高职实习护生血源性传染病职业暴露后心理应激反应的纵向研究

目的了解高职护生实习期间血源性传染病职业暴露后不同时期的心理应激反应状况,研究其动态变化趋势,为管理者实施干预提供理论依据。方法选用中文版压力知觉量表(CPSS)、自评焦虑量表(SAS)、自评抑郁量表(SDS)和平时版创伤后应激障碍量表(PCL-C),针对在实习期间有过明确的血源性传染病职业暴露的高职护生,分别于暴露后1天内、7天、1个月、3个月、6个月这5个时间点,对其压力感知、焦虑、抑郁水平以及创伤后应激状态进行纵向调查,探讨血源性传染病职业暴露后实习护生心理应激反应的时间效应。结果实习护生CPSS、SAS、SDS、PCL-C得分自暴露时开始升高,暴露后7天达到最高,暴露后1个月仍维持在较高水平,暴露后3个月、6个月逐渐下降。结论血源性传染病职业暴露后,实习护生于不同时段存在不同程度的心理应激反应,管理者应根据护生各时段的不同心理应激状态进行个性化、针对性的心理行为干预,帮助其积极应对,以减少心理应激反应对护生的伤害。     

实习护生针刺伤的现况调查

目的 通过调查,了解实习护生在临床实习期间发生针刺伤的情况及原因,讨论对策,并让她们了解更多关于针刺伤防护的有关知识,增强防护意识,掌握正确的处理方法,减少针刺伤的感染机率,在工作中懂得更有效的自我保护.方法 采取问卷调查的方法.结果 79名实习护生中有60人共发生128次针刺伤,被刺伤率为76%.受伤次数≥2次的有39人.占受伤人数的65%.结论 避免实习护生针刺伤所造成的职业暴露,加强学校与临床医院对实习护生的针刺伤防护教育是必不可少的.     

实习护生针刺伤的现况调查

目的 通过调查,了解实习护生在临床实习期同发生针刺伤的情况及原因,讨论对策并让她们了解更多关于针刺伤防护的有关知识,增强防护意识,掌握正确的处理方法,减少针刺伤的感染机率,在工作中懂得更有效的自我保护.方法 采取问卷调查的方法.结果 79名实习护生中有60人共发生128次针刺伤,被刺伤率为76%.受伤次数≥2次的有39人,占受伤人数的65%.结论 避免实习护生针刺伤所违成的职业暴露,加强学校与临床医院对实习护生的针刺伤防护教育是必不可少的.     

实习护生工作中针刺伤的危害与防护

目的调查实习护生在临床护理中发生针刺伤害情况的主要原因,实习护生的防护意识及针刺伤害发生后的处理措施。方法采用自行设计问卷,对两所医院内的150名实习护生在临床护理工作中发生针刺伤情况进行调查。结果 150名实习护生在临床实习中受到不同程度的针刺伤害。结论增强实习护生的防护意识,建立并执行全面的防护措施,减少实习护生职业暴露是当前临床护理及学校教学中应加强的工作。     

实习护生发生针刺伤的相关因素及预防措施

目前,通过问卷调查,我们得知实习护生在医院发生针刺伤的概率越来越高,这引起了医院及实习护生的广泛关注,因此,本文将分析实习护生发生针刺伤的原因,从而提出预防针刺伤发生的相关措施,以保障医院及实习护生的安全。     

实习护生针刺伤情况调查分析

目的：调查实习护生针刺伤发生情况、引起针刺伤的主要环节、原因、有无戴手套及回套针帽的习惯、对针刺伤的处理方法,以采取有效的预防措施。方法：采用自行设计问卷调查表,对2009年6月至2010年5月在福建医科大学附属第二医院实习的100名护生进行问卷调查,收集并分析问卷。结果：被调查实习护生中90名被针刺伤过,占90％,大多数发生在白天的班次,认为被针刺伤最大的危害是感染HIV、HBV、HCV占84．4％;35．6％的护生认为被污染针头刺伤后感染机率很大,60％的护生认为机率很小,但是存在可能性。80％护生被针扎后都懂得挤出少量血液用流动水清洁伤口后用消毒液消毒后包扎。结论：临床实习护生防护意识淡漠,针刺伤发生率高,分析被刺伤环节及主要原因,加强防护意识,采取减少针刺伤的措施及进行系统的针刺伤防护培训教育,减少针刺伤的发生。     

