护士领导力测评工具的研究进展

本文对护士领导力的概念、重要性及测评工具进行总结,介绍各测评工具的特点及其在不同文化背景下的应用现状,旨在为临床护理工作者选择合适的测评工具提供参考,并为开发适合我国护士领导力测评工具提供借鉴。     

ICU护士核心能力的研究进展

随着医学模式由“生物医学模式”向“生物一心理一社会医学模式”的转变,护理模式也随之由“以疾病为中心”的护理模式向“以病人为中心”的责任制整体护理模式转变。护理模式的改变对护士能力提出了更高的要求,需要护士有较强的学习能力、应用能力和创新能力等,     

专科护士核心能力构架的研究进展

随着社会经济的发展和人民群众健康需求的不断提高,护理工作的服务范围已拓展到预防疾病、保护生命、减轻痛苦和促进健康等方面,在临床领域,医疗技术的发展使一些专业性、技术性较强的护理工作对护士的知识、技术和能力提出了更高的要求,护理的专科化程度不断增强。近年来,一种专家型临床护士即“专科护士”在医疗机构、社区保健、家庭护理以及护理科研方面发挥着非常重要的作用。我国专科护士的培养和使用尚处于初步探索阶段,专科实践研究主要集中在ICU、急诊科、手术室等科室,目前对专科护士的核心能力构建尚无统一规范标准,本文就专科护士核心能力构架研究的进展进行综述,以期能供广大护理同仁参考。     

临床护士替代性创伤测评工具及应对策略的研究进展北大核心

对临床护士替代性创伤的研究现状进行综述,包括替代性创伤的概念及其相近概念的鉴别、替代性创伤的测评工具和应对策略,旨在帮助护理人员正确理解、识别和干预替代性创伤,以期为我国开展临床护士替代性创伤的相关研究提供参考。     

老年人功能能力测评工具研究进展

对已公开发布的老年人功能能力测评工具进行分类,并综述其名称、功能、设备、方法及计分特点等,以期为我国未来老年人功能能力工具开发与发展以及相关健康维护与促进干预提供理论与实践参考。     

护士自我效能及其测评工具的研究进展

介绍了国内外护士自我效能及其测评工具的研究情况,以期更好地促进我国护士自我效能研究的深入发展。     

护士自我效能及其测评工具的研究进展

介绍了国内外护士自我效能及其测评工具的研究情况,以期更好地促进我国护士自我效能研究的深入发展.     

移植专科护士核心能力构架研究进展

器官移植是当前发展迅速的学科之一。它不仅要求护士有牢固的基础知识,还要熟练掌握器官移植的专科临床技术［1］。《中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年）》提出：要建立护理的专科领域及培养专科护士,提高护士队伍专业化水平。核心能力是衡量专科护士专业化水平的评价指标之一,也是培养专科护士、设置专科护士培训课程的重要依据。我国对ICU专科护士的专业核心能力已经有了明确的要求和描述［2］。而对于发展迅猛的器官移植医学而言,虽然卫计委组织专家研究制订了《移植专科护理领域护士培训大纲》,规范了培训内容、考核要点等,但对移植专科护士所应具备的核心能力尚无明确的界定。因此,亟须建立系统的、完整的核心能力架构体系,以适应移植医学发展和护理专业化发展的需要。     

我国 ICU专科护士核心能力培训的研究进展

重症监护病房（intensive care unit,ICU）作为-个特殊的医疗环境,其集中了很多危重患者,集中了大量现代化先进的监测治疗仪器,使得ICU护士的能力越来越受到社会的重视。同时,现代医学的发展和现代化的监护技术对ICU护士提出了更高的专业要求,因此培养 ICU 专科护士迫在眉睫［1］。而重视和发展护士核心能力,将会优化护理人员的能力结构,提高和保证护理人员的能力和素质,使护士能够在变化了的环境中重新获得新的职业知识和技能,增强护理人员的社会适应能力和竞争力以及自我成就感,从而有利于促进护理人员的个人发展,促进护理事业的进步与发展［2］。现将我国ICU专科护士核心能力的内涵及培训现状的研究与进展综述如下。     

