护理学硕士生心理健康状况及其影响因素分析

目的 探讨护理硕士研究生心理健康状况及其影响因素.方法 采用症状自评量表(SCL-90)、社会支持量表(SSRS)和应对方式量表,对273名护理学硕士研究生进行调查.结果 (1)护理硕士生SCL-90阳性检出率为12.45％.(2) Logistic回归分析显示,学费来源(OR=2.982)、自责(OR=2.731)是护理学硕士研究生心理健康的危险因素,年龄(OR=0.242)、解决问题(OR=0.357)是保护因素,以上4项可预测护理硕士生心理健康变异量的36.9％.结论 护理学硕士研究生心理健康状况较好,但仍存在一些心理问题；教育者应关注年龄较小、自费的学生群体,在护理学硕士研究生教育中,需注重培养其成熟的应对方式.     

硕士研究生心理健康状况及影响因素分析

目的 探讨硕士研究生心理健康状况并分析其影响因素.方法 采用目的 抽样方法,以症状自评量表(SCL-90)和心理压力源量表,对广东省某高校硕士研究生进行问卷调查.结果 该群体SCL-90各因子分值均低于大学生常模,部分因子分值高于全国青年常模;因子呈阳性比例较大的依次为强迫25.2%,抑郁18.9%,人际关系敏感18.4%;多因素Logistic回归分析显示,与寝室同学关系不好OR=1.561,95%CI=1.190～2.047;与恋人或配偶关系不好OR=1.342,95%CI=1.044～1.725;读书计划完不成OR=1.282,95%CI=1.066～1.542;情绪波动大OR=1.614,95%CI=1.303～1.999;受到歧视或冷遇OR=1.430,95%CI=1.151～1.778;不知道职业生涯规划OR=1.606,95%CI=1.354～1.917,提示些因素是影响硕士研究生心理健康的危险因素.结论 在硕士研究生群体中存在不同程度的心理健康问题,应加强心理健康教育工作.     

医学研究生心理健康状况调查

目的评价新入学医学硕士研究生的心理健康状况。方法对某重点大学医学院2003级科研型硕士研究生进行症状自评量表SCL-90评定。结果约21.08%的研究生存在不同程度的心理问题;与全国正常成人常模比较,强迫因子显著高于常模组,躯体化因子显著低于常模组,其余因子及总均分与常模组比较差异均无显著意义;不同性别比较:男性总分及各因子分均高于女性,其中强迫、人际敏感、敌对、精神病性及总分的差异有统计学意义。结论医学院研究生,特别是男生的心理健康状况值得关注。     

广州市某高校在读医科研究生心理健康状况分析

目的了解广州市某高校在读医科研究生心理健康状况，分析医科研究生心理健康状况的影响因素。方法选取广州市某高校医科研究生321名为研究对象，采用症状自评量表SCL-90进行评测。结果该校医科研究生心理问题检出率为20．87％；强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性得分高于全国常模；躯体化、人际关系、偏执得分低于全国青年常模，焦虑得分高于全国青年常模；医科研究生心理健康状况存在性别及培养类型之间的差异。结论医科研究生心理健康问题较为严重，主要表现为焦虑、强迫等，且与学科类型、性别有关。     

社会参与因素对听力障碍者心理健康的影响

目的比较听力障碍人群与正常人群心理结构的不同及社会参与因素对心理健康的影响。方法采用WHO/PDH97.3推荐的耳聋残疾标准,用GVSLN-TC-GK2000型听觉评估仪测两耳听阈,对筛选出的154例18岁以上听力障碍者分别进行心理健康和社会适应能力测试,并以78例普通听力正常人作为对照组。比较两组人群的心理健康状况(SCL-90量表)和社会适应能力(SSRS量表),并分析社会参与因素对心理健康状况的影响。结果 154例听力障碍者SCL-90量表总分为161.95±48.75,多项因子分值高于听力正常者(P0.01);心理问题阳性项目数为39.45±15.28,检出率为57.6%,高于对照组(P0.05);社会支持总分为36.15±5.53,低于听力正常者(P0.05)。年龄(OR=2.21,2.66)、城乡(OR=1.96,1.78)、家庭经济状况(OR=4.52,3.22)、听力残疾级别(OR=3.77,2.74)是听力障碍者社会适应能力和心理健康的共有危险因素。经单因素Logistic回归分析,听力障碍者社会参与与心理健康状况显著相关(P0.05)。结论听力障碍者心理健康状况比正常人差,社会参与与心理健康状况显著相关。     

