关于统计学处理的要求

关于资料的统计学处理：应根据试验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达：用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为：具有显著性（或非常显著性）意义。如P〈0.05,差异具有显著性意义;P〈0.01,差异具有非常显著性意义。     

关于统计学处理的要求

关于资料的统计学处理：应根据试验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法.对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等.统计结果的解释和表达：用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为：具有显著性（或非常显著性）意义.如P〈0.05,差异具有显著性意义;P〈0.01,差异具有非常显著性意义.     

关于统计学处理的要求

关于资料的统计学处理：应根据试验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达：用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为：具有显著性（或非常显著性）意义。如P〈0.05,差异具有显著性意义;P〈0.01,差异具有非常显著性意义。而不应说“对比组之间具有显著性的（或非常显著性）的差异”。     

关于统计学处理的要求

关于资料的统计学处理:应根据试验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达:用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为:具有显著性(或非常显著性)意义。如P<0.05,差异具有显著性意义;P<0.01,差异具有非常显著性意义。而不应说"对比组之间具有显著性     

本刊关于统计学处理的要求

关于资料的统计学处理:应根据实验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达:用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为:具有显著性(或非常显著性)意义。如差异具有显著性意义,P<0.05;差异具有非常显著性意义,P<0.01。而不应说"对比组之间具有显     

本刊关于统计学处理的要求

关于资料的统计学处理：应根据实验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达：用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为：具有显著性（或非常显著性）意义。     

关于统计学处理的要求

关于资料的统计学处理：应根据试验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用f检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达：用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为：具有显著性（或非常显著性）意义。     

本刊关于统计学处理的要求

关于资料的统计学处理：应根据实验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达：用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为：差异有统计学意义。如P〈0．05,差异具有统计学意义;而不应说“对比组之间具有显著性（或非常显著性）的差异”。必要时．应写明所用统计分析方法的具体名称（如成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析、多个均数之间两两比较的q检验等）,统计量的具体值（如t=3145,χ^2=4168,F=6179等）应尽可能列出,具体的P值（如P=0．0238）;当涉及总体参数时最好给出95％可信区间。     

关于统计学处理的要求

关于资料的统计学处理:应根据试验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达:用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为:具有显著性(或非常显著性)意义。如P<0.05,差异具有显著性意义;P<0.01,差异具有非常显著性意义。而不应说"对比组之间具有显著性的(或非常显著性)的差异"。必要时,应写明所用统计分析方法的具体名称(如成组设计资料的￡检验、两因素析因设计资料的方差分析、多个均数之间两两比较的q检验等)统计量的具体值(如     

本刊关于统计学处理的要求

关于资料的统计学处理：应根据实验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达：用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为：具有显著性（或非常显著性）意义。如差异具有显著性意义,P＜0．05;差异具有非常显著性意义,P＜0．01。而不应说“对比组之间具有显著性的（或非常显著性）的差异”。必要时,应写明所用统计分析方法的具体名称（如成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析、多个均数之间两两比较的q检验等）统计量的具体值（如t=3．45,χ2=4．68, F=6．79等）应尽可能列出,具体的P值（如P=0．0238）;当涉及到总体参数时最好给出95％置信区间。     

关于统计学处理的要求

关于资料的统计学处理:应根据试验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达:用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为:具有显著性(或非常显著性)意义。如P<     

本刊关于统计学处理的要求

关于资料的统计学处理:应根据实验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达:用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为:具有显著性(或非常显著性)意     

大连医科大学学报关于统计学处理的要求

关于资料的统计学处理:应根据实验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达:用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为:具有显著性(或非常显著性)意义。如P<0.05,差异具有显著性意义;P<0.01,差异具有非常显著性意义。而不应说“对比组之间具有显著性的(或非常显著性)的差异”。必要时,应写明所用统计分析方法的具体名称(如成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析、多个均数之间两两比较的q检验等)统计量的具体值(如t=3.45,χ2=4.68,F=6.79等)应尽可能列出,具体的P值     

本刊关于统计学处理的要求

关于资料的统计学处理:应根据实验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达:用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为:"与……比较,差异有(无)显著性意义,P<0.05(或P>0.05)"。而不应描述为:"对比组之间具有显著性的差异,或差异显著"。必要时,     

关于统计学处理的要求

关于资料的统计学处理:应根据试验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达:用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为:具有统计学意义。如P<0.05,差异具有统计学意     

本刊要求来稿中应规范统计结果的解释和表达

当P〈0.05（或P〈0.01）时,应说明对比组之间的差异有统计学意义,而不应描述为对比组之间具有显著性（或非常显著性）差别;应写明所用统计分析方法的具体名称（如：成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析、     

本刊关于统计学处理的要求

关于资料的统计学处理:应根据实验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达:用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为:具有显著性(或非常显著性)意     

关于论文中统计结果的解释和表达

当P〈0．05（或P〈0．01）时,应说对比组之间的差异具有统计学意义,而不应说对比组之间具有显著性（或非常显著性）差异;应写明所用统计分析方法的具体名称（如：成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析、     

本刊对文稿中统计结果解释和表达的要求

当P〈0.05（或P〈0.01）时,应说对比组之间的差异具有统计学意义,而不应说对比组之间具有显著性（或非常显著性）的差别;应写明所用统计分析方法的具体名称（如：成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析、多个均数之间两两比较的g检验等）、     

本刊对统计结果的解释和表达的要求

当P〈0．05（或P〈0．01）时，应说对比组之间的差异具有统计学意义，而不应说对比组之间具有显著性（或非常显著性）差异；应写明所用统计分析方法的具体名称（如：成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析、