南丁格尔奖获得者学术影响力的研究意义

介绍了南丁格尔、南丁格尔奖、南丁格尔奖获得者、获得者学术影响力的研究现状,以及研究南丁格尔奖获得者学术影响力对我国护理学科发展、护理学术水平提高和护理精英培养的积极意义,提出对南丁格尔奖获得者学术影响力的研究将促进我国护理学科的发展。     

我国南丁格尔奖获得者论文合作的社会网络分析

[目的]在前期对南丁格尔奖获得者论文合作作者关系研究的基础上,拟用社会网络分析方法对其论文进行社会网络分析,以期为我国护理学发展提供更多的参考依据。[方法]以68名南丁格尔奖获得者的姓名、工作单位为检索条件,在知网和万方数据库进行3次检索,运用社会网络分析方法对我国南丁格尔奖获得者论文合作的整体网络、网络密度及中心性进行分析。[结果]我国南丁格尔奖获得者的论文合作以机构内小团体合作为主;整体网络和各小团体网络密度均较低;南丁格尔奖获得者未处于论文合作网络核心地位。[结论]提示应注意南丁格尔奖评选标准的时代局限性,注重学术创新在护理学科带头人内在素质上的体现。     

我国南丁格尔奖获得者获奖前科技产出与社会影响关系研究

[目的]探讨我国南丁格尔奖获得者获奖前科技产出与社会影响关系。[方法]采用定性与定量相结合方法分析我国南丁格尔奖获得者获奖前科技产出与社会影响的关系。[结果]定量研究结果与定性研究结果不存在相关关系,相关系数为-0.2(P=0.198)。[结论]我国护理工作者之所以获得南丁格尔奖,主要取决于以护理学科体制化贡献为主的社会影响力。     

我国南丁格尔奖获得者获奖前科技产出与社会影响关系研究

[目的]探讨我国南丁格尔奖获得者获奖前科技产出与社会影响关系。[方法]采用定性与定量相结合方法分析我国南丁格尔奖获得者获奖前科技产出与社会影响的关系。[结果]定量研究结果与定性研究结果不存在相关关系，相关系数为-0．2（P=0．198）。[结论]我国护理工作者之所以获得南丁格尔奖，主要取决于以护理学科体制化贡献为主的社会影响力。     

我国南丁格尔奖获得者获奖前科技产出分析

[目的]分析我国南丁格尔奖获得者获奖前科技产出情况,探讨影响获得者科技产出的因素.[方法]选取我国43位南丁格尔奖获得者获奖前科技产出资料,运用科学计量方法进行分析统计.[结果]我国南丁格尔奖获得者获奖前的科技产出数量和质量都偏低.[结论]南丁格尔奖遴选章程中科技产出权重不够以及我国的社会环境、护理学发展水平、护理人力资源配备均是影响获奖者获奖前科技产出的主要原因.     

我国南丁格尔奖获得者获奖前科技产出分析

[目的]分析我国南丁格尔奖获得者获奖前科技产出情况，探讨影响获得者科技产出的因素。[方法]选取我国43位南丁格尔奖获得者获奖前科技产出资料，运用科学计量方法进行分析统计。[结果]我国南丁格尔奖获得者获奖前的科技产出数量和质量都偏低。[结论]南丁格尔奖遴选章程中科技产出权重不够以及我国的社会环境、护理学发展水平、护理人力资源配备均是影响获奖者获奖前科技产出的主要原因。     

《护理研究》2007年第21卷上旬版总目次

专题报告厚积薄发话沧桑继往开来铸辉煌———庆祝《护理研究》创刊20周年《护理研究》编辑部韩世范(9A:3)………………………………………………………………庆祝《护理研究》创刊20周年暨全国护理新理论新技术研讨会会议纪要……………………………《护理研究》编辑部程金莲(9A:6)专题笔谈我国南丁格尔奖获得者群体特征分析……段志光,孙娜(9A:2257)我国南丁格尔奖获得者一般成因研究……孙娜,段志光(9A:2259)我国南丁格尔奖获得者社会成因分析……孙娜,段志光(9A:2261)我国南丁格尔奖获得者获奖前科技产出分析王倩,段志光(9A:2263)……     

我国南丁格尔奖获得者一般成因研究

[目的]总结我国南丁格尔奖获得者空间、年龄、学历学位、专业技术职称与学术职务的分布特征。[方法]采用文献分析法进行研究。[结果]我国南丁格尔奖获得者集中在人口密集、交通便利、文化底蕴深厚和经济发达的区域;年龄27岁～81岁,有年轻化和获奖人数逐年增多的趋势;中专学历占69.77%;58.14%获奖者拥有高级专业技术职称;60.47%担任过学会理事或秘书,均担任过管理职务。[结论]我国南丁格尔奖获得者具有较长的护理工作年限,具有所处时代层次较高的学历,具有高级专业技术职称,具有一定的护理学术或管理职务,工作地区具有人口密集、交通便利、文化底蕴深厚和经济繁荣的地理优势。     

