小儿心脏病虚拟手术训练系统构建

虚拟手术系统是虚拟现实技术在医学领域的重要应用,介绍国内外部分虚拟手术系统及其在医学教学、手术导航、手术训练、远程手术等领域的应用。研究基于Web的一体化小儿心脏病虚拟手术训练系统建设,结果证明虚拟手术系统达到初步设计目标,对医生提升临床手术技能、指导手术都有积极意义。     

计算机辅助设计在先天性中外耳畸形整复术中的应用

探讨了计算机辅助设计技术在先天性中外耳畸形整复术中的应用，方法是收集108例单侧先天性中外耳畸形患者Dicom格式的CT资料，在Mimics12．0中进行图像处理、重要结构三维重建与虚拟手术设计。所有患者均可根据对侧正常耳廓镜像，并对镜像进一步处理后获得耳廓软骨支架的三维模型，用于指导医生在术中对肋软骨的雕刻制作；108例患者中，51例根据虚拟手术结果提示适合做外耳道成形与听力重建手术。虚拟手术技术可协助医生判断患者是否适合手术及准确定位新建外耳道；其中50例可通过新建外耳道方位的微调达到与耳廓良好的美学匹配效果。由此得出结论：计算机辅助设计技术对先天性中外耳畸形手术整复具有重要的指导意义和实用价值。     

针麻手术动物模型的建立和探索

为了配合针麻临床和实验研究与教学之需要,我们在实验教学实践中经过反复探索和实验,终于成功地建立了对家兔在针麻下行气管切开插管术和阑尾切除术等二种针麻动物手术模型,用于实验教学效果较为满意。     

打印与虚拟手术设计在髋臼骨折手术治疗中的应用

目的 从基础与临床两方面探讨3D打印与虚拟手术设计在髋臼骨折手术治疗中的应用可行性。 方法 基础部分选择36例髋臼骨折病人,临床部分选择13例髋臼骨折病人,应用3D打印技术结合术前虚拟手术设计,根据髋臼骨折病人骨盆薄层CT扫描数据进行三维重建、虚拟骨折块分离、虚拟手术复位、虚拟内固定植入模拟髋臼骨折手术,为病人制定个性化的手术方案,进行临床手术治疗。 结果根据病人骨盆薄层CT扫描数据成功获得高精度虚拟复位模型,虚拟模拟骨折块分离、复位、内固定置入等步骤确定钢板植入位置、螺钉植入方向、螺钉植入长度,制定个性化、最优化手术方案设计,并结合虚拟手术设计完成3D模拟手术;基础实验部分病人钢板位置均与数字化设计高度一致,螺钉方向与数字化设计高度吻合,虚拟手术设计螺钉长度与3D模拟手术螺钉长度比较差异无统计学医院(P>0.05);临床实验部分病人均按照虚拟手术设计成功完成手术,术后与虚拟手术设计钢板、螺钉位置及数量高度一致,虚拟手术设计螺钉长度与临床手术螺钉长度比较差异无统计学意义(P>0.05)。 结论 3D打印与虚拟手术设计可为髋臼骨折病人制定最优化、个性化的手术方案,有效提高手术精确性与安全性,应用可行性高。     

“流式细胞术应用虚拟仿真一流课程”的设计开发及教学实践

通过对“流式细胞术应用虚拟仿真一流课程”的内容和设计思路进行描述,结合其在不同学科的实验教学中的应用情况,采用问卷调查的方式阐述“流式细胞术应用虚拟仿真实验”与线下实验内容相结合的混合式教学方式的教学效果和学生评价,并对虚拟仿真实验教学内容体系的建设提出了自己的观点和见解。     

临床虚拟医学实验教学模式研发与应用的可行性分析

有必要提高现有医疗资源的利用率,建设一个网络平台来支撑医疗机构间的信息共享,临床医学虚拟实验是实验教学发展的重要方向。本文进行了临床医学虚拟实验教学管理平台研发与应用的可行性分析。     

计算机导航在脊柱外科中的应用

计算机影像导航简介计算机影像导航是指在手术过程中,利用计算机技术将患者术前或术中的影像数据、实际手术过程中患者的病变体位、以及手术工具所在的坐标系统一起来,根据实际手术的需要对手术工具周围的组织作出相应的显示,对手术进行实时的导航。简单地说,手术导航系统将患者术前或术中的影像数据和手术床上患者解剖结构准确对应,术中跟踪手术器械并将手术器械的位置在患者影像上以虚拟探针的形式实时更新地显示,使手术医生对手术器械相对患者解剖结构的位置一目了然。脊柱导航设备一般包括以下几部分: ●计算机工作站:用于生成实时或虚拟的2-D或3-D脊柱图像,及实时显示虚拟的导航工具和内固定位置。     

巡回护士在心内直视手术中的护理体会

总结心内直视手术从术前心理护理,术中对病人观察内容,与麻醉医生、手术医生配合要点内容,以及术后护理随诊,改进护理工作的方法 。     

提高手术室巡回护士在位率的措施研究

手术是一项集体劳动,无论手术简单还是复杂,都离不开手术室护士的协作与参与,尤其是术中器械护士和巡回护士的手术配合。手术室工作特点决定了手术室护士与外科医生之间有被动、依赖、合作和信息传递等多种关系,手术室是被动、服从性劳动。如何面对多学科、多层次手术医生,工作做到准、快、有序,提高手术医生对手术配合的满意度,确保工作质量和效率显得十分重要,     

