21世纪大学英语教学模式展望

21世纪多媒体英语教学将可能取代传统的教学模式，笔从网上多媒体教学已具备的条件、优势，多媒体教学的模型及如果实现多媒体教学进行论述。     

《21世纪大学英语》第1册教学体会

<21世纪大学英语>是根据教育部颁发的<大学英语教学大纲>编写的一套新的大学英语教材.全套教材共分4册,每册教材含<读写教程>和<听说教程>,另有配合教学使用的学生练习册,教师参考书及听力录音磁带.     

大学英语课堂教学评价及其体系探讨

1　引言目前 ,我国的大学英语教学已经进入全面完善、整体提高阶段 :新大纲已经修订完毕 ,教材呈现百花争艳态势 ,测试日渐完善 ,尤其是教学观念实现了质的飞跃 :教学应以学生为中心 ,全面培养和提高我国大学生实际运用英语的能力。然而 ,作为教学过程有机组成部分的教学评价依然严重滞后 ,国内尚未产生统一公认的大学英语课堂教学质量评价体系来规范、引导和动态监控大学英语课堂教学 ,纠正和避免比较普遍的用应试教育代替素质教育的错误做法 ,真正使广大师生把主要精力投放到提高课堂教学质量上来。针对大学英语教学中片面追求四、六级通…     

推进创新教育，培养21世纪新型临床医学人才

21世纪的医学教育面临着挑战与发展机遇，对高等临床医学教育提出了新的要求，临床医学教育在教育模式、人才培养模式、师资队伍建设、学科建设、教学改革、教育技术、继续教育等方面也要有相应的改革与调整。章从10个方面探讨了培养创新型临床医学人才的理论观点。     

浅谈21世纪高职教育中的教师素质

1良好的道德修养 提高全民族的素质是21世纪教育的主题.在高等职业教育中,提高教师的综合素质是全面推进素质教育的需要,是实施好素质教育的关键,也是历史发展的必然要求.     

大学英语课堂教学创新体验

大学英语是一门实践性很强的课程,学生各项技能的提高是通过主动参与才能实现。根据我们的实际情况,课堂成为学生接触英语的主要场所。笔者通过几年来的实践,要使英语课堂教学取得良好的效果,必须善于进行多方位的创新教学。1师生互动求出课堂教学效果的最大值课堂是教师进行教     

21世纪教育展望

随着21世纪的科技、经济与社会发展的全面进步,教育将获得十分令人振奋的大发展,而我国的教育也将在更高的更次上得到完善与提高,从而实现科技、教育、经济与社会的协调发展。21世纪的教育,无论是在规模,还是在内容、手段与方法上,都将发生一系列重大变化。     

大学英语课堂教学改革初探

针对当前大学英语课堂教学中存在的某些问题和弊端，就改革大学英语课堂教学提出了一些具体的观点和主张：注重开发学生的个性、潜能和创造意识；注重在英语课堂教学中导入文化内容；改革考试制度，消除四、六级考试对英语教学的消极影响，实行“开放式”、“多元化”的评估体系。     

浅议大学英语课堂教学的不公平性

大学英语课堂教学的公平性是大学生享受教育公平的重要体现。文章调查了大学英语课堂教学的不公平现象及其具体表现，分析了引起大学英语课堂教学不公平的原因，并提出了解决大学英语课堂教学不公平的措施。     

面向21世纪的临床医学教育

21世纪医学科学的发展，要求医学教育要有相应的变革，临床医学生的培养与管理必须与之相适应，临床教学的管理实施都要以学生为中心，以学生的实际操作能力和综合素质为中心，培养出适应新世纪发展的合格的创造性医学人才。     

发挥计算机多媒体优势辅助大学英语课堂教学

进入新的世纪，计算机技术的飞速发展使之对教育改革产生了深远的影响，计算机技术的运用巳成为教育现代化的核心和成功的关键。利用计算机多媒体辅助课堂教学，代表着教育技术的发展方向、趋势和未来，我校以99级本科作为改革的试点，巳取得了一定的阶段性成功。本结合我校大学本科英语教学实际，探讨了运用计算机多媒体辅助大学英语教学的优越性、具体方法、注意事项和未来展望。     

21世纪高校图书馆教育职能的传承与创新

随着知识经济时代的到来，图书馆的教育职能越来越显得重要。高校图书馆有着丰富的教育教学资源，利用高校图书馆现有的优势。在履行教育职能的形式上提出了几点看法。     

浅析21世纪大学生的生命伦理观教育

分析了21世纪大学生面临的信息过剩与信息荒漠两种现象，提出应对这两种现象引发的困境，应加强大学生的生命伦理观教育。     

21世纪我国护理教育的发展趋势

21世纪是生命科学的世纪 ,人类健康观念的转变 ,为护理事业的发展提供了机遇和挑战。为此 ,对新世纪护理教育所肩负的使命和作用必须站在战略的高度 ,以广阔的视野、辩证的思维、长远的设想 ,重新审视和选择护理教育改革发展的路子。发展高等护理教育 ,构建具有中国特色的多层次、多轨道的高等护理教育体系 ,已成为护理教育界人士的共识。一、 2 1世纪护理教育新趋势1. 2 1世纪生命科学将成为当代科学中的带头学科。以分子生物学和生物技术、生物医学工程为主导的生命科学将带动医学各个领域的发展 ,人口老龄化、环境污染、生态平衡的破坏等…     

21世纪护理教育面临的问题及措施

21世纪将是全球经济与科学技术飞速发展的时代。随着社会的文明和进步，人们对生活质量以及健康标准的要求会越来越高。作为医疗卫生市场中的护理人员，面临着护理教育、培养方式和终身教育的许多新问题。笔者就上述问题及改进措施浅述如下己见。     

21世纪医学教育发展趋势

21世纪是知识经济时代，是经济与社会快速发展、生命科学取得重大突破的时代。随着科学技术的快速发展，对医学教育产生了深刻影响，也提出了更高要求。我们必须清楚意识到21世纪医学和医学教育的发展趋势，才能培养出适应21世纪我国卫生事业和医学科技发展需要的高素质人才。     

21世纪护理创新管理的若干思考

目的倡导护理管理者应将创新管理作为指导21世纪护理工作的主旋律和根本动力,加快护理专业发展。方法从护理创新管理的意义、创新管理意识的树立、创新管理能力的培养和护理创新实践4个层面,分别阐述护理管理者应如何进行护理创新。结果护理创新管理是推动21世纪护理事业发展和进步的源动力,护理管理者要积极进行护理创新管理。结论 21世纪的护理管理者,应将护理创新作为新时期护理工作的主导思想,要积极树立护理创新管理意识,培养创新管理能力,勇于开展护理创新实践,从而推动我国护理事业的不断发展和进步。     

大学英语课堂教学模式探讨

按照大学英语课堂教学精讲多练、创造英语氛围、丰富教学方法的特点，遵循课堂教学的原则，教师需组织好课堂教学各环节，以提高课堂教学效率，最终提升学生英语水平。