大学生校园有意侵害现况调查

目的了解兰州市高等院校学生对有意侵害的认知、态度的现状水平,为大学生预防校园有意侵害教育提供参考依据。方法采用分层整群抽取方法,对兰州一所大学二年级及一所大学专科院校三年级学生共1765人进行调查。采用不记名方式,班主任、主讲教师回避不在场的情况下现场问卷调查。结果调查显示有50.4%的学生认为大学校园中存在不安全因素,65.4%的大学生认为在校园生活中不安全因素主要在外出时发生;而校园有意侵害现象中有52.6%的大学生认为校园存在侵害学生权利的行为,46.6%的大学生认为大、中专学校会发生性侵害;而在校园有意侵害相关知识调查中显示,在校男、女生有认知差异,女生高于男生,有统计学意义,P<0.05。结论大学校园学生对有意侵害相关知识的掌握不尽人意,在校学生有关校园侵害的知识与安全教育势在必行。     

兰州市部分小学校园侵害现况调查分析

目的了解兰州市部分小学校园侵害现况,以便有针对性地制定预防和有效控制校园侵害措施。为加强青少年儿童安全教育,提高自我保护意识和能力,创造良好健康成长的校园学习、生活环境而提供依据。方法采取随机整群抽样的方法,对兰州9所小学进行调查。同时抽取其中一所小学的608人进行问卷调查。结果校园侵害在兰州市小学普遍存在,尤其是77.78%的学校教室卫生不能达到国家要求的卫生标准,所造成的无意侵害较为严重,应积极采取应对措施、有效干预。结论预防校园侵害刻不容缓。     

医学生艾滋病知识、态度、行为调查

目的了解医学生艾滋病知识的掌握情况及相关行为和态度,为今后开展艾滋病健康教育提供依据。方法自行设计艾滋病知识、态度、行为调查问卷,采用匿名方式对某医学院1-4年级1451名在校学生进行调查。结果共调查1451名大学生,他们对艾滋病的三个传播途径的知晓率都在95%以上,对于艾滋病的非传播途径除了经蚊虫叮咬传播外,其余的知晓率都在85%以上;约78%的学生知晓每次性交使用安全套可预防艾滋病;56.0%的学生回答愿意关心帮助艾滋病感染者和病人;获取艾滋病防治知识的主要途径是电视、报刊杂志和课堂教学;76人有过性行为史,占5.2%,安全套使用率低。不用安全套的原因是不愿意使用和认为没有必要。结论医学生对艾滋病传播途径的认知水平较高,只是对艾滋病的预防知识知晓率低,发生性行为时安全套使用率低,因此应加强学校的艾滋病防治知识宣传教育工作,开展多种形式的宣传并将艾滋病知识的教育纳入教学计划中,提高学生的自我保护意识,减少高危行为的发生,有效遏制艾滋病在青少年中的流行。     

孕妇营养知识、态度、行为的调查分析

目的　了解孕妇的营养知识、态度、行为等营养健康相关情况 ,为作好孕妇的营养保健工作提供参考。方法　对作产前检查的 2 4 2名孕妇进行现场问卷调查 ,用SSPS软件包进行百分率、方差、相关等统计学分析。结果　孕妇的营养知识、态度和行为总体得分都较高 ,及格率分别达到 82 .6 %、99.5 %和 83.5 %。得分情况与文化程度、职业等因素有关 ,大学组营养知识和营养行为的得分均高于其他学历组 (P <0 .0 5或P <0 .0 1)。从职业看 ,科技人员、教师组的得分明显高于公司职员、工人、服务员、家务等人群 (P <0 .0 5或P <0 .0 1) ,而且孕妇的营养知识、态度、行为之间呈明显正相关 (P <0 .0 1)。结论　应建立健全各级妇幼的健康教育机构 ,根据妇女的年龄、接受能力、文化程度、职业等采取不同的方式进行营养保健知识宣教 ,指导孕妇科学合理的安排饮食 ,促进孕妇健康 ,保护胎儿正常生长发育。     