三维重建及虚拟手术规划在胸腔镜解剖性肺段切除术中的应用

目的 探讨利用Deepinsinght 软件进行三维重建及虚拟手术规划在胸腔镜解剖性肺段切除术中的应用价值。方法 回顾性分析2018 年1～12 月我院行胸腔镜解剖性肺段切除术治疗的22 例术前疑似早期肺癌患者的临床资料。术前将胸部增强CT 检查的断层二维图像信息以DICOM 格式导入Deepinsinght 系统中进行三维重建及虚拟手术规划实施精准肺段切除。观察指标：①术前三维重建及虚拟手术规划情况;②术中及术后情况。③随访情况。结果 ①术前三维重建及虚拟手术规划情况：22 例患者术前均完成三维重建和虚拟手术规划;②术中及术后情况：22 例患者均顺利行胸腔镜解剖性肺段切除术,无中转开胸。22 例患者手术时间为（115.05±27.54）min,术中出血量为（78.64±16.14）mL,术后拔管时间为（3.55±1.06）d,术后住院时间为（7.27±2.62）d。术后发生肺部感染2 例,发生肺动脉栓塞1 例,均经保守治疗后痊愈。术后肿瘤TNM 分期为：良性肿瘤1 例,0 期9 例,IA 期11 例、IB 期2 例。三维重建和虚拟手术规划评估肿瘤性质的准确率为95.5%（21/22）。③随访情况：随访期间所有患者均未发生局部复发、远处转移及死亡情况。结论 应用三维重建及虚拟手术规划能实现精准肺段切除,可提高胸腔镜解剖性肺段切除术的准确性和安全性。     

手术虚拟系统在正颌外科教学中的应用

治疗牙颌面畸形的正颌手术操作相对复杂,对精度及微创的要求较高。而其手术教学及操作培训的手段有限。虚拟现实技术以其独有的优势,在正颌外科教学中具有重要意义。该文介绍了手术虚拟及操作培训的价值及意义,并结合虚拟现实技术在正颌外科的应用实例,阐述了其在正颌外科教学中的作用、优势及其应用前景。     

虚拟现实技术在骨外科领域的应用与展望

虚拟现实技术是利用计算机创建一种虚拟环境,并借助多种专用输入输出设备,实现用户与虚拟环境直接交互的信息技术。简要介绍了虚拟现实技术的基本概念与特点,对虚拟现实技术在骨科教学与下术培训、骨科手术、假体设计、功能康复锻炼等方面的应用进行了概述,并探讨了虚拟现实技术在骨外科领域中的发展前景。     

合理利用实验室资源 提高外科学教学质量

目的探讨利用实验室资源提高外科学教学质量的意义及方法。方法利用外科实验室对学生进行外科实践教学,熟悉临床技能操作。结果通过合理利用实验室资源进行外科实践教学,达到理论和实践相结合的教学目的,提高了外科学的教学质量。结论通过实验教学,使学生不但掌握了足够的理论知识,而且提高了学生的动手能力,从而熟练掌握了诊治外科疾病的基本技术和技能,培养了合格的医务人才。     

医学虚拟仿真实验教学平台在普通外科学教学中的应用

医学虚拟仿真实验教学平台具有开放共享程度高、克服资源限制、教学方式多样化等特点。将虚拟仿真实验教学平台应用于普通外科学教学中,学生能够突破教材的束缚,通过在线观看实验操作视频、模拟虚拟仪器和实验材料等途径,在网络上进行身临其境的实际操作,提高自身动手能力、增加学习兴趣。     

人工智能背景下虚拟现实技术在正颌外科教学中的应用现状研究

正颌外科因手术设计和操作复杂,对医生的临床经验要求较高,传统教学模式难以满足复杂的正颌外科手术设计和操作的培训需求。虚拟现实（virtual reality,VR）技术为此提供了新的解决途径,但由于模型构建不精确、手术设计过程复杂、模拟手术内容单一、实时性与仿真性难以兼顾、缺乏自动化评价功能等问题限制了其推广应用。人工智能（artificial intelligence,AI）技术因其在数据挖掘、图像处理等方面的强大能力,为正颌外科临床和教学带来多重潜力,可有效弥补传统VR教学的不足,可应用于个性化模型构建、智能诊断、术后预测、虚拟手术仿真及个性化反馈和辅导等方面,有望推动正颌外科教学向更精准、高效的方向发展,促进医学与技术的融合,加速临床应用的转化。     

生殖细胞分离提取与体外受精虚拟仿真实验建设与实施

随着现代信息化的发展,单纯以线下实验为主的传统基础医学实验教学模式已无法适应医学教育的发展趋势。虚拟仿真实验项目作为实验教学信息化的重要手段,成为常规实验教学重要的补充。深圳大学医学部开发制作了生殖细胞的分离提取及体外受精虚拟仿真实验项目。该项目以器官-系统为中心、以不孕不育临床问题为引导,充分利用线上线下混合型教学资源,通过虚实结合,基础结合临床,帮助同学们快速掌握生殖系统基础知识,提高学生未来在临床上解决不孕不育问题的能力。     

仿真手术刀在虚拟手术系统中的应用

本文介绍培训了外科实习医生快速正确掌握手术刀使用的方法,依照外科医生手术习惯,研制了一套手术刀的虚拟外科模拟手术训练系统。通过细化各种结构设计、三维定位跟踪、力反馈选型,设计生成了虚拟软件系统,从而达到逼真的三维操作环境,并完成了一系列在仿真手术刀支持下进行的外科手术,实现了一个完整的虚拟手术环境,保证了教学质量,延伸了教育内涵,还为今后进一步对于各种常用手术器械的虚拟化建模研究提供了理论依据。