民族院校大学毕业生的人际信任与心理健康相关研究

目的探讨民族院校大学毕业生人际信任与心理健康的状况及两者的关系。方法采用人际信任量表、心理卫生自评量表(SCL-90)对225名民族院校大学毕业生进行了调查。结果民族院校大学生ITS总分平均为(79.04±8.87)分,高于其理论平均值(75分)(p<0.01)。民族院校大学毕业生的SCL-90人际敏感、焦虑、恐怖因子得分高于普通大学生常模(p<0.05)。民族院校大学毕业生的人际信任测量值与SCL-90各因子分及总分均呈负相关(p<0.01)。有心理问题的大学毕业生的人际信任各因子及总分明显低于无心理问题者(p<0.01)。结论人际信任是影响民族大学毕业生心理健康的重要因素,提高人际信任、改善人际关系有助于大学毕业生心理健康水平的提高。     

359名医学硕士生的心理亚健康状况及焦虑抑郁情绪调查

目的本研究旨在了解分析医学硕士生心理亚健康及焦虑、抑郁情绪状况,为探讨解决该人群心理健康问题的对策提供依据。方法采用自制亚健康调查表及综合医院焦虑抑郁量表(HAD)对广东某所医科大学359名硕士研究生进行心理亚健康及焦虑抑郁调查。结果医学硕士研究生心理亚健康检出率为30.1%;心理亚健康学生的焦虑和抑郁得分均高于心理健康学生(P值均<0.000);心理亚健康与焦虑、抑郁情绪之间均有正的直线相关关系(r>0.8,P<0.01);同时存在中等程度以上焦虑-抑郁情绪的心理亚健康者占30.6%。结论医学硕士生心理亚健康的检出率比较高,具有不同程度焦虑、抑郁情绪的人数较多,心理亚健康与焦虑、抑郁情绪之间的关系密切。     

广西铁路系统女职工心理健康状况及影响因素

目的探讨广西铁路系统女职工心理健康状况及相关影响因素。方法采用自编问卷及精神症状自评量表(SCL-90)对广西铁路系统2 150名女职工心理健康状况进行调查,并分析相关的影响因素。结果 2 150名女职工SCL-90总评分为(125.93±41.32)分,低于国内常模SCL-90总评分(P=0.010),阳性项目数为(26.18±23.97)项,高于国内常模(P=0.007)。躯体化(P=0.000)因子均分和恐怖(P=0.001)因子均分明显高于国内常模。多因素logistic回归分析结果提示,工作场所中接触有毒有害物质(OR=1.260,P=0.015)是铁路女职工心理健康状况的危险因素。结论广西铁路系统女职工心理健康状况中躯体化因子得分高于国内常模。相关部门应积极采取措施,优化工作环境,加强心理疏导,改善其女职工心理健康状况。     

火箭军某部官兵心理健康状况调查与分析

目的调查了解火箭军某部官兵的心理健康状况。方法整群抽取火箭军某部官兵4 886例,采用症状自评量表(SCL-90)进行对官兵心理健康水平进行测评,分析心理问题发生状况及其影响因素。结果 22.56%的官兵存在心理问题,4.51%的官兵心理问题明显,其中,强迫和人际关系敏感是官兵最为突出的心理问题。SCL-90各因子分值与军人常模间差异有统计学意义(t=-19.428～-3.054,P0.01)。多因素logistic回归分析发现,文化程度对官兵心理问题发生状况的影响有统计学意义(Wald χ~2=30.408,P0.01);文化程度越高,心理问题发生风险越大(OR=1.458)。结论火箭军某部官兵总体心理健康状况较好,心理卫生工作要高度关注强迫和人际关系敏感问题,重点做好高学历官兵群体的心理疏导干预。     