餐饮从业人员食品安全知识、态度、行为调查分析

目的对餐饮从业人员食品安全知识、态度、行为进行调查分析。方法采取抽样调查方式选定相关人员作为研究对象,开展具有针对性的问卷调查。结果选定的研究对象食品安全有关知识的知晓率为60.76%;知晓率不因为单位和岗位的不同而不同;但和研究对象的文化程度、学习专业、工龄、培训次数等有明显关系;明确食品安全重要性的比例为98.80%;养成良好食品安全习惯的研究对象比例为89.70%。结论餐饮从业人员要不断加强食品安全知识培训,不断提高对食品安全的重视,注意养成良好的食品安全习惯,确保食品安全。     

某医学院校大学生营养知识、态度和行为调查分析

目的：了解医学院校大学生的营养知识、态度及饮食行为现状,为普及大学生营养知识,提高大学生健康水平提供科学依据。方法采用问卷调查方式对吉林医药学院430名在校大学生进行营养知识、态度和行为调查。结果大学生营养态度不是十分理想,女生要好于男生。结论医学院校大学生营养知识掌握较好,态度还不够理想,饮食行为还不够科学,需要改进。应加强大学生营养知识储备和推广营养教育,提高大学生营养知识水平和营养知识应用能力。     

工科院校新生艾滋病知识、态度、行为的现况调查

目的:了解工科院校新生艾滋病相关知识、态度、行为情况,为制定工科院校大学生预防艾滋病健康教育方案提供依据。方法:采用整群抽样方法,对某工科院校9个系19个本科专业的2 759名大一新生的艾滋病相关知识、态度、行为进行问卷调查。结果:工科院校新生获得HIV/AIDS相关知识的主要途径为:电视广播(83.1%),报刊杂志(81.4%),学校或老师(76.8%)。对HIV的主要传播途径和检测方法的知晓率较高,但对于HIV的非传播途径和非检测方法的知晓率较低。工科院校新生对艾滋病人存在一定歧视,有65.7%的学生认为AIDS病人应该被隔离。在被调查的新生中,性行为的发生率为4.19%,男生(5.23%)高于女生(0.99%),差异有高度统计学意义(χ2=19.226,P<0.01),首次发生性行为的平均年龄[男生(17.4±2.44)岁,女生(16.8±2.04)岁,t=0.549,P>0.05]差异无统计学意义。结论:工科院校大一新生对HIV/AIDS的认知情况不容乐观,提示在工科院校大学生中开展艾滋病健康教育十分必要。     

保定市大学生AIDS知识、态度和行为现状调查

目的了解保定市大学生AIDS知识、态度和行为的现状。方法采用参考国务院防治AIDS工作委员会办公室中期评估问卷而自行设计针对大学生的调查问卷,随机整群抽取保定市4所院校2 160名大学生进行匿名自填式问卷调查。结果被调查者对AIDS的基本知识和传播途径知晓率较高,对非传播途径知晓率较低。被调查者对AIDS病毒感染者/病人正确态度持有率、自我保护正确态度持有率、正确行为发生率较低。36%的大学生在学校接受过AIDS的宣传教育,获得AIDS知识的主要来源是报刊杂志、广播电视,其次是同学、朋友、学校老师。25.25%的被调查者曾参与过预防AIDS的公众活动。结论大学生对AIDS的基本知识掌握较好,但普遍存在缺乏对AIDS威胁严重性的认识,学生参与预防AIDS公众活动的参与率不高,应对大学生进行全面系统的预防AIDS健康教育。     

海口市大学生艾滋病知识、态度、行为的现状调查

目的了解海口市大学生艾滋病基本知识掌握现况、艾滋病相关危险行为现况，为艾滋病的干预措施和干预效果评价提供相关信息和依据。方法采用整群随机抽样方法，对海口市7所大学、大专院校以及职高院校注册在读的16～24岁765名青年学生，采用统一设计的匿名问卷进行现场调查，收集有关艾滋病知识、态度和行为方面资料。采用Epidata3．02软件进行数据录入，导出Excel数据表进行统计分析。结果艾滋病基本知识总知晓率为80．69％，对蚊虫叮咬传播艾滋病病毒这一问题的正确回答率较低，只有34．38％，艾滋病相关危险行为中有性行为者占10．46％（80／765），同性恋者占0．39％（3／765），吸毒者占0．13％（1／765），80名有性行为的大学生中发生性行为时使用过安全套的是38人，占47．82％；每次都使用的14人，占17．39％。获取艾滋病知识信息的主要途径是电视（75．02％）和报刊书籍（67．41％）。结论大学生对有关艾滋病基本知识的知晓率大于75％，对艾滋病的非传播途径还缺乏正确认识，发生性行为时安全套使用率较低，有吸毒现象的出现，建议加强学校的艾滋病宣传教育工作，提高学生的自我保护意识和减少高危行为的发生。     

