着眼多样化军事任务保障开展实战化卫勤训练

部队抽组机动卫勤保障力量参加灾害救援,作为“先锋队”“主力军”,必须具备应对多种形式突发事件、完成多样化军事任务卫勤保障的能力。机动卫勤分队具备完成多样化军事任务保障能力的核心要素是训练,只有把机动卫勤分队训练搞扎实,用遂行多样化军事任务卫勤保障的需求牵引训练,用完成多样化军事任务的标准检验训练,才能保证拉得出、展得开、救得下、治得好。     

信息化条件下卫勤训练的几点思考

推进医院卫勤训练由传统模式向信息化条件下转变,是新形势下卫勤保障能力生成的根本途径。军队医院必须转变思想观念,加强人才培养,突出训练重点,建立信息化条件下卫勤训练的长效机制,不断提升综合卫勤保障能力。     

卫勤保障综合演练仿真系统的思考

1问题提出卫勤保障是增强和维护军队成员健康,巩固部队战斗力,确保作战行动及其它各项任务胜利完成的重要保障手段,卫勤保障能力的高低,很大程度上取决于平时卫勤训练。现代卫勤保障十分强调整体协调、准确可靠、快速高效,而单靠原有的实地演练已很难满足现代化战争的需求。如何有效地实施平时卫勤训练,建立科学的卫勤训练管理体系,将平时和战时的卫勤保障能力有机地结合起来,是当今卫勤管理工作所面临的一主要问题。卫勤实地演习是在卫勤想定的诱导下,进行卫勤组织和工作的演练。它是卫勤分队、机关、院校、医院进行卫勤训练的一…     

基于实战化需求全面提升军队中心医院卫勤保障能力的策略

本文从调整结构新组建军队中心医院的新平台新定位出发,围绕实战化卫勤保障对人才、救治能力、装备、药材保障等方面的需求,构建全面提升卫勤保障能力的新模式(制度体系、训练方式、装备更新、药材保障),展望“智能卫勤”未来。     

培养卫生员卫勤保障能力的思考

为提高卫生员的卫勤保障能力,笔者分析了卫生员卫勤保障的特点,提出了卫生员学习训练实战化、标准化、专业化的构想。通过实行卫训队正规化、长期化、基地化,培养出具有较高卫勤保障能力的卫生员。     

面向实战的卫勤保障战备训练

我军实战条件下的医疗卫勤保障能力与"平时保健康、战时保战斗力"的目标要求尚有一定差距。文章结合日常卫勤保障训练中的常见问题进行思考及分析,探讨如何最大限度提高实战条件下的卫勤保障能力,提出:(1)卫勤训练必须围绕现代高科技战争战创伤情的发展规律;(2)卫勤训练切忌"重场面、轻内容";(3)卫勤训练环境不能单一基地化;(4)卫勤训练必须信息化当头。     

军事演练中卫勤保障的问题与建议

通过对实兵对抗演练中卫勤分队考评,发现卫勤保障存在卫勤指挥协同不够、卫勤需求无法及时感知、一线救治能力不强等问题,提出平时应加强卫勤分队与作战部队融合式训练、强化个人军事素质、强化专业技能训练、优化救治程序等对策来提高卫勤保障能力。     

从抗震救灾医学救援实践思考卫勤教学

从“5．12”汶川抗震救灾医学救援所取得的宝贵经验和总结教训中,反思我军卫勤学教育。提出了：强化战救技术训练和卫勤能力训练是提高卫勤保障能力的必经渠道：联勤保障观念和知识、灾害救援医学观念和知识、信息化条件下卫勤组织研究、人装结合训练、野外生存能力训练等是联勤体制下开展卫勤教学中值得重视与研究的方面。     

提高卫勤指挥员卫勤组织指挥能力实践

通过参加非战争军事行动卫勤组织指挥实践,提出应根据应急卫勤保障敏感性、时效性、复杂性、艰巨性等特点,强化对卫勤指挥员快速反应,行动预判,科学训练等能力的培养,以提高非战争军事行动卫勤组织指挥能力。     

军队疗养院卫勤训练的现状与思考

近年军队疗养院卫勤训练取得了明显的成效,卫勤综合保障能力得到了进一步提升,但训练的整体水平与"保打赢"的要求还有差距.     

航空兵部队卫勤保障有关问题的探讨

本文对航空兵部队卫勤保障工作中出现的关于联勤体制下航卫保障运行机制、关于航空兵部队师医院、卫生队、航医室能力建设、关于空勤人员医疗保障、关于空勤人员疗养保障等4方面问题进行了论述。提出了具体的解决对策,认为要形成区域供应保障大联勤与航卫业务保障垂直管理并重的模式,注重构建联勤体制下应急航卫保障和能力评估机制。抓住基层航卫工作特点规律,建立医护人员培养（进修、轮训、帮带）和激励机制,提升航卫保障科技含量和保障能力。规范场站医院（卫生队）治疗项目,尽快明确体系医院与空勤科职责分工,提升空勤科“空”字的含金量,构建空勤人员医疗“绿色”通道。构建区域空勤疗养中心,业务建设垂直领导,注重提升服务理念和层次,适应改革的新形势,研究充实疗养规范和有关制度。     

