医学生临床综合素质能力的培养

从上世纪80年代提出加强素质教育，到新时期创新人才观的形成，已经二十多年。在这样时代变革背景下的大学生素质，呈现多元化、波动的态势，成为任何一名从事教育和关心教育人士的热门话题，以“救死扶伤”为未来职责的医学生的综合素质培养更具典型特点。     

重视课外科技活动 促进医学生综合素质提高

进入21世纪，进入知识经济时代，如何培养出符合社会发展要求的高素质的医学人才，正在成为世界各国包括我国在内的医学院校和医学教育界普遍关注的焦点。我院利用学生课外科技活动这一重要途径，积极组织医学本科学生开展课外科研工作，为促进学生综合素质的提高进行了有益的探索，取得了较好效果，通过纵向及横向对比研究发现，参与过课外科研活动的医学本科生在科研素质、专业素质、人文素质以及创新精神等各方面均明显优于以前或未参与过该活动的学生。     

重视课外科技活动 促进医学生综合素质提高

进入21世纪,进入知识经济时代,如何培养出符合社会发展要求的高素质的医学人才,正在成为世界各国包括我国在内的医学院校和医学教育界普遍关注的焦点.我院利用学生课外科技活动这一重要途径,积极组织医学本科学生开展课外科研工作,为促进学生综合素质的提高进行了有益的探索,取得了较好效果.通过纵向及横向对比研究发现,参与过课外科研活动的医学本科生在科研素质、专业素质、人文素质以及创新精神等各方面均明显优于以前或未参与过该活动的学生.     

实施三教育，全面提高学生综合素质

我院是在广东佛山卫校的基础上发展起来的，经广东省高教厅备案和独立设置的国家成人高校。口腔专业1984年开办，口腔专业师资队伍实力雄厚，在全国有一定的影响。1999年按政策，首批招收了经国家普通高考入学的口腔修复高职专业学生53名，2000年又继招了104名。同年经国家教育部审查批准我院口腔修复专业为国家高职示范专业的试点。经反复学习与讨论，就示范试点专业的德育和智育两方面的工作如何抓出成效，我们“以改革求发展，实践行总结”为基本出发点，对原有工作进行了一系列的调整和创新，提出学生德育工作的三项教育。     

医学生参加分子生物学科研项目的综合素质调查分析

近十余年来,中国的高等医学教育获得了很大的发展,但与此同时,医学生的科研创新能力较差等深层次问题也逐渐凸现出来。为了切实提高医学生的科研创新能力,更好地培养高素质高等医学人才,近年来,汕头大学医学院生物化学与分子生物学教研室一直致力于开展医学生参加的科研项目。为了准确把握医学生的整体状况,在实施项目研究之初,对他们的综合素质进行了一次系统问卷调查,结果发现英语水平和电脑水平较低是医学生综合素质中的主要负性因素,可能会对他们的科研创新能力的培养带来不良影响。     

提高医学生临床技能和综合素质的探索

目的研究提高医学生临床技能和综合素质的有效教学方法。方法尝试在现有条件下对青岛大学医学院2002级五年制临床医学专业200名医学生进行临床技能和综合素质的教育和培训,制定多项制度作为培训的保障,并与2001级五年制临床医学专业200名接受传统教学方法的医学生进行比较,在住院病人中开展针对实习学生的满意度调查。结果2002级医学生的临床技能与法律知识考核成绩均优于2001级医学生,患者对2002级医学生的满意度也高于2001级医学生。结论通过临床技能与综合素质的培训,可以帮助医学生熟练掌握临床操作技能,提高系统体格检查、病史采集、病历书写质量;同时,医学生的法律意识、医患沟通能力、医德医风等综合素质也得到了明显提高。     

重视妇产科临床实习医学生综合素质的培养

临床实习是医学教育体系中具有鲜明特色的教育方式,是医学生完成医学理论的学习进入临床实践的重要桥梁时期,是通过实践将理论知识、临床思维和技能传授给学生的重要方式.临床实习效果好坏直接影响学生对临床知识的掌握和今后临床工作能力.作者在妇产科临床实习教学中将素质教育融汇于带教全过程,通过对实习学生的职业道德素质、人文素质、技能素质、创新素质的重点培养,加强医学生综合素质培养,以适应对复合型医学人才的发展要求.     