我国南丁格尔奖获得者一般成因研究

[目的]总结我国南丁格尔奖获得者空间、年龄、学历学位、专业技术职称与学术职务的分布特征。[方法]采用文献分析法进行研究。[结果]我国南丁格尔奖获得者集中在人口密集、交通便利、文化底蕴深厚和经济发达的区域；年龄27岁-81岁，有年轻化和获奖人数逐年增多的趋势；中专学历占69．77％；58．14％获奖者拥有高级专业技术职称；60．47％担任过学会理事或秘书，均担任过管理职务。[结论]我国南丁格尔奖获得者具有较长的护理工作年限，具有所处时代层次较高的学历，具有高级专业技术职称，具有一定的护理学术或管理职务，工作地区具有人口密集、交通便利、文化底蕴深厚和经济繁荣的地理优势。     

中国南丁格尔教育馆开馆

正43届南丁格尔奖获得者、中国南丁格尔教育馆名誉馆长吴欣娟,海军军医大学教授、中国南丁格尔教育馆馆长姜安丽,44届南丁格尔奖获得者成翼娟女士、35届南丁格尔奖获得者邹瑞芳、42届南丁格尔奖获得者潘美儿共同为南丁格尔铜像揭幕     

中国南丁格尔教育馆在浙江湖州落成

正在第108个"5·12国际护士节"到来之际,中国南丁格尔教育馆在"两山"理念的诞生地——浙江湖州正式落成。教育馆位于湖州师范学院的美丽校园内,这里孕育了2位南丁格尔奖获得者:邹瑞芳和潘美儿。多年来,湖师护理人以南丁格尔精神为引领,不断创新和发展护理学科,培养了大批兼具高尚职业精神和精湛专业技能的"南丁格尔"式护理人才。为     

创新:与奉献同等重要的南丁格尔精神

南丁格尔“人道、博爱、奉献”的精神，已经成为一种追求崇高境界的象征，但目前对其理解和弘扬中忽略了创新的内涵。南丁格尔的创新精神绝不亚于其奉献精神，已经成为弘扬南丁格尔精神表征的南丁格尔奖，需要同时将学术创新作为重要标准，护理学科在新世纪中的发展，需要将创新作为与奉献同等重要的南丁格尔精神。     

植根护理沃土 光大南丁格尔精神——记第38届南丁格尔奖获得者哈尔滨医科大学附属第二医院护理部主任李秋结

植根护理沃土 光大南丁格尔精神——记第38届南丁格尔奖获得者哈尔滨医科大学附属第二医院护理部主任李秋结     

我国南丁格尔奖获得者与护理学科体制化的关系研究

以我国43位南丁格尔奖获得者为研究对象,探讨了他们的成长与护理学专家社会角色的形成、教育专门化及职业化、学术团体、学术期刊、技术创新、行业标准等学科体制化进程的关系,为护理学科今后改革发展和战略管理决策提供重要的参考依据。     

《提灯语录》栏目征稿通知

<正>南丁格尔奖章获得者作为护理领域的杰出代表,为我国健康事业的发展做出了卓越贡献,他们的精神鼓励了一代代护理人。为了更好地弘扬南丁格尔精神,激励广大护理工作者在新形势下不忘初心,不辱使命,推动护理事业的发展,现面向历届南丁格尔奖章获得者征集"提灯语录",希望得到南丁格尔奖章获得者以及广大护理工作者的大力支持     

我国南丁格尔奖获得者与护理学科体制化的关系研究

以我国43位南丁格尔奖获得者为研究对象，探讨了他们的成长与护理学专家社会角色的形成、教育专门化及职业化、学术团体、学术期刊、技术创新、行业标准等学科体制化进程的关系，为护理学科今后改革发展和战略管理决策提供重要的参考依据。     

沉痛悼念敬爱的恩师——林菊英先生

护理界的一代宗师，南丁格尔奖获得者，我国护士的楷模，我们敬爱的护理前辈——林菊英先生于2008年12月1日因病逝世，享年88岁。     

我国南丁格尔奖获得者论文合作关系研究

以我国南丁格尔奖获得者发表的学术论文为研究对象,运用文献研究法和统计分析法,从合作程度、合作规模、合作形式、合作地位、获奖前后5个方面分析了其论文合作关系,为我国护理人才培养、护理管理决策提供一定的参考依据。结果表明,我国南丁格尔奖获得者从1958年开始发表论文,合作率基本稳定,为60%以上;合作规模以4人及以上为主,为59%;合作形式以同机构内的合作为主,为78%;合作地位以参与性合作为主,为80%;获奖前的整体科研水平高于获奖后。     

护理生涯中动人的职业情怀——记第39届南丁格尔奖获得者章金媛

护理生涯中动人的职业情怀——记第39届南丁格尔奖获得者章金媛     

我国南丁格尔奖获得者社会成因分析

[目的]探讨家庭、学校与工作环境对我国南丁格尔奖获得者的成因影响,挖掘其中重要影响因素,为培养优秀护理人才提供参考。[方法]采用文献分析法进行研究。[结果]我国南丁格尔奖获得者家庭环境大多贫困,家庭类型以教师、医生等知识分子家庭居多;就读学校大多为治学严谨、校规严明的教会创办学校;工作单位最多6个,最少1个,平均1.98个;获得者83.72%来自综合类医院(其中32.56%获奖时已退休),16.28%来自专科类医院。88.37%参加过重大突发事件的护理工作;获奖前工作年限最长61年,最短10年,平均39.49年。[结论]家庭潜移默化;学校治学严谨、校规严明;工作单位多为综合类医院;绝大多数历经特殊事件磨炼。