急诊科护士能力评价的研究进展

护士能力与患者的结局及安全问题高度相关,比如医疗差错、院内感染［1-2］、病死率、术后并发症、非计划拔管等［3-4］。急诊科是医院特殊科室之一,承担着社会突发事件、急性病发作及慢性病急性发作的抢救和治疗责任,具有突发性、多变性和复杂性等特点。急诊科患者病种多、发病急、病情凶险,加之抢救仪器设备具有“高新尖”的特点［5］,因此对医护人员的知识、技能、心理素质等能力提出了更高的要求。随着我国护士能级化管理的开展,护士究竟应该具备哪些能力及如何进行能力评价的问题成为研究者和护理管理者关注的热点。本文现将国内外学者对急诊科护士能力研究进展综述如下。     

老年人自我照护能力测评工具研究进展

从老年人自我照护能力测评工具的种类、理论基础、测评内容、测评方式、应用等方面对老年人自我照护能力的测评工具研究进展进行了综述。     

我国护士职业人格测评工具的研究

目的分析综合医院护士人格特征,开发我国护士及护士长专用的职业人格测评工具。方法采用“Y-G人格测验”问卷及自设问卷,调查645名护士,着重分析了其中171名优秀护士和54名护士长的人格特质和性格类型,提炼护士职业“Y-G人格测验”的特异性指标,并尝试建立我国护士职业人格测验的常模。结果优秀护士与一般护士比较、护士长和普通护士比较,在某些人格特质和性格类型上存在显著性差异,可以提炼出循环性(C)、自卑感(I)、神经质(N)、非合作性(Co)、一般活动性(G)、支配性(A)6个特异性指标,并根据此建立护士职业人格的测评工具。结论从“Y-G人格测验”中提取护士人格特异性指标并建立护士职业人格的测评工具具有可行性;对建立完整的护士职业心理素质评价体系,提高护士职业心理素质具有参考价值。     

护士核心能力的研究进展

自1990年美国密西根大学商学院教授普拉哈拉德和伦敦商学院教授哈默在哈佛商业评论上发表《企业核心竞争能力》,首次提出核心能力概念以来,核心能力理论就受到理论界和企业界的广泛关注,并成为研究的热点。21世纪初,医院管理者开始关注并研究护理人员的核心能力,并逐渐意识到培养护理人员的核心能力的重要性。本文就护理人员的核心能力的研究现状及进展综述如下。1核心能力的概念1.1企业核心能力的概念核心能力,又被称核心竞争力。目前公认的企业核心能力的概念是普拉哈拉德和哈默提出的,即一个组织中的积累性学识,特别是关于协调不同的生产…     

护士核心能力的研究进展

通过介绍护士核心能力的概念、意义、测量方法及培养方法的相关研究内容,指出应依据护士核心能力体系构建合理的评估系统,并制订针对性的培训计划,分层次培养护士核心能力。     

专科护士核心能力的研究进展

近年来,专科护士核心能力的研究已经引起全球护理领域的广泛关注.美、英等西方国家对专科护士核心能力的研究起步较早而且已趋成熟,我国对专科护士核心能力的研究才刚刚起步.护士核心能力是从事临床工作必须具备的综合能力,是护士知识、技能和特质的综合反映,是护理教育应着重培养,护理专业人员必须具备的最主要能力.     

护士工作满意度测量工具研究进展

综述了国内外具有较高信效度的护士工作满意度测量工具的使用方法和优缺点,并在选择护士工作满意度测量工具方面提出了应结合实际情况,根据不同的研究目的 ,选择合适的具有较高信效度的测量工具对护士工作满意度进行有效的评估。     

护士同情心负荷测评工具的研究进展与分析

护理是一门具有强烈感情色彩的专业,以人道主义精神同情、同理和照顾遭受疾病折磨的患者是护士的责任。然而,日复一日的情感付出也会对护理人员自身产生负面影响[1]。在临床工作中,护士不仅要承受繁重的工作压力,还要时时面对情感的应激,而长期暴露于创伤性情境,持久的情感应激容易损害护士的心理健康,导致其同情心负荷过高。     

急诊专科护士核心能力研究进展

介绍了急诊专科护士核心能力的内涵、特征及最新进展,提出了要积极发展我国急诊专科护士核心能力的框架及标准,以促进我国护理专业的发展。     

残疾人居家环境测评工具研究进展

残疾人居家环境相关测评工具可分为以经典测量理论为框架的测评工具和以现代项目反应理论为框架的测评工具两大类。本文综述这两类居家环境测评工具的内容、评估方法、适用人群、信度和效度,总结其优缺点。