开设病理生理学选修课的几点体会

我校在97级大专班开设了病理生理学选修课,经过了3年的教学实践,结合99级问卷调查的结果,谈谈几点认识和体会.     

高压氧医学选修课教学体会

目的探讨高压氧医学选修课教学的教学方法.方法通过不同的教学方法,观察和分析同学们的学习效果和能力的培养.结果鲜明的课程设计增强了同学们对学习高压氧医学选修课的浓厚兴趣;教学模式多样化激发了同学们学习的主动性,培养了同学们的最佳思维方式;良好的素质教育提高了同学们运用知识的能力.结论一门好的选修课在于有一个完整的教学体系,在于对同学们运用知识的能力和最佳思维方式的培养.     

急救医学教学的几点体会

急救医学教学的几点体会第一军医大学鲍光欣，李华林，桑显富随着我国急救医学的发展，许多医学院校已将急救医学列为临床医学的主干课。我科近几年来担任本科生、大专生和护理大专班的急救医学课（包括讲大课和临床实习），在暂无教学大纲，又无统一教材的情况下，由于领...     

对篮球选修课教学的几点体会

随着教学改革的发展,省新编体育教学大纲的指导思想是:“以增强体质为出发点,发展身体素质,培养锻炼能力和技术相结合,以学生终身受益为归宿”.这一思想的实质是改变原来大纲中以竞技体育教学为体系的教学模式.转变到以培养体育能力,以发展学生身体     

提高选修课课堂教学的几点体会

为配合医学院校《学年学分制培养计划》的实施,经过几年的探索实践,我校已开设了20多门选修课。选修课的开设,对于开拓学生视野、促进学生个性发展、提高学生综合素质起到了重要的作用。笔者担任选修课教师,在平时的教学工作中常听到一些教师抱怨:上选修课真没意思,学生不认真听讲,看专业书的、玩手机的、交头接耳的,甚至中途还有逃课的,现在的学生,真让人费神啊!教师说的这些现象,在选修课堂上可以说     

关于医学伦理学教学的几点体会

教学应包括教与学两部分。因此,在医学伦理学的教学中,要取得较好的教学效果,除了教师方面的因素外,必须培养学生学习医学伦理学的兴趣、激发学生学习的主动性和积极性。本文从几个方面进行了论述：调动学生学习的主动性和积极性;教师热爱教育事业,热爱学生;为人师表,要身教重于言教;实行启发式教学,力戒填鸭式。     

关于肿瘤学专业医学“双语教学”的几点思考

肿瘤专业医学教育是我国医学教育新的重要组成部分，在肿瘤专业医学教育中实行双语教学是教育改革的一种必然趋势、就肿瘤专业双语教学的教学模式以及肿瘤专业本科中推行双语教学所存在的问题进行初步探讨，并提出了相应的解决办法．     

加强医学基础课教学的几点体会

医学基础课教学是医学教育的第一步,为日后的临床教学做铺垫,是医学生对所学专业的最早认识。基础课在医学教学中占有相当的比重,与临床课有着同样重要的地位。长期以来,医学生没有给予它足够的重视,一些刚刚走上临床岗位的学生,或多或少存在着这样的现象——对一些基础医学知识和理论掌握不全面或理解不透彻,遇到实际问题往往不知从何入手进行分析、解决。因此,就要求我们在医学基础课教学中充分强调其重要性,调动起学     

西医院校的针灸推拿学选修课教学初探

目前西医院校的针灸推拿学选修课教学存在着因学生专业差异、既有思维模式、课程教材不对口带来的种种问题,应通过课程教学目的的再定位及具体内容设置的调整,以提高针灸推拿课的教学质量.     

加强本科实验核医学课程体系的建设

目的：探讨在本科教学体系中，创立实验核医学课程体系的基础、现状及可行性。方法：在论述我国核医学学科和核医学教学现状的基础上，阐述了分子影像学发展对核医学基础知识的迫切要求和实验核医学的教学基础。结论：提出了需要在我国建立面向本科生的实验核医学教学体系这一新论点。     

开设临床实验室管理学选修课的探讨

在医学检验系本科生中通过开设临床实验室管理学课程,使学生掌握临床实验室管理学中诸如“临床检验的质量管理”、“实验室生物安全防范”“、临床实验室认可”等主要内容。同时不断完善教学内容和改进教学方法,提高学生对该课程的重视程度和满意度,取得了良好的教学效果。     

开设生命伦理学选修课的教学与实践

国内只有少数院校开设了生命伦理学课程,为普及生命伦理学教学,吉林医药学院于2009～ 2011年开设了三轮生命伦理学选修课程,通过精选教材、合理安排课时和授课内容,以PBL教学法为主并结合多媒体教学,每轮学习结束后,调查学生选修该课程的初衷、对课程内容、上课形式、考核形式的评价等.经过三轮的教学实践,发现开设生命伦理学选修课可以帮助医学生树立正确的人生观,培养其珍惜生命、尊重生命的态度,增强其爱心与责任感.     

高校健美操选修课技术考核和素质考核探究

通过对普通高校健美操选修课考核过程评价的对比分析,说明不同的考核形式对学生身体素质的影响是不同的,同时也说明素质教育是健美操课的有机环节。目前多数学者从宏观上对普通高校体育课程考核评价进行了分析,但很少具体到某一个项目。该文就普通高校健美操选修课技能考核和素质考核过程评价提出了具体的实施方案,对该校健美操选修课考核进行分析,得出了过程评价在普通高校的可行性。     

《野生植物资源学》选修课程的教学策略

《野生植物资源学》是我校较早开设的一门公共选修课,作为一门交叉应用型学科,它以植物学、植物化学等学科为基础,本门课程的目标是培养学生的学习兴趣,拓宽知识面,培养创新潜能。本文对《野生植物资源学》选修课程的教学策略进行了讨论,为达到上述目标,需要充分利用好课程资源,采用相应教学策略,精选教学内容,适当安排实践教学环节,根据学生需要因材施教,并采用科学的考核评价方式。     

核医学教学模式实践初探

伴随核医学临床教学实习基地的成立,建立起一种全新的核医学实践模式,并对该模式进行初步探索。新模式能激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性,提高学生的临床思维能力,有助于学生对核医学理论知识的理解和掌握。