刍议中医护理方案的临床实践

“顺四时、和阴阳、慎起居、均劳逸、勤锻炼、节饮食、调情志”等中医辨证施护原则及“中医特色技术”很好地诠释了中医护理的精粹所在.但在具体临床工作中其与西医护理究竟区别何在?特色何在?优势何在?大量研究显示,由于医疗支持力度、护士未接受系统中医培训、不能规范开展中医、患者接受认可程度等因素,导致中医院治疗模式西医化、护理模式西医化.中医护理方案的设定是以疾病的常见症状为基础,以中医理论和中医护理技术为指导而成,要求以突出中医特色为主要特征的系统化、整体化的护理措施的整合[1].     

浅谈以社会需求为导向的中医护理教育模式

分析目前中医护理教育模式的现状和不足以及在目前情况下社会对中医护理人才的需求特点,探讨中医护理的优势及发展前景,并有针对性地提出以社会需求为导向的中医护理教育模式。     

糖尿病患者的饮食治疗及辨证施护

糖尿病是多发病，目前全球约有1．2亿糖尿病患者，其病程长，容易并发全身神经、微血管及大血管病变。该病属于中医的“消渴”病范畴。糖尿病（消渴）的护理比较复杂。本文将重点阐述饮食治疗及如何根据中医证型进行辨证施护。而口腔护理、皮肤护理、运动与休息另文论述。[第一段]     

中医五行音乐疗法护理培训师工作室的建立与实践

目的 探讨“中医五行音乐疗法护理培训师工作室”对中医护理师资人才培养的效果。方法 设立“中医五行音乐疗法护理培训师工作室”,成立师资培训团队,制订工作制度,开展以工作室领军人物为中心的教学模式,对学员进行“中医五行音乐疗法”相关内容及中医基础理论、技术创新应用方法等培训。结果 2018～2020年,该工作室共培养中医护理师资26名,培训结束时进行中医基础理论及五行音乐基础理论知识考核、病例分享、临床实践考核,考核成绩平均分大于84分;采用“中医五行音乐疗法”治疗的病种、治疗的病例数逐年增多;发表相关护理论文5篇,获批护理课题2项。结论 “中医五行音乐疗法护理培训师工作室”的建设创新了中医护理技术培训模式,丰富了中医护理师资培训模式,培训效果显著。     

关于中医护理问题的探讨

三级甲等中医院如何发挥中医护理的特色，以护理程序为核心，以中医理论为主导，中西医结合开展整体护理、解决病人的健康问题，是中医护理问题的确立是关键环节。认为要运用整体观念和辨证的观点确立中医护理问题。提出确立中医护理问题应根据中医护理的特点，应注意以下几个方面：一是不能把中医的疾病诊断作为护理问题；二是不能把护理措施作为护理问题；三是护理问题不以一成不变；四是提高护理问题要力求解切具体。     

综合医院中医科护士中医护理技能现况调查

目的 了解宁夏地区综合医院中医科护士中医护理技术开展情况及中医护理技能掌握情况。方法 自行设计综合医院中医科护士中医护理技术开展情况及中医护理技能掌握情况调查问卷,对宁夏地区综合医院中3所三甲医院、3所三乙医院、2所二甲医院、2所二乙医院,共126名中医科护士进行方便抽样调查。结果 综合医院中医科护士中医护理技术开展情况中前三位为拔罐技术、穴位贴敷、耳穴贴压技术。学历和中医护理工作年限对中医护理技能得分差异有统计学意义(P<0.05)。结论 制订有针对性的培训方案,以提高综合医院中医科护士中医护理技能操作能力,促进宁夏地区中医护理学科的发展。     

哮喘患者中医认知及需求调查分析

目的：探讨分析哮喘患者对中医护理的认知及需求调查分析。方法：随机抽取我院2009年1月—2012年12月收治的哮喘病患者1000例,用自行设计的《哮喘患者中医认知及需求调查问卷》对患者进行调查及分析,问卷的主要内容包括患者的一般情况、患者对中医的认知情况及患者对中医护理的需求情况。结果：共发放问卷1000份,有效回收问卷1000份,问卷的有效率和回收率为100%;接触过中医指导的患者有756例,占75.6%,患者对中医护理需求上依次为饮食护理、给药护理、情志护理、康复指导、生活起居护理及中医护理操作技术,54.7%的哮喘病患者了解中医知识的途径是书籍或通过看病获得。结论：医院要加强对哮喘病患者中医护理知识的宣传,从患者出发,充分发挥中医护理所具有的特色与优势,实施个体化的辨证施护,以期为患者提供更人性化的健康服务。     

