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医学全英文授课留学生教育在我国的发展历史不长,采用全英文授课培养留学生的模式尚在完善。通过对河北联合大学留学生解剖学的学习及管理情况进行调查研究,分析了留学生的学习特点,并针对性的提出了相应的对策,为留学生的教育教学积累经验。 相似文献
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结合医学留学生全英文授课的实践和经验,通过细致地分析留学生自身特点,并结合药理学课程特点,探索药理学逆向思维教学法,为提高留学生药理学教学质量、培养学生临床思维能力提供一定的参考. 相似文献
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地方医学本科留学生教学体系构建的几点做法与实践探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
结合地方本科留学生的实际需求,对医学课程的教学体系和教学内容进行改革和创新,制定出符合地方本科医学教育实际的全英文授课医学人才培养方案。培养出符合国际化需求和适应国际化竞争的医学专门人才,培养出具有创新能力、解决问题能力、终生学习能力的医学留学生。 相似文献
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突破制约儿科学双语教学的瓶颈加快教学改革步伐 总被引:1,自引:0,他引:1
近几年医学双语教学在各高校逐步展开,而全英文的授课模式是双语教学最终要实现的目标。作为开设八年制临床医学教育并招收医学留学生班的教育部重点高校,全英文授课势在必行。本文阐述了目前制约双语教学的瓶颈主要为师资缺乏、学生水平参差不齐、教学模式选择和英语大环境的营造等方面,就此总结近年工作的体会和解决问题的方法。 相似文献
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李宗芳 《昆明医科大学学报》2016,37(7)
[摘要]目的 探讨如何保障并提高全英文授课MBBS留学生医学影像学教学质量.方法 以昆明医科大学2011级和2012级MBBS留学生共144人、医学影像学全英文授课师资13人的教学实践为基础,采用基础数据分析和问卷调查的方法,从生源特点、师资队伍建设、教学方法等方面进行了调查研究.结果 昆明医科大学留学生主要来自印度、孟加拉国、尼泊尔等南亚国,英语发音有别于英美;医学影像学全英文教学师资队伍以中青年骨干教师为主,具有较好的英语和专业基础,但专业英语沟通能力有待加强;大部分留学生认为“启发式教学法”对提高学习兴趣和效率等有积极作用,授课教师认为“启发式教学法”对促进师生交流、提高教师能力等有明显作用.结论 “启发式教学法”能促进教师熟悉生源国的英语发音特点、增强教师专业英语沟通能力、提高MBBS留学生学习兴趣和学习效率,值得进一步完善和推广. 相似文献
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来华留学生教育在我国建设世界一流大学和高等教育走向世界、提升我国软实力和影响力的进程中发挥着重要作用.组织学与胚胎学是天津医科大学校级留学生精品课程,在教学过程中,采用全英文授课方式对留学生进行教学,在青年教师培养、全英文教材编写、组织集体备课、教学方法改革、考试方法和教学效果评价等方面积极探索与实践,取得了良好的效果. 相似文献
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留学生教育已经成为高等医学院校教育事业中的一项重要工作,人体寄生虫学是医学留学生教学的必修科目。文章从教学对象、教师素质、教学内容、教学方法及实践基地等方面,分析和总结医学留学生人体寄生虫学全英文教学的经验及体会,进一步提高医学留学生的教学质量,为医学院校开展留学生教育提供参考。 相似文献
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王澎 《中华医学教育探索杂志》2011,10(9):1131-1132
国内很多高等院校对留学生实行全英文授课。天津医科大学核医学教研室从教学实践的角度介绍了相关的经验和体会,涉及课前准备、授课过程和教学技巧等方面,为提高留学生的核医学教学水平提供参考。 相似文献
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医学本科留学生教育已经成为我国高等教育的重要组成部分,同时对医学生物化学的全英文教学提出了全新的要求。从留学生特点、生物化学课程的特点、授课各环节的体会进行了全面总结,并对授课过程中存在的问题进行了分析。 相似文献
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医学留学生培养模式的研究与探索 总被引:2,自引:0,他引:2
王剑军 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2010,12(6):654-656
制定出符合医学教育实际的全英文授课医学人才培养方案,培养出符合国际化需求和适应国际化竞争的医学留学生,是各接收外国留学生高等院校必须解决的核心问题.结合多年教育管理的经验,从构建高水平师资队伍、优化课程体系、吸引优秀国际教学资源等方面对医学留学生培养模式进行研究与探索.既往外国留学生来到中国主要学习汉语和传统中医药,近年来学习西医的留学生逐年增加,就如何培养医学留学生进行了研究和探索. 相似文献
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西医院校留学生全英文教学体会 总被引:2,自引:2,他引:2
留学生的全英文教学已成为医学高等教育的重要组成部分,对留学生教学实践进行总结,提出了教学过程中的一些问题及解决这些问题所采用的对策,为今后的留学生教育提供参考。 相似文献
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针对医学留学生专业基础课《细胞生物学》全英文授课过程中发现的问题,提出“知本强基,改良教材,优化内容,巧设方案,合理进度,精心备/授课,增强互动,及时反馈”的教学原则与管理办法,为医学留学生的有效教育和培训提供了理论依据。 相似文献
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对高校医学教育留学生解剖学全英文教学进行调查与分析,调查围绕全英文解剖学授课的理论教学、实验教学和语言情况等方面展开,分析留学生对理论教学和实验教学所采用的各种方法的认同程度,以改进留学生的教学方法,提高教学质量。 相似文献
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根据留学生的特点和病理学的学科特点,探讨留学生病理学全英文教学的体会和经验,期望相互交流。教学实践中发现,实用的教材是备课的前提,流利的口语是有效教学的保障,多媒体教学、PBL教学和LBL教学相结合是实现授课成功的关键。 相似文献