"课程思政"视域下医学寄生虫学教学改革初探

随着寄生虫病防控成效的凸显以及寄生虫病疾病谱的变化,致使医学寄生虫学的学科地位及其现实意义越来越被忽略.近年来,由于医学寄生虫学教学工作受重视程度的不断降低,医学寄生虫学课程也逐渐呈现出授课内容陈旧、教学模式单一和方法传统落后的特点.而"课程思政"是实现高校"立德树人"的根本举措,其能将思想政治教育寓于、融入专业课,从而达到丰富课堂教学内容,提升教学模式和完善教学方法的目的.文章深入剖析医学寄生虫学教学现状,并深入探讨在"课程思政"视域下,如何有效发掘"思政元素",并将其融入到医学寄生虫学的课程教学当中,从而有效应对医学寄生虫学教学现状,打造医学寄生虫学课程教学"金课",实现医学寄生虫学"专业知识传授""价值引领"和"能力培养"的有机融合.     

从作者储备规模及作者生产率分布的角度分析中印、中日医学学科成熟度及科研实力

本文基于《学位授予和人才培养学科目录(2011)》(SCADC)医学学科与SCIENCE CITATION INDEX EXPANDED(SCIE)医学学科映射。利用InCites统计分析数据库、非回归拟合法、K-S检验以及Rnew拟合优度评估,分别对比研究中印、中日国际论文作者规模及作者生产率分布情况(洛特卡分布情况),揭示中印、中日医学学科的成熟度及科研实力。结果显示,两个学科分类体系映射出53个具体的医学学科。对53个具体的医学学科进行洛特卡分布及作者规模分析得出结论,中印两国比较,我国热带医学、儿科学较印度学科成熟度及科研实力较低。中日两国比较,我国药物滥用、中西医结合、初级卫生保健、医学信息学、寄生虫学、听力学及言语语言病理学学科成熟度及科研实力较强。     

高等师范院校人体寄生虫学教学内容改革探索

人体寄生虫学作为师范院校生命科学及相关专业学生的选修课程,对于大学生健康教育和医学卫生知识的普及具有不可忽视的地位和作用。目前我国人群寄生虫病病谱已发生大变化,然而现今的人体寄生虫学教材内容陈旧,未能反映当今寄生虫病流行的现状、特点与趋势,因此,对人体寄生虫学教学内容进行改革势在必行。本文结合我国人群寄生虫病病谱发生的变化及当前寄生虫病流行的现状、特点与趋势,针对高等师范院校人体寄生虫学教学内容改革进行探讨。     

以病案为中心的教学方法在人体寄生虫学教学中的应用

医学高等专科教育是培养高素质实用型医学人才，在传统的人体寄生虫学教学中只注重人体寄生虫的生物学知识，而对寄生虫病实用性知识讲授十分有限，缺乏补缺和创新。为全面培养学生综合素质，与执业医师考试接轨，使寄生虫学教学更贴近临床，笔者对05级临床大专4班，调整教学内容，改革传统的寄生虫生物学知识的教学方法，将寄生虫学知识与寄生虫病相结合，形成以问题（病案）为中心的教学模式，     

浅谈医学检验专业寄生虫学检验实践教学的必要性与可行性

根据我国职业教育的办学方针,结合卫生职业教育医学检验专业寄生虫学检验教学中存在的问题,探讨寄生虫学检验专业开展实践教学的必要性与可行性.     

医学留学生人体寄生虫学全英文教学体会

留学生教育已经成为高等医学院校教育事业中的一项重要工作,人体寄生虫学是医学留学生教学的必修科目。文章从教学对象、教师素质、教学内容、教学方法及实践基地等方面,分析和总结医学留学生人体寄生虫学全英文教学的经验及体会,进一步提高医学留学生的教学质量,为医学院校开展留学生教育提供参考。     

医学院校医学寄生虫学教学改革的思考

高等医学院校医学寄生虫学的教学 ,几十年来一直作为一门考查课未得到应有的重视 ,在当前世界上许多国家都在研究面向新世纪的高等教育与发展问题 ,我国政府和社会各界对高校人才培养和教学工作予以极大关注的今天 ,医学寄生虫学教学改革试在必行。1　开设医学寄生虫学的必要性90年代初期 ,在卫生部组织的首次全国人体肠道寄生虫病调查表明 ,我国约有 7亿人被不同种类的寄生虫所感染 ,我国人群肠道寄生虫感染率高达 6 2 .6 4% ,这尚不包括血液和组织内寄生的寄生虫。特别是近几年来随着我国肉类市场的开放 ,旅游事业的发展、人民群众生活水…     

第四届北京热带医学与寄生虫学论坛通知

为促进热带医学与寄生虫学领域的学术交流,首都医科大学附属北京友谊医院,北京热带医学研究所定于2012年4月13日-15日在北京举办＂第四届北京热带医学与寄生虫学论坛＂。届时将邀请国内相关领域知名专家共聚一堂,就热带医学与寄生虫学方     

医学寄生虫学“五个一”教学多媒体体系的构建与初步应用

如何培养高素质的创新型医学人才是当代高等医学教育所面临的重大课题。随着科学技术的飞速发展 ,医学寄生虫学的内涵外延也日新月异[1] ,传统的媒体 (粉笔、黑板、胶片等 )已无法满足现代知识有效传播的需要 ,只有充分运用现代媒体 ,如计算机辅助教学、远程教学、网络教学等 ,才能适应时代的要求。应时代的发展要求 ,我们构建了一个医学寄生虫学素材库、一部医学寄生虫学电子教案、一部医学寄生虫学电子幻灯、一个医学寄生虫学教研网站和一个医学寄生虫学考试专家系统“五个一”教学多媒体体系。经近几年的完善与应用 ,已取得了良好的教学…     