地方院校医学生的科研素质现况调查

通过对地方院校的调查发现,多数学生认为科研有必要且感兴趣,但近一半学生对本专业的科研动态一无所知;大部分学生缺乏必要的统计知识和运用能力,而医学专业学生要少强一些;经济基础、科学的思维以及统计学知识的缺乏等是学生科研的主要障碍。因此,只有对学生进行科学的引导,着重培养其统计学、文献检索以及流行病学等方面的能力,才可能真正培养出具有良好的科研素质的创新型人才。     

加强并改进临床技能培训 提高医学生综合素质

临床医学是一门实践性很强的科学,临床技能教学是临床医学教学中的核心内容之一。在人类社会已跨入21世纪之际,教育应该培养什么样的人才已是全社会乃至全世界普遍关注的问题。在医学教育界，随着当今基础医学和生物医学工程等学科的不断发展，传统的生物医学模式逐渐转变为生物-心理-社会医学模式，     

构建社会实践平台 培养预防医学生综合素质和能力

通过成立学校预防艾滋病志愿者活动中心来构建社会实践活动平台,探讨其在培养预防医学生综合素质和能力方面的作用,为培养适应公共卫生事业发展需求、具有创新和实践能力的公共卫生人才提供经验和依据。     

医学生综合素质能力培养的思考

随着人们对自身生存环境和生命质量的关注程度逐步提高,高等医学教育面临大好的发展机遇和严峻的挑战,如何培养高素质的医学人才是高等医学教育的一个重要课题。本科医学教育标准的出台和执业医师制度的施行,对医学生的思想道德与职业素质、医学专业知识、临床实践能力与创造能力提出了更高的要求,培养提高医学生的思想道德与职业素质、医学专业知识、创造能力与实践能力成为综合素质教育的重要方面。为了更好地开展医学生综合素质能力教育,培养高素质的医学人才,本文对医学生应具备的综合素质,医学生素质教育中存在的问题以及医学生综合素质能力培养的措施进行了探讨。一、医学生应具备的素质素质是一种表现人的思维方式和行为修养的内在品质。医学的发展与其他学科的发展密切相关,医学生的一个显著特点就是其服务对象是人,而人的健康不仅受到自然环境的影响,而且受到社会环境因素的影响。医学生理应成为社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的高级医学专门人才。因此,一名合格的医学生应具备以下几个方面的素质。1.思想道德素质21世纪医学人才除应具有高度的政治思想觉悟、高尚的情操、坚定的信念;热爱祖国、尊重他人、诚实守信、先人后己、遵守社会秩序和公德外,体现在医...     

医学生中学生干部与非学生干部综合素质的比较与分析

近两年多来,我们对本校九六～九八年级五年制临床医学专业本科学生中的学生干部与非学生干部在智力、非智力因素以及学习成绩等方面进行动态观察和比较分析,以了解学生干部与非学生干部综合素质等方面的差异性,旨在如何更好地选拔和培养学生干部,教育学生正确处理好学习和参与社会工作的关系,不断提高医学生的综合素质和人文素质,为社会培养出品格好、综合能力强、技术过硬的高素质的医学人才.     