中医临床护理信息数据元标准构建研究

简述数据元的概念及其模型,阐述开展中医临床护理信息数据元标准研究的重要性,以中医护理记录单中的特色操作为例,探讨如何构建中医临床护理信息数据元,提出护理记录信息数据元目录及相应的值域代码表,为构建中医临床护理信息数据元标准提供示范案例。     

中医护理工作现状调查和对策研究

目的研究中医护理工作现状,探讨促进中医护理工作发展的措施。方法采用描述性研究方法,自行设计调查问卷表,于2014年1~2月对南通地区8家医院中医护理工作开展情况进行调查,问卷分为基本资料、中医特色护理、中医技术操作、中医健康教育、中医护理教育培训五个部分。结果 1开展的中医护理工作以健康教育(94.2%)、技术操作(91.4%)和辨证施护(76.8%)为主;2中医护理特色优势主要体现在治未病及养生保健(90.9%)、辨证施护(74.6%)和以人为本整体观念强(64.3%);3影响中医护理工作开展的主要因素是中医护理知识缺乏(84.6%)、护理人力资源不足(73.6%)和患者接受度低(53.0%);4中医护理技术操作主要为艾灸(80.5%)、耳穴埋豆(76.9%)、拔火罐(73.6%)、穴位按摩(62.0%)和中药灌肠(60.7%);5影响中医护理技术操作开展的主要因素为护士人手紧(73.6%)、医生很少开具医嘱(58.5%)和护士没有熟练掌握操作技术(43.5%);6中医护理健康教育存在的主要问题为中医护理知识不扎实(72.7%)、护士人力资源不足(69.4%)、患者对疾病理解存在差异(61.2%);7中医护理教育培训方式主要为业务学习(92.9%)、三基考核(82.6%)和西学中(71.7%)。结论二、三级医院均能正常开展中医护理工作,护理人员中医护理知识缺乏、护理人力资源不足等是影响中医护理工作开展的重要因素。     

重视中医护理在现代护理学中的应用

现代护理学是研究如何诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题反映的一门学科.随着社会的发展,科学技术的进步,人们的生活水准及学识水平的不断提高,社会人群对护理专业的要求也相应提高.因此,开展现代护理也是中医护理的必经之路.随着护理医学模式的转变,系统化整体化护理广泛应用于临床,它是以人为中心,以解决病人健康问题为目的的整体护理.而中医护理的基本特点是整体观念和辨证施护,它是以整体观念为原则,其辨证观与现代生物、心理、社会医学模式相一致,符合现代护理学的发展方向,也更适合开展整体化护理.中医护理在现代护理学中的应用如下:……     

创建中医整体护理模式病区的做法及体会

建设模式病区是开展整体护理的临床实践。中医院模式病区的建设项目与西医院基本相同 ,但中医院模式病区的建设必须体现中医特色。我院是一所全国示范中医院 ,在建设模式病区试点中 ,以中医整体观和辩证观为指导 ,以护理程序为框架 ,以中医传统护理原则为依据 ,对病人实施全身心护理 ,取得了一定成效 ,现将做法及体会总结如下 :1　筹备阶段1.ｌ　领导重视　领导重视是开展整体护理的关键。我院领导把开展整体护理工作列入重点工作计划 ,成立以业务副院长为组长的领导小组 ,并指定由后勤科长为后勤支持系统的负责人 ,以确保后勤支持工作到位…     

中医护理本科教育调查探讨

中医护理学作为中医学的重要组成部分越来越受到国际护理界的关注。中医护理教育是以传统医学文化为依托、以中医学整体观理论为指导、以辨证施护为中心，着力培养在临证护理、情志护理、饮食护理、技术操作以及卫生保健、疾病预防、控制感染等方面都能体现“以人为本，天人相应”指导思想的中医护理专业队伍。     

应用中医理论实施健康教育体会

以整体护理为原则，辨证施护为特点的中医护理，将中医特色的健康教育始终贯穿于对病人的护理程序中，使中医护理科学化、程序化、现代化，是当前中医护理工作的发展方向。祖国医学源远流长，举世瞩目，积累了极为丰富的防病治病经验和在此基础上构建的博大精深的理论体系，即以整体观念为主导思想，以脏腑经络学说为核心内容。以辨证论治为诊疗特点。中医护理的整体观、辨证施护、注重情志调适和防未病的思想无疑与整体护理的整体观点、护理程序、心理护理以及健康教育在内涵上具有统一性。随着我院对整体护理及人性化服务的深入开展，健康教育已成为护理工作重要的组成部分，体现了中医院的健康教育有其明显的特点。我院在临床实践中应用中医理论把健康教育贯穿到整个护理治疗中，患者在住院期间得到心理、生理上的健康教育，使我院病人住院满意率从原来的90％上升到95％，现总结如下：     