陆军某部官兵心理健康状况影响因素分析

目的调查官兵心理健康状况及其影响因素。方法 2013年8月随机抽取陆军某部官兵221名,用自编压力因素调查表、症状自评(SCL-90)、艾森克个性问卷(EPQ)、自我和谐量表(SCCS)、社会支持量表(SSRS)和特质应对方式问卷(SCSQ)调查其心理健康状况。结果 SCL-90量表恐怖和偏执分低于军人常模;除人际敏感、恐怖、精神病性和偏执外,其他均高于中国常模。相关分析显示:SCL-90总分家庭模式(r=-0.15,P0.05)、睡眠(r=-0.53,P0.01)、主观支持(r=-0.25,P0.01)、支持度(r=-0.23,P0.01)和社会支持总分(r=-0.26,P0.01)、积极应对(r=-0.15,P0.05)、内外项(r=-0.14,P0.05)、掩饰性(r=-0.38,P0.01)、自我的灵活性(r=-0.17,P0.05)呈显著负相关;与恋爱婚姻(r=0.14,P0.05)、工作训练环境不适应(r=0.23,P0.01)、身体健康状况(r=0.27,P0.01)、人际关系因素(r=0.28,P0.01)、消极应对(r=0.48,P0.01)、精神质(r=0.31,P0.01)、神经质(r=0.72,P0.01)、自我与经验的不和谐(r=0.65,P0.01)、自我的刻板性(r=0.40,P0.01)和自我和谐总分(r=0.57,P0.01)呈显著正相关。logistic回归分析结果显示,影响心理健康的因素依次为神经质(P0.01)、自我与经验的不和谐(P0.05)、睡眠(P0.05)和内外项(P0.05)。结论培养稳定健全的个性,促进自我和谐,改善睡眠状况,是维护官兵心理健康状况的重要途径。     

家庭环境对研究生心理健康的影响

了解研究生心理健康状况,探索家庭环境对其心理健康的影响,为开展有效的研究生心理健康教育提供科学依据.方法 采用家庭环境量表(FES-CV)和症状自评量表(SCL-90),对北京市某高校1 950名研究生进行调查.结果 SCL-90总分、躯体化、强迫、抑郁、焦虑、恐怖因子得分上,女生高于男生,差异有统计学意义(P<0.01);硕士生与博士生SCL-90总均分差异无统计学意义,但硕士生在恐怖因子得分上高于博士生(P<0.01).筛查结果显示,存在心理问题者193人,占总人数的9.90%.心理问题组和心理健康组在除独立性之外的9个家庭环境因子上,差异均有统计学意义(P值均<0.05).家庭环境中的亲密性、矛盾性、娱乐性、情感表达、文化性、成功性、组织性对硕士生心理健康水平有显著预测作用,共解释变异的22.7%;家庭环境中的娱乐性和矛盾性对博士生的心理健康水平有显著预测作用,共解释变异的18.3%.结论 家庭环境因素对硕士生的心理健康水平具有预测作用;女研究生的心理健康状况需要得到更多的关注和支持.     

南昌市社区老年人自杀意念调查及影响因素分析

目的了解社区老年人自杀意念的状况及其影响因素。方法采用方便抽样方法抽取南昌市社区60岁以上老年人490人,运用症状自评量表(SCL-90)、自杀意念评定量表(SIOSS)、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)进行问卷调查。结果南昌市社区老年人自杀意念率为19.18%。单因素分析发现,老年人的自杀意念与生活满意度、对未来是否充满信心、心理健康状况、睡眠质量等有关。多因素Logistic回归分析发现,有心理问题(OR=8.765,95%CI=4.825~15. 923)、睡眠质量不好(OR还行vs.很好=2. 989,OR一般vs.很好=3. 085,OR较差vs.很好=5. 825,P均0.05)是自杀意念形成的危险因素。结论南昌市社区老年人自杀意念率较高,需引起政府部门重视。     

医学硕士新生心理健康状况调查

[目的]调查医学硕士新生心理健康状况及其影响因素。[方法]采用症状自评量表对498名医学硕士新生进行匿名问卷调查。[结果]医学硕士新生心理症状阳性率为26.9%;SCL-90总分、各因子得分均低于全国常模;体育锻炼、不同生源以及恋爱经历是影响医学硕士新生心理健康状况的主要因素。[结论]医学硕士新生心理健康状况较好,但其心理健康教育工作仍需进一步加强。     

