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1.
易宏善 《江西中医学院学报》2000,(Z1)
《中医内科学》是用中医理论阐述内科所属病症的病因病机及其证治规律的一门临床学科 ,它既是一门临床学科 ,又是学习和研究中医其它临床学科的基础 ,在中医专业中占有极其重要的地位。因此适应形势 ,搞好《中医内科学》教学改革 ,提高教学质量 ,是摆在我们面前的重要课题 ,现就这一问题谈点认识 ,旨在抛砖引玉 ,供同道指正。1 课程设置和教材内容的改革 新世纪之时 ,旧有的知识格局已经打破 ,各种科学技术相互交融 ,重新组合 ,逐渐构成整体 ,而科学整体的出现必将促使中医课程设置和教材内容的改革。目前 ,在我国有关部门的重视下 ,新世… 相似文献
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陈晓雯 《安徽中医学院学报》2010,29(4):77-78
中医内科学是中医院校多个专业的主干课程,其内容丰富,知识密集,是基础理论联系临床实践的桥梁,也是学好其他临床各科的重要基础。目前,全国高等中医药院校普遍采用的是“十一五”国家级规划教材《中医内科学》,内容分上下篇。下篇各论分7个系统阐述中医临床常见病证,其中第6章“气血津液病证”,多为临床疑难杂证,病因复杂, 相似文献
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尹亚君 《云南中医学院学报》2001,24(1):54-56
内科疾病病因的教授须分清原始病因、病因的转化及病理产物是如何形成,分析病机要以脏腑辨证为核心,明确病变部位,提出病机重点,病理属性和病理演变,并剖析病机中的疑点、难点,以加深学生的理解与认识,以便于进一步学好《中医内科学》。 相似文献
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通过《黄帝内经》的教学方法“诵、解、别、明、彰”，联系现代素质教育的要求，初步探讨中医内科的学习方法，可能有助于初学者对中医内科之学习方法的理解。 相似文献
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通过<黄帝内经>的教学方法"诵、解、别、明、彰",联系现代素质教育的要求,初步探讨中医内科的学习方法,可能有助于初学者对中医内科之学习方法的理解. 相似文献
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《中医内科学》是高等中医药院校的主干课程之一 ,是临床各学科的基础临床课 ,在中医专业的教学中占有极其重要的地位。《中医内科学》课堂教学的好坏 ,直接影响着学生中医临床诊疗思维的建立与培养。《中医内科学》的教学已有数十年的历史 ,对于这一门课程的课堂理论与临床实践的教学已形成一定模式 ,在过去相当长的时间里培养了一批批中医学工作者 ,为中医事业的发展作出了贡献。但在以往的课堂教学中往往主要注重学生对教学内容的掌握 ,考试的过关。在这样的教学过程中对学生临床辨证论治思维培养的手段不足 ,导致许多学生毕业后中医辨证… 相似文献
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目的：探讨规范病案讨论在课堂教学所占的时数对中医学专业学生的辨证论治能力、临床应诊能力及综合能力的影响。方法：随机抽取2个中医临床专业班级,教学时数、教学内容等均按现有的《中医内科教学大纲》的班级为对照组;规范的病案讨论占课堂教学时数（占每个病证授课时数三分之一）的班级为试验组。课程结束1周后,组织专家分别从2组中随机抽取学生30名,分别对中医内科学辨证论治能力（总分100分）、临床应诊能力（总分50分）及综合能力进行评估。结果：与对照组比较,试验组辨证论治能力、临床应诊能力及综合能力差异显著,P〈0．05。结论：规范病案讨论占课堂教学时数能提高中医学专业学生辨证论治能力、临床应诊能力及综合能力。 相似文献
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张兰 《辽宁中医学院学报》2004,6(3):237-238
《中医内科学》作为中医临床各科的基础，在中医专业中占有极其重要的地位。它既是一门临床学科，又是学习和研究中医其它临床学科的基础。为了帮助大家学好这门课程。笔者结合自己近20年的教学实践，谈谈如何学习和学好这门课程，供大家参考。 相似文献
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二十一世纪科学迅速发展、人类生活水平大大提高,面对新的世纪,医学教学如何改革,如何适应这一发展趋势是当前医学界讨论的一个热门话题之一.由于中医教学在过去的一个世纪里,发展相对较缓慢,今后的改革和发展更为人们所关注和重视.<中医内科学>是中医教学中的一门主干课程,这门课程如何改革和发展将对整个中医教学的发展起到重要作用,这里我们想就<中医内科学>在以往的教学中遇到的一些问题,谈点看法,求正于同道. 相似文献
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《中医内科学》是一门临床专业课,是中医学院校的主干课程之一,是临床各学科的基础。多年来,教学的重点一直放在提高学生理论与实践相结合的能力上,但存在一定的困难。教学中构建医案学习平台——《中医内科学》名医医案数据库,并采用适当方法引进名医医案,可以在一定程度上提高学生的学习兴趣,有利于培养学生的辨证思维能力,帮助学生不断积累知识、提高理论与实践相联系的能力。 相似文献
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中医内科学是一门临床主干课程,也是学习其他临床各科的基础。课堂教学是中医内科学教学的重要组成部分,课堂教学质量的高低与教学模式的合理与否有密切关系。笔者研究了目前高校中医内科学课堂教学的模式,提出自己的看法和建议,请同道指正。 相似文献
14.
在《中医内科学》的教学中,提出"古为今用、西为中用"的教学理念,强调中医经典理论在教学中的作用,探讨学生在学习过程中的角色转换,采用灵活的学习、考试方法提高教学的趣味性,从而提高教学效果。 相似文献
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浅谈《中医内科学》教学管理与教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
《中医内科学》教学管理与教学改革,是内科教研室的一项重要工作。从教学环境与设备、教学资料收集与管理、教学管理制度执行、完善教学方法和教学手段以及用现代教学思想贯穿整个教学过程等方面进行管理与改革,从而使教学质量明显提高。 相似文献
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《中医内科学》考试质量评价 总被引：1，自引：0，他引：1
采用相关指标对《中医内科学》期末考试信度、效度、区分度、难度进行了测量和分析，为中医考试质量评价工作提供更为有效和科学的评测系统做了尝试。 相似文献
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加强病案讨论课是提高《中医内科学》教学质量的重要手段 总被引：1，自引：0，他引：1
张小萍 《江西中医学院学报》1995,7(2):31-33
加强病案讨论课是提高《中医内科学》教学质量的重要手段张小萍（中医内科教研室）关键词《中医内科学》，教学方法，病案讨论中医内科学是祖国医学宝库中的重要组成部分，是高等中医院校中医专业的重点课程。它既是一门独立的中医临床学科，又是中医其它临床学科的基础。... 相似文献
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《中医内科学》是用中医理论阐述内科所属病症的病因病机及其证治规律的临床学科，它既是一门临床学科，也是学习和研究中医其它临床学科的基础课程，在中医专业中占有极其重要的地位。因此适应形势．搞好《中医内科学》教学改革，提高教学质量，是摆在当前的重要课题。 相似文献