大学生食品安全知识态度行为调查

目的了解高校大学生食品安全知识、态度和行为现状,为在校大学生食品安全教育提供依据。方法采用整群抽样方法,分别从潍坊医学院、潍坊学院、济南大学在校班级中各随机抽取3个班,由被调查者自行填写无记名问卷。应用SPSS软件进行数据录入与分析。结果大学生对食品安全知识的知晓率为51.7%,40.6%的学生认为食品安全环境越来越差,70.9%的学生表示对我国的食品安全信任感下降。22.0%的学生经常在街边小摊购买食品。结论大学生对食品安全知识的知晓率相对不高,仍有部分学生选择街边小摊购买食品,且维权意识也有待提高。因此,对大学生进行食品安全教育是非常必要的。     

大学生对心理咨询认知、态度和行为的调查研究

了解大学生对心理咨询的认知、态度和行为,以利于高校更好地开展心理咨询工作。采用自编的＂大学生对心理咨询的认知、态度和行为调查表＂,对潍坊科技学院646名大学生进行调查。结果发现,62.23%的大学生能正确认识心理咨询的功能,78.01%的大学生认为高校开展心理咨询很有必要。大学生对心理咨询的看法总体来说是正确的、合理的,但在寻求心理咨询帮助的行为上却是消极的。     

河南驻马店地区大学生艾滋病知识、态度及行为调查

目的了解河南驻马店地区大学生对艾滋病知识的掌握情况以及相关行为和态度,为今后高校制定艾滋病防治策略提供依据。方法采用整群抽样的方法随机选取河南驻马店市黄淮学院一至三年级大学生1053人,进行现场自填式问卷调查。结果黄淮学院大学生对大部分艾滋病相关知识的知晓率>75.0%,其中您是否知道艾滋病全称、艾滋病抗体阳性是否感染标志、我国的艾滋病疫情处于哪一期、治愈性病可否减少感染艾滋病的危险、蚊虫叮咬会不会传播艾滋病5道题的知晓率较低,分别为56.5%、39.1%、36.8%、54.0%、45.4%;大学生对待艾滋病患者的可能态度以同情但避而远之为主占34.2%;大学生艾滋病知识主要来源于自己周围的网络电视电台等占66.0%,从家庭处获得的相关知识较少占25.5%;48.4%的人明确表示反对婚前性行为。结论河南驻马店地区大学生已具备一定的预防艾滋病的知识,但部分知识仍有欠缺,今后高校应进一步加强艾滋病防治知识的宣传教育和性健康教育。     

蚌埠市女大学生乳腺癌知识、态度、行为调查研究

目的调查蚌埠市女大学生关于乳腺癌知识、态度、行为现状,增强女大学生对乳腺癌的防范意识,降低乳腺癌对女大学生的威胁。方法随机选取蚌埠市4所高校721名在校女生作为研究对象,通过自制问卷调查女大学生乳腺癌知识、态度、行为状况。结果反映乳腺癌知识掌握程度的22个问题有11个问题的知晓率在60%以下,乳腺癌防治知识和乳腺癌危险因素知识掌握的也比较差,最低为25.7%;在防治态度上,96.3%的学生认为早期发现对挽救乳腺癌病人生命非常重要;在行为方面,15.8%的女生有过乳房自检行为;在乳腺癌防治资源获取方面,只有25.8%的女生接受过乳腺癌知识健康教育。结论蚌埠市高校女生了解乳腺癌知识不够充分,虽然防治态度总体比较积极,但行为执行程度较低,知信行处在较低水平。     

