人的护理扩展到对建康的维护和促进,从个人辐射到群体,从医院延伸到社区和家庭。护理内涵的外延使护理教育面临新的挑战。临床护理教学是护理教育的重要组成部分,同时也是培养合格“应用型人才”的主要阶段,在当今临床护理教学中,如何培养顺应新护理模式需要的“应用型人才”,临床护理教师已做了一些新的尝试和思考。     

新世纪遵循护理新特点

进入新世纪,护理者要了解新特点,面临新挑战.纵观100年来护理学的发展历史,护理学经历了以疾病为中心、以病人为中心、以健康为中心3个发展阶段.随着社会的进步和科技的发展,必须树立发展意识,努力实现认识观念的转变,促进护理学不断发展.……     

普外科病房护理健康教育的做法与体会

随着社会经济文化的发展、医学模式的转变、新健康观念的提出，当前护理学已正式进入健康促进时代。护理工作由过去的以疾病为中心转变为以人的健康为中心的整体护理。我科自2000年7月开展以健康教育为主要内容的整体护理以来，对病人及家属进行有计划、有目的、有评价的健康教育。使病人增进了健康的知识，改变了不健康的行为和问题，积极主动配合治疗护理，促进了医疗护理质量的提高和病人的康复，现将做法与体会介绍如下。[第一段]     

护士的关爱促进病人康复

随着社会的进步，健康观念的提升，医学模式的转变，护理学科也有了一个质的飞跃，更新观念，思想上适应着生物-心理-社会医学模式的要求，从以疾病为中心转变到以病人为中心的基础上来，树立整体护理的观念，不仅重视疾病护理，而且重视病人心理方面的要求，把身心护理视为促进病人康复的两个同等重要的方面。因此，如何把护理实践与关爱行为结合起来，针对每个病人的身心、社会、文化的需要提供优质护理，是当今护士值得深思和探讨的问题。     

“以人为本”的理念在干部病房老年患者护理中的应用

随着医学模式的转变，护理工作从以疾病为中心的护理转变为以患者的身心健康为中心的护理，“以人为本”的管理观念越来越受到管理者的重视。“以人为本”的护理理念，就是要求护理活动始终要为人服务，要“以患者为中心”，提供最优质的服务，一切为了患者的舒适、方便，护理才能产生一种与患者的亲和力，才能使患者主动参与配合护理活动，     

从医学模式转变谈继续护理学教育

文章就继续护理学教育的目的、内容、形式及其管理等方面进行探讨，阐明了在当今医学模式转变的时代，继续护理学教育的重要性和必要性。目的是为了适应医学的发展和新医学模式的转变，更新护理观念，实现以“人”为中心的整体护理，扩展护理领域和功能，这就意味着对护理工作者提出了更高的要求，要求护士不仅具备自然科学、医学护理学理论、知识和技能，还要掌握社会学及相关的人文学科知识。继续护理学教育是护士更新知识、完善知识结构的主要途径之一，同时也是推动护理学科发展，更好与国际接轨的需求。