形象教学与比较记忆法在医学寄生虫学教学中的应用

"人体寄生虫学"与"医学微生物学"、"医学病理学"一样是临床医学教学中的一门基础课,隶属于形态学科范围。其内容主要包括寄生在人体的"医学原虫学"、"医学蠕虫学"和"医学节肢动物学"三大部分。因为它是研究与医学有关的寄生虫的形态、生活史、生态、寄生虫与人体及外界环境     

第八届北京热带医学与寄生虫学论坛通知

正为进一步促进热带医学与寄生虫学领域的学术交流,首都医科大学附属北京友谊医院,北京热带医学研究所定于2016年4月12日—15日在北京举办"第八届北京热带医学与寄生虫学论坛"。届时将邀请国内相关领域知名专家共聚一堂,就热带医学与寄生虫学方面国内最为关注的问题作专题报告,并从不同角度切磋相关热     

人体寄生虫学课程建设及教学改革的思考

人体寄生虫学是预防医学和临床医学的基础课.针对目前我国高等医学院校教学时数减少、医学生学业负担较重而学校经费相对不足的状况,为适应新的医学教学模式,提高教学质量,人体寄生虫学的教学改革势在必行.     

医学寄生虫学教学网站的构建及初步应用

人类已进入信息时代,计算机与网络技术的发展孕育并促进了崭新的网络教育模式的诞生.构建专业网站是实现网络教学的基础,目前,国内还没有医学寄生虫学专业网站,为此,我们设计和构建了一个主要用于医科大学医学寄生虫学教学的网站--医学寄生虫学教学网.     

全球一体化背景下互联网资源在人体寄生虫学教学上的应用

近年来,伴随全球一体化的进程,感染人类的寄生虫种类发生了巨大变化,境外输入我国的寄生虫病例与日俱增,使得我国人体寄生虫学教学面临了新的挑战。人体寄生虫学作为临床医学和预防医学的重要基础课程,其教学内容和教学形式亟待创新。需要充分利用互联网资源,推动教师改变传统的教学模式,扩展课程内容的广度和深度,推动寄生虫学教学的改革。以应对全球一体化对寄生虫学教学带来的挑战。     

《医学寄生虫学》实验课教学改革的探索与实践

《医学寄生虫学》是一门实践性很强的课程,实验教学是医学寄生虫学教学的重要环节,实验教学的效果将直接关系到医学生后续的临床胜任能力[1］。目前,医学寄生虫学的教学时数和教学内容普遍压缩,单一的实验教学方法、枯燥的实验内容,难以激发学生的学习兴趣。因此,如何在有限的时间内充分利用现有的教学条件,改变传统实验课教学的不足,培养学生主动学习、研究性学习的能力是每位医学寄生虫学教师应该思考的问题。为此,本文分析了传统医学寄生虫学实验教学中存在的不足,并探讨了医学寄生虫学实验教学的改革方法,以期提高学生医学寄生虫学实验课的学习能力。     

第四届北京热带医学与寄生虫学论坛通知

为促进热带医学与寄生虫学领域的学术交流,首都医科大学附属北京友谊医院,北京热带医学研究所定于2012年4月13日-15日在北京举办“第四届北京热带医学与寄生虫学论坛”。届时将邀请国内相关领域知名专家共聚一堂,就热带医学与寄生虫学方面国内最为关注的问题作专题报告,并从不同角度切磋相关热点问题,以繁荣学术发展,增进同仁交流。     

《医学寄生虫学》第二课堂科研教学的实践与体会

开展医学寄生虫学第二课堂科研教学,有助于医学生提高学习医学寄生虫学的兴趣和动力、增强医学生医学科研能力,也有助于带教老师提升自身的科研能力。本文对教研室近年来开展医学寄生虫学第二课堂科研教学实践经验进行了总结。     

计算机辅助教学在医学寄生虫学中的应用

本文阐述了医学寄生虫学的特点,分析了计算机辅助教学(CAI)在医学寄生虫学中的优势,以及如何正确认识它在教学中的作用。提出应用多媒体教学是适应教育发展的需要,计算机辅助教学是适应现代教学的表现,对优化教学,提高教学质量有很大帮助。     

《医学寄生虫学》微课制作的初步探索和思考

《医学寄生虫学》是预防医学与临床医学的基础课程之一。微课(Mircorlecture)教学不仅能解决《医学寄生虫学》教学中知识点琐碎、教学资源不足的弊端,而且能够激发学生学习兴趣和能动性,也为教师教学资源的交流提供了更好的平台。《医学寄生虫学》微课制作的选题是关键,教学内容的设计是纲领。     

《微寄》课程教学改革与实践探索

《微寄》是指医学中等教育中使用的《医学微生物学及人体寄生虫学》。近年来，虽然将其改为《免疫学基础与病原生物学》。但其所包含的医学微生物学、免疫学基础、人体寄生虫学三大部份内容仍与《医学微生物学及人体寄生虫学》教材相同，故笔者在本文仍使用《微寄》一词。