再议法医在医疗纠纷技术鉴定中的定位、问题及建议

目前医疗纠纷鉴定机构主要为医学会和司法鉴定机构,其鉴定的主体分别为医疗专家和法医,当前学术界对两类鉴定主体参与医疗纠纷司法鉴定有两种不同主张,有些主张由医学会进行医疗纠纷鉴定,有些主张由法医进行医疗纠纷鉴定,文章认为法医进行医疗纠纷鉴定有他的合理性,他在医疗纠纷的定位应为“‘专职的司法鉴定人、独立的诉讼参与人”。但是,法医作为鉴定人也存在一些问题和不足,文章针对现存的问题进行了分析,提出了相关的建议。     

航天员海上应急救治及岸基后方支援医院卫勤保障研究

本文通过对载人航天飞行任务卫勤保障实践,针对航天员海上应急救治卫勤需求,采用后勤指挥、卫生勤务学、流程优化等理论方法,构建航天员海上应急救治及岸基后方支援医院卫勤保障模式,优化卫勤保障流程,为载人航天飞行卫勤保障提供理论与方法支持。     

Communication Skills in Standardized-Patient Assessment of Final-Year Medical Students: A Psychometric Study

The purpose of this study is to investigate the content-specificity of communication skills. It investigates the reliability and dimensionality of standardized patient (SP) ratings of communication skills in an Objective Structured Clinical Examination (OSCE) for final year medical students. An OSCE consisting of seven standardized patient (SP) encounters was administered to final-year medical students at four medical schools that are members of the California Consortium for the Assessment of Clinical Competence (N = 567). For each case, SPs rated students' communication skills on the same seven items. Internal consistency coefficients were calculated and a two-facet generalizability study was performed to investigate the reliability of the scores. An exploratory factor analysis was conducted to examine the dimensionality of the exam. Findings indicate that communication skills across the seven-case examination demonstrate a reliable generic component that supports relative decision making, but that a significant case-by-student interaction exists. The underlying structure further supports the case-specific nature of students' ability to communicate with patients. From these findings, it is evident that individual's communication skills vary systematically with specific cases. Implications include the need to consider the range of communication skill demands made across the OSCE to support generalization of findings, the need for instruction to provide feedback on communication skills in multiple contexts, and the need for research to further examine the student, patient, and presenting problem as sources of variation in communication skills.     

Differences between medical students and doctors in memory for clinical cases

Many studies dealing with differences between students' and doctors' memory for clinical cases have yielded puzzling results. In this paper it is claimed that these are due to the use of inadequate techniques for isolating chunks inherent in the stimuli and the data. The purpose of this paper is to investigate whether the techniques of propositional analysis yield a clearer picture. Using this technique, the analysis of two sets of data is presented. The results show a clear difference between doctors and students when relevant clinical information is isolated from irrelevant information. This supports the notion that the process involved in the memory for clinical cases is far more complex and involves the ability to make inferences from a highly developed knowledge base.     

军队医疗保障制度改革发展思考

本简要介绍了军队医疗保障制度改革(医改)扩大试点的主要经验和做法，并从医改扩试方案全面推开、医改政策得到基本认可、官兵保障水平得到提高和医疗管理进一步加强等四个方面总结了医改扩试取得的成效。并就下一步医改工作需进一步研究完善医改政策、提高经费保障水平、加强组织管理等三个方面工作进行了讨论。最后阐述了必须把提高官兵医疗保障水平作为衡量医改成败的根本标准、必须把解决好医改重点问题作为改革的突破点、必须不断提高医疗服务质量、必须深入研究和改进医院的运行机制，以进一步加强军队医疗保障制度改革的工作指导。     

从医院管理视角谈医学英语教学能力培养

本文针对目前医学生在大学英语听说教学中存在的学习态度消极、口头表达受局限、思维过于单一等问题,从医院管理角度分析医学英语视听说课程对于医学生英语听说能力的培养,即听力材料的专业性对于听力能力的培养、听力输入的医用性对口语能力的培养,以及话题的医疗相关性对思辨能力的培养。     

中专医学教学中如何加强学生综合能力的培养

本文根据现代医学教育国际标准提出的全球医学教育模式的最基本要求,结合本校学生的特殊情况,就在五官科理论及实践教学中如何重视加强学生综合能力的培养,提高学生的综合素质和社会竞争力,提出了一些在教学中的具体做法与措施.     

芦山地震医学救援实践与思考

本文介绍了芦山地震军队医学救援的主要工作和做法;指出非战争军事行动是提升军队卫勤保障能力的重要途径,科学使用卫勤力量是成功救援的基础,军地协同是提高救援效能的重要保证;从卫勤指挥与协同的机制与法制建设、依托信息系统提升精确化保障能力、卫生装备研制和提升卫勤分队综合保障能力等四个方面进行宏观思考,并提出对策建议。     

大额医疗费用与补充医疗保险

作对1997年、1998年云南省某三级甲等医院一次住院费用超过1万元的公费医疗患的情况进行调查分析。对医改后的费用筹集与实际支付的差额问题，从患承受能力、供方管理、建立补充医疗保险的必要性、建立补充医疗保险的医疗消费自我约束机制和商业医疗保险发展方向等几方面问题进行论述，建议应建立符合我国国情的多层次医疗保障体系。