实习护生对针刺伤认知的现状调查

对2013年11月至2014年2月在本院实习的护生进行针刺伤回顾性问卷调查,调查内容：实习生针刺伤现状、实习护生对乙肝的认知及执行情况、针刺伤相关知识的掌握情况、发生针刺伤时实际的上报情况及处理锐器的实际操作情况的调查,并对相关因素进行分析,认为强化护生的个人防护知识和意识,提高实习护生对发生针刺伤时上报的实际执行能力及规范实习护生的临床护理操作尤为重要。作为医院、学校、教师可以通过普及职业防护知识、加强发生针刺伤时上报流程的培训和实际执行意识及强化实习护生安全规范的护理操作,使实习护生养成良好的习惯,为预防针刺伤发生的有效对策。     

情景教育在实习护生急诊岗前针刺伤防护教育中的应用

目的 探讨情景教学法在实习护生急诊岗前针刺伤防护知识教育中的应用效果.方法 将107名实习护生随机分为对照组(54名)和观察组(53名),对照组采用普通的借助模型人教学工具进行操作示范和练习,观察组采用借助情景设置与模型人相结合方法进行操作和练习.结果 观察组学生对情景教学法予以多方面的肯定,理论成绩优于对照组,两组比较有极显著性差异(P<0.01).结论 情景教学法可使实习护生提高岗前针刺伤防护意识,规范无菌技术操作,减轻进入真实工作情景的焦虑.     

实习护生针刺伤现状的调查、分析

通过对实习护生发生针刺伤的原因分析,总结针刺伤的防护对策,从而减少实习护生被刺伤的几率.     

品管圈在降低实习护生针刺伤发生率中的应用

目的: 探讨"降低实习护生针刺伤发生率"的品管圈活动能否降低实习护生针刺伤的发生率.方法: 开展品管圈活动,并分别于开展品管圈活动前、后对514名实习护生针刺伤发生情况进行调查,评价品管圈实施效果.结果: 实施一系列防止实习护生发生针刺伤措施后,实习护生的针刺伤发生率均明显低于实施前(P< 0.01).结论: 通过开展品管圈活动有效降低了实习护生针刺伤的发生率,保障了实习护生的职业安全.     

护生针刺伤的调查分析

目的了解实习护生针刺伤的发生情况及护生对针刺伤的认知。方法采用方便抽样法对某三级医院106名护生发生针伤的情况进行问卷调查。结果80％的护生发生过针刺伤,70％护生不知晓针刺伤后处理流程。结论护生对针刺伤认知的防护意识有待加强,应引起各界相关部门关注。     

218名护理人员对血源性传染病防治知识知晓率及其影响因素分析

目的了解护理人员对血源性传染病防治知识的知晓情况,探讨并分析其影响因素。方法对218名护理人员进行有关血源性传染病防治知识的问卷调查,对调查结果进行统计描述和分析。结果受访护理人员平均年龄(26. 43±6. 35)岁,大专占47. 71%(104/218),5年以下护龄占42. 20%(92/218),护士占44. 95%(98/218); 85. 32%(186/218)接受过血源性传染病防护知识培训,30. 28%(66/218)表示不了解标准预防知识;标准化总分为46. 53～96. 17(78. 75±7. 49)分,处于较好的人数占调查总数的比重最高,占34. 86%(76/218),不及格所占比重最低,占5. 50%(12/218);多因素分析结果显示,是否接受过培训(OR=34. 39,95%CI=14. 968～79. 075)、职称(OR=0. 22,95%CI=0. 098～0. 558)和护龄(OR=0. 34,95%CI=0. 143～0. 709)是影响护理人员对血源性传染病防治知识知晓程度的影响因素。结论护理人员对血源性传染病的防护知识知晓情况处于一般水平,接受过培训、高职称和高护龄护理人员对防治知识的掌握程度相对较好。应加强专项培训,提高护理人员传染病防治知识和防护意识。     

临床护士针刺伤的原因分析与防护策略

目的了解临床护士针刺伤情况,探讨相应防护策略。方法采用问卷法对我院部分病区300名临床护士进行为期一年的针刺伤调查分析。结果 82%的护士在过去的1年发生过针刺伤,与针刺伤有关的操作有套针帽、分离针头、处理针头等。护士在发生针刺伤后采取的主要措施是消毒伤口和挤压伤口。结论临床护士针刺伤发生率高,污染锐器处理不安全。医院管理部门应加强医护人员职业防护培训,规范医疗废物的处理等方面减低医护人员针刺伤,保障职业安全。     

医务人员对针刺伤的认知及针刺伤后心理状况分析

目的:了解我院医务人员对针刺伤的认知及针刺伤后的心理状态。方法:对130名医务人员采用问卷式调查。结果:75.4%的医务人员认为针刺伤不可避免,68.7%的医务人员担心针刺伤后感染肝炎,52%的医务人员认为针刺伤后容易感染,27.7%的医务人员针刺伤后有恐惧心理。结论:大多数医务人员认为针刺伤后心理状态为紧张害怕且无可奈何,因为他们意识到针刺伤的危害性,认为针刺伤不可避免及受伤后缺乏必要的支持系统;少数医务人员对针刺伤的后果认识不足。     