中专生艾滋病知识、态度与行为调查分析

目的 了解中专生艾滋病知、态、行现状，为学校制定艾滋病宣传策略提供依据。方法 对305名中专生进行问卷调查分析。结果 中专生艾滋病知识水平低；学生中存在许多与艾滋病传播有关的不良行为，如：7％发生过性行为，23％有共用牙刷的不良行为；绝大多数中专生希望进一步获得艾滋病相关知识。结论 中专学校开展艾滋病宣传教育十分必要。     

医高专学生结核病相关知识、态度和行为的调查

目的:了解大学生结核防治知识、态度和行为,为开展结核病宣传教育,制定结核病防治策略和措施提供科学依据。方法:采用分层整群随机抽样的方法,抽取某高校306名学生为调查对象,自行设计调查表,自填问卷,对结核病KAP进行调查。结果:92.18%的学生认为结核病是一种严重危害人类健康的传染病,80.39%的学生认为大部分结核病人可以治好;有33.33%的学生知道"世界防治结核病日"是哪一天,对肺结核的主要传播途径的知晓率为67.65%。大学生获得结核病相关知识的途径主要是墙体广告、宣传栏、标语,报刊杂志,张贴画(小册子),部分通过参加会议(知识讲座)和学校健康教育获得。结论:应该加强对大学生进行结核病宣传教育,提高其对结核病相关知识及防治的认知水平,改变其不良生活习惯。     

齐齐哈尔市大学生营养知识、态度、行为调查

随着人们生活水平的提高,人们越来越重视合理营养,也渴望获得更多的营养知识。在校大学生获得多种知识的机会较多,丰富的营养知识使他们对社区其他人群起着指导作用;另一方面,大学生的健康状况与饮食营养密切相关,主副食搭配是否合理又与其掌握的营养知识密切相关。因而了解他们的营养知识-态度-行为（KAP）现状具有重要意义。     

医学生艾滋病知识、态度、行为的调查分析

目的:了解医学生艾滋病的知识、态度、行为,为制定相应的艾滋病健康教育策略提供依据。方法:随机抽取460名医学生作艾滋病的知识、态度、行为的调查。结果:医学生艾滋病相关知识的平均知晓率为73.2％,二年级学生掌握程度好于一年级,有76.1％的男生和84.1％的女生表示对艾滋病有恐惧感,有一半多的同学不愿意为艾滋病患者提供帮助,认为不应给艾滋病患者正常生活和社交环境,尤其女生更甚。结论:医学生艾滋病相关知识不全面,对艾滋病人的态度、行为不能令人满意,应对现行的教学进行改革,同时加强医德教育。     

医专学生环保知识、态度、行为调查分析

环境是人类和生物赖以生存和发展的物质世界，其质量好坏直接影响到人类生存和发展。近几年来，环境污染日趋严重，“酸雨形成”、“光化学烟雾”、“水俣病”等，这些都是环境污染的典型事例。为了保护环境、保护我们惟一的地球，为了子孙后代的生存，保护环境成为每个公民义不容辞的责任。然而，有关环保知识学生知道多少?学生的态度又是什么?特别是熟知环境与健康关系的医学生，     

不同民族大学生营养知识、态度及饮食行为调查分析

目的 了解不同民族大学生营养知识、态度及饮食行为现状,为开展营养健康教育提供依据.方法 采用问卷调查法,对西北民族大学藏语言文化学院、蒙古语言文化学院、维吾尔语言文化学院和医学院1～3年级的1 716名大学生进行营养知识、态度及饮食行为调查.结果 大学生对营养知识普遍缺乏全面深入的了解,营养知识问题得分最低分为7分,最高分为38分,平均得分20分.对营养知识持"不想了解"或"无所谓"态度的大学生占30.9%;只有36.9%的大学生在选择食物时考虑食物的营养价值或自身的营养需要.这部分学生多具有较好的营养态度,愿意接受更多的营养与健康方面的知识,并愿意为健康改变饮食习惯.结论 不同民族大学生营养知识缺乏,饮食行为不科学,对大学生应采取多种形式的营养知识宣传和饮食行为指导.