新疆大型国有企业员工心理健康状况与睡眠质量关系的研究

［目的］ 研究新疆国有大型企业员工不同心理健康状况与睡眠质量的关系。 ［方法］ 采用分层整群抽样法,首先按照新疆国有大型企业体力劳动者相对集中的行业分层,于每层中抽取体力劳动比较集中的工种,再随机从各工种人群抽取调查对象进行问卷调查。分别采用症状自评量表（SCL-90）和匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）问卷进行心理健康状态及睡眠质量的调查。 ［结果］ 共调查900 名员工,回收有效问卷858 份,有效率为95.3%。除该人群SCL-90 量表躯体化得分（1.35±0.52）与常模比较差别无统计学意义（P 〉 0.05）外,其余指标均低于全国常模和新疆职业人群常模（P 〈0.05）;心理健康状况阳性组睡眠效率得分（423.39）,与正常组比较差别无统计学意义（P 〉 0.05）,其余PSQI 各因子得分均高于正常组（P 〈 0.05）;多因素logistic 回归分析发现,睡眠质量危险因素有工龄、躯体化、强迫症状和焦虑,并且工龄、躯体化、强迫症状和焦虑与睡眠障碍呈正性关联（分别为β=0.46,OR=1.58;β=0.94,OR=2.56;β=0.52,OR=1.68;β=0.83,OR=2.30）。 ［结论］ 新疆国有大型企业中的体力劳动者,年纪较轻,心理健康状况较好;心理健康状况与睡眠质量关系密切;随着工龄、躯体化、强迫症状以及焦虑程度的增高,产生睡眠障碍的可能性越大。     

434名医学新生心理健康与生活事件的关系

目的 以石家庄市某医科大学为例,探讨医学新生的心理健康情况,以及生活事件对医学新生心理健康情况的影响。方法 从石市某医科大学临床医学专业新生中随机抽取472人,使用自编一般情况调查表、90项症状校核量表、青少年生活事件量表对被试进行调查。结果 (1)抽样调查显示,医学新生中54.8%存在心理问题,9.4%存在中度以上心理问题,SCL-90各项因子分除焦虑、恐怖两因子外,均显著低于全国青年常模;各因子得分均显著低于3个大学生常模。(2)负性生活事件对医学新生产生中度影响率为66.8%,医学新生最常遇到的负性生活事件因子类型为学习压力因子,各负性事件因子刺激量和SCL-90各分量表因子分间存在相关关系,pearson系数为0.206~0.539。(3)通过多元线性回归分析预测SCL-90总均分,进入回归方程的因子有:人际关系因子,特殊因子,学习压力因子,健康适应因子,回归方程的调整R2为0.349。结论 医学新生的心理健康情况良好,负性生活事件可较好的预测本人群心理健康水平。     

医学新生的心理健康状况及与应对方式的相关研究

目的探讨医学新生的心理健康状况及与应对方式的关系,为提高医学新生的心理健康水平提供参考。方法采用心理健康量表(SCL-90)和特质应对方式量表,对1 561名医学新生进行调查,用差异检验、相关进行分析。结果医学新生的心理问题检出率为18%,医学新生的强迫、焦虑、精神病性的得分高于全国常模,在人际敏感、抑郁、敌对、偏执方面低于全国常模;不同性别中,男生的敌对、偏执得分高与女生,女生的恐怖、抑郁和焦虑得分显著高于男生;医学新生SCL-90各因子与积极应对方式呈显著正相关,与消极应对方式呈显著负相关。结论医学新生存在心理问题,不同性别的大学新生在心理健康状况上有差异;特质应对方式与心理健康显著相关。     