机能学综合实验结合病案讨论培养医学生的综合素质

随着现代科学技术的日益发展，21世纪医学模式的转变，即生物-心理-社会医学模式，对人才的培养提出更高、更新的要求。实验教学是高等医学教育的重要组成部分。在培养学生的创新意识，实践能力，提高其综合素质等方面发挥着独特的作用。机能实验是一门将生理学、病理生理学、药理学实验3者有机结合在一起的综合性实验学科，以活体为实验对象，研究机体的各种生理活动规律、病理生理改变及药物和机体的相互作用规律。它与临床结合紧密，实践性强，既要培养学生扎实的理论基础，又要培养学生的临床思维和分析能力。为达到二者的统一，在机能实验教学中，在动物实验基础上进行病案分析与讨论，验证和加深对理论知识的理解，提高学生的实际动手能力。使学生能更好地把生理学、病理生理学理论知识应用于临床。以正常呼吸运动的调节与呼吸功能不全药物治疗综合实验为例，报告做法如下。     

合理组织临床病理学教学以提高医学生的综合素质

病理诊断是疾病的最终诊断,准确的病理诊断是正确制定治疗方案和判断预后的保障。完整而准确的病理诊断都离不开临床医生对病理诊断的全面了解和积极参与,加强临床医学专业学生对临床病理的认识非常必要。合理组织临床病理学教学,可以增加医学生对病理科的了解,有助于增强医学生与病理科的沟通能力,达到提高其专业素质的作用。     

早期接触临床对医学生综合能力及职业认知提升效果评价

目的探讨早期接触临床对提高医学生综合能力及强化职业认知的作用。方法选择本校2014级儿科专业五年制学生,其中在大二结束的暑假开展早期接触临床教学活动的学生为实验组(78名),未参加的学生为对照组(81名)。在活动结束后,对参加教学活动的学生进行问卷调查。同时对该年级学生小儿外科学理论课成绩及临床实习表现进行统计分析。结果超过90%的学生对早期接触临床教学活动满意,认为该活动有助于提高医学生的临床思维、强化职业认知、增强学习兴趣、提高沟通技能、促进基础与临床知识相结合。同时,后期追踪分析发现,早期接触临床活动可以提高学生理论课考试成绩,实验组学生临床工作熟练度、临床思维、动手能力及医患沟通能力均优于对照组。结论在医学生中开展早期接触临床活动,能够提高学生的综合能力,有利于培养医学生的临床思维能力及医患沟通能力,强化职业认知,为医学教育培养高素质人才奠定良好基础。     

以"三个代表"为指导做好高校学生综合素质的培养工作

在我们党领导全国人民跨进 2 1世纪的关键时刻 ,江泽民同志提出了关于中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求 ,代表中国先进文化的前进方向 ,代表中国最广大人民的根本利益 ,我们党就能永远立于不败之地 ,永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进的精辟论述。“三个代表”重要思想是对马克思主义建党论的新发展 ,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源 ,是加强新时期党的建设的基本方针。“三个代表”重要思想不仅对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的党建学说作了重大发展 ,而且为新形势下科学地把握马克…     

实施综合素质量化考核的研究生教育管理模式初探

论述了高等教育的新形式对于改革研究生管理和考核办法的必要性，介绍了一套研究生综合素质量化考核办法的实践经验，并就试行两年来所取得的成效给予了概括。     

公共选修课对医学生综合素质的影响

利用综合性大学优势，指导医学生有目的地选修公共选择课，通过学习，学生了解了更多的人文社会科学知识，非但未感到负担加重，反而感人际交际交往能力有所提高，心理适应能力加强，社会学知识加丰富，英语水平提高较快，对专业课学习兴趣大增，分析问题，解决问题能力得以提高。     

如何提高医院科研管理人员的综合素质

科研管理人员作为科技人才系统的一个组成部分，与医院科技工作的进步与发展紧密相关。要成为一名优秀的科研管理人员，为广大科技工作者提供最优质的服务必须加强以下几方面的素质培养，即树立管理和服务相统一的意识，加强对科技活动的指导，提高综合组织和协调能力，培养信息时代意识，优化自身知识结构。掌握科研管理艺术，提倡创新思维等等。     

浅谈基础医学研究生综合素质的培养

基础医学研究生的培养应该紧跟时代要求，改进教学模式，重视基础知识、实验技能、科研素质和创新意识的培养。培养出真正有创造力的适合社会发展需要的人才。