本科护生在临床实习期间存在的问题及对策

随着护理事业的不断发展，护理行业要求的学历也越来越高，本科护理成为各医学院校培养的重点。通过对近几年100位护理本科生的临床实习的调查，分析护生本身、带教老师及医院护理部的管理三方面可能存在的问题，并针对采取了相应的措施。     

Knowledge,awareness and practice regarding needle stick injuries in dental profession in India: A systematic review

Background:

Hundreds of thousands of healthcare workers remain susceptible to deadly viruses throughout the year, including blood-borne pathogens. Needle stick injuries (NSI) constitute one of the most common occupational health hazards in healthcare profession. Dental professionals are at more risk of acquiring NSI due to their limited and restricted working area. The present systematic review was carried out to determine knowledge, awareness and practice regarding NSI in dental professionals and students in India.

Materials and Methods:

A systematic review of cross-sectional studies available in the literature on the knowledge, attitude and practice among dental professionals and students in India was carried out. We identified relevant articles through electronic and manual search such as Pubmed and MEDLINE. Two investigators independently identified studies that were included in the review.

Results:

Four articles were finally selected for inclusion in the review. All the studies were done involving dental students; 89.23% of the students had correct knowledge about NSI and 91.55% of the students had adequate level of awareness regarding its management in one of the studies. Also, 89% of students in one of the studies were aware of taking post-exposure prophylaxis after accidental NSI. In another study, 44% of the students destroyed the needles using a needle destroyer and 15% destroyed them in puncture-resistant containers.

Conclusion:

The knowledge and awareness of the dental students is adequate, although there is considerable variation in practice and management of NSI among different studies. There is a need for more studies involving dental professionals.     

学生标准化病人在《传染病护理学》实践教学中的应用

目的 探讨学生标准化病人应用于《传染病护理学》实践教学的效果。方法 将147名学生随机分为两组,实验组学生采用学生标准化病人案例教学法,对照组学生采用传统教学法进行临床实践教学。对比两组学生期末考试理论成绩、操作技能及护患沟通技能,调查学生对学生标准化病人案例教学法的认可程度。结果 实验组学生的成绩明显高于对照组,理论成绩、操作技能及护患沟通技能比较,差异有高度统计学意义（P〈0.01）。实验组70名学生对学生标准化病人案例教学法评价良好。结论 在《传染病护理学》实践教学中采用学生标准化病人案例教学法,有助于提高学生学习的兴趣,缓解教学资源不足,培养学生临床综合能力,提高教学质量。     

Association of the dominant hand and needle stick injuries for Healthcare Workers in Taiwan

Background

Healthcare workers face the risk of acquiring blood-borne infections from patients through needle stick injuries. Understanding the factors that are associated with increased risk, for example, the role of the dominant hand, is important so that preventive measures can be focused.

Methods

The EPINet (Exposure Prevention, Information Network-a trade mark of Virginia University) questionnaire was used to collect the data. The EPInet system started 2003 in Taiwan under C-MESH. When healthcare workers sustain sharp injury, they complete the injury report form, and report to infection control personnel, who then transmitted the data to EPINet website monthly.

Results

93.5% of the healthcare workers reported being right handed and only 6.5% reported being left handed. About two-thirds (65%) of the reported injuries were by self, 30% injuries were by others and 5% were reported as injured by unknown.There was an association between the dominant hand injury and the needle stick original HCW user, p<0.0001. There is a significant difference between the dominant hand and the needlestick original HCW user.HCW whose dominant hand was the right hand were most likely at risk to be injured by “others” than “self” or “unknown HCW”; OR≤ 18.39; CI (0.42 ± 2.33).

Conclusion

Needlestick injuries among health care workers in Taiwan continue to pose a serious occupational problem. Historically, prevention has focused on the use of protective wear than assessment of which hand may be at greater risk than the other. There is a greater need to prevent hand injuries as the dominant hand remains the most used and injured in process of patient care.     

住院患者对常见慢性病防治常识知晓率统计分析

目的：调查分析住院患者对常见慢性病防治常识的知晓情况。方法：对北京某大医院1071例诊疗基本结束的住院患者进行问卷调查，调查表信息通过EPi Data录入(．rec)，使用SAS6．12软件进行统计描述和检验。结果：住院患者对高血压、糖尿病、高脂血症的诊断标准、治疗原则、危险因素及危害的知晓率普遍处于较低水平，高血压、糖尿病专科患者知晓率相对较高，但也并不理想。结论：医院在对患者进行专科疾病诊疗过程中，有必要开展普遍的健康教育，通过提高人群对慢性病的危险因素及危害的知晓率，促进慢性病的治疗率和控制率的提高。