海口市孕妇心理状态及其影响因素研究

目的探讨海口市孕妇心理状态及其影响因素,为提高母婴健康提供科学依据。方法以2020年1月至2022年9月在海口市4家医疗机构产科产检和建档的孕妇作为研究对象,采用自行设计的一般情况调查表及症状自评量表(SCL-90)对符合研究条件的孕妇进行调查。采用描述流行病学分析方法分析海口市孕妇心理状态,采用单因素分析、多因素Logistic回归分析探讨相关影响因素。结果4522名孕产妇SCL-90量表平均得分为(139.75±21.67)、妊娠压力量表(PPS)评分总分为(65.51±6.18)分,总体幸福感量表(GWBS)总分为(69.65±3.63)分,分娩恐惧量表(CAQ)总分为(38.42±4.24)分。Pearson相关分析结果显示,SCL-90量表总分与PPS量表、CAQ量表总分呈正相关(P<0.01),与GWBS量表总分呈负相关(P<0.01)。4522名孕产妇中SCL-90量表总分>160分的孕妇801例。多因素Logistic回归分析显示,年龄≥35岁(OR=5.807)、初产妇(OR=2.492)、文化程度越低(OR=4.740)、糖尿病(OR=1.589)、高血压(OR=1.560)、子痫前期(OR=1.940)、胎膜早破(OR=1.754)、睡眠质量≥7分(OR=4.225)是孕妇SCL-90量表评分阳性的独立危险因素。结论海口市部分孕妇心理状态较差,应根据孕妇心理状态的独立危险因素针对性地开展心理干预工作,提高孕妇心理健康水平。     

某医学院校新生心理健康状况分析

了解某医学院校新生心理健康状况,为相应的心理健康教育和心理咨询工作提供参考依据.方法 整群抽取广州某医科大学2011-2014年全体大一新生5 728名,采用症状自评量表(SCL-90)进行问卷调查.结果 大一新生的恐怖因子得分(1.44±0.44)高于2008年全国大学生常模(1.38±0.49),差异有统计学意义(t=-18.08,P<0.05).在性别因素上SCL-90总均分差异有统计学意义(t=-6.55,P<0.05),女生得分(142.33±34.19)高于男生(136.22±35.23);除偏执因子外,其他因子在性别间差异均有统计学意义(P值均<0.05),女生得分高于男生.非医学类专业学生的SCL-90总分(141.57±36.55)高于医学类专业学生(139.35±34.12),差异有统计学意义(t=-2.07,P<0.05);非医学类专业学生在躯体化、敌对两个因子上的得分均高于医学类专业学生,差异有统计学意义(t值分别为-2.29,-2.83,P值均<0.05).结论 开展大学生心理健康教育工作要充分考虑性别、专业等因素,有针对性地给予指导和教育.     

上海某高校医学研究生心理健康评估及其影响因素分析

目的了解某高校医学研究生心理健康状况及其影响因素。方法采用单纯随机抽样方法,利用症状自评量表(SCL-90)对上海某高校附属三级医院473名医学研究生进行调查。利用Logistic回归进行多因素分析。结果 20.51%的医学研究生出现不同程度的心理健康问题。心理健康影响因素的单因素分析结果显示,学位层次、学位类型、年级、家庭结构、学校环境、集体氛围、导师、辅导员、同学、人际交往等因素均与其中1个或几个因子阳性症状有关(P0.05)。多因素Logistic回归分析显示,与一年级相比,三年级出现心理健康问题的风险较高,OR值为2.11(1.12-3.97);辅导员的关心、人际交往是研究生心理健康的保护因素,OR值分别为0.26(0.11～0.64)和0.45(0.26～0.77)。结论应重点关注三年级研究生,同时充分发挥辅导员作用,开展人际交往心理健康教育。     

某军校医学硕士新生心理健康状况与个性特征分析

目的评价军医大学新入学硕士研究生的整体心理健康状况、个性特征以及心理健康状况与个性的关系。方法采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性特征量表(EPQ)对某军医大学新入学的289名医学硕士研究生进行测评。结果来源于地方的医学硕士新生SCL-90中的强迫、抑郁、焦虑、恐怖、其他因子分及阳性项目数分和总均分均明显高于来源于部队的医学硕士新生(P<0.05,P<0.01)。来源于部队的硕士新生EPQ中的E分明显高于、N分明显低于来源于地方的硕士新生(P<0.01,P<0.05)。具有心理症状硕士新生的E分明显低于、N分及P分明显高于心理症状阴性的硕士新生(P<0.05,P<0.01)。结论该校来源于部队和来源于地方的医学硕士新生的心理健康状况与个性特征存在差异。医学硕士新生的个性特征和入学前的经历可能影响着其心理健康状态。