中西医结合护理自主学科的发展与思考

为探讨适合我国高等中医护理教育模式,培养中西医结合高级护理人才,文章论述了高等中医护理学专业中西医结合护理自主学科的发展沿革和现状,分析了中西医结合护理自主学科发展的契机及存在的问题,以促进高等中医护理院校护理教育事业发展。     

新时期的中医整体护理探讨

优质护理与中医护理有着十分相似的内涵,在中医院开展整体护理的目的,是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身心,社会,文化需要,将现代的护理与中医基本理论结合起来,充分显示中医的魅力。作为护理人员为了适应这种新的护理方式,必须在各方面得到提高、锻炼。     

中医护理的发展现状

通过文献调研及临床工作进行分析总结中医护理的发展现状,从中医护理发展的政策背景、中医护理技术及中医护理方案在临床开展的现状、中医护理在小儿患者、老年患者、孕产妇等特殊人群中的应用方式及治疗效果、中医护理人才培养的现状及问题等方面进行探讨分析,结果显示中医护理发展有政策大力支持、开展范围日益广泛、较西医有自己的治疗优势,解决中医护理人才培养问题是促进中医护理发展的关键。     

基于岗位胜任力的系统化培训对中医专科护理人员的实施效果

目的：探讨以岗位胜任力为目标的系统化培训在中医护理技术带教中的效果。方法：选取2021年1月—2022年1月江苏省盱眙县中医院的科室护士280名作为研究对象，根据随机数字表法分为两组，各140名。对照组采用传统护理培训方式培训，观察组采用以岗位胜任力为目标的系统化培训方式培训。比较两组中医护理理论知识得分、中医护理操作技能优良情况、岗位胜任力。结果：观察组专科护理知识、基础护理知识得分及总分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.001)。观察组中医护理操作技能水平优良率高于对照组，差异有统计学意义(P<0.001)。观察组综合素养、护理能力、护理技术、护理知识评分及总分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.001)。结论：在中医护理技术培训中，开展以岗位胜任力为目标的系统化培训，能够提高护士的中医护理知识与技能水平，增强岗位胜任力。     

基于CiteSpace文献计量可视化软件探讨国内糖尿病中医护理研究趋势

以国内常用数据库包括中国知网(CNKI)、中国生物医学文献数据库(CBM)、维普(VIP)、万方(Wanfang)中计算机检索得到的以糖尿病中医护理为主题的677篇文献为研究样本,运用CiteSpace作为信息可视化工具,绘制了糖尿病中医护理研究发表时间、作者及其机构、关键词等图谱,分析近年来糖尿病中医护理研究的发展脉络及其研究趋势。结果显示,近年来国内糖尿病中医护理研究主要围绕糖尿病足、中医护理干预、糖尿病周围神经病变、健康教育、辨证施护、血糖控制等多个热点进行,未来国内研究还会围绕这些研究热点在更微观层面和具体项目上展开探讨;近年来国内糖尿病中医护理研究虽有所增加,但总体还是不足,研究大多比较分散,以个人为主,未形成较大的团体。未来我国需建立高水平的糖尿病中医护理研究团队,进行多学科、多中心的联手合作与开发,在发扬传统中医护理优势基础上与现代护理、现代科学技术紧密结合,以提高防治糖尿病及并发症方面的疗效。     

中医护理本科教育调查探讨

中医护理学作为中医学的重要组成部分越来越受到国际护理界的关注。中医护理教育是以传统医学文化为依托、以中医学整体观理论为指导、以辨证施护为中心,着力培养在临证护理、情志护理、饮食护理、技术操作以及卫生保健、疾病预防、控制感染等方面都能体现"以人为本,天人相应"     

中医院的中医护理研究

我院是吉林市以中医治疗为主的公立医院,也是有悠久历史的中医院。目前,中医护理人员偏少,一些中医院护理人员接受中医知识教育少,不能满足中医护理工作的需要。黑龙江哈尔滨市中医院护士表示,未曾学过任何中医及中医护理基础知识的中医医院护士占58.7%;而对于中医护理操作技能有需求的中医医院护士占89.4%,认为应建立有效的继续教育培训机制,加强中医医院护士对中医基础知识及相关操作技能的学习,促进中医护理事业发展[1]。