护患有效沟通联合家属陪伴干预对初产妇经阴道分娩率及产后负面情绪的影响

目的:探讨护患有效沟通联合家属陪伴干预在初产妇经阴道分娩中的运用效果。方法:选取2016年10月~2017年12月我院124例初产妇,按照入院顺序分为观察组(n=62)与对照组(n=62)。对照组给予产科常规护理,观察组在对照组基础上实行护患有效沟通联合家属陪伴干预。对比两组经阴道分娩成功率、入院时及产后负性情绪[焦虑(SAS评分)、抑郁(SDS评分)]。结果:观察组经阴道分娩成功率96.77%(60/62)高于对照组85.48%(53/62)(P<0.05);入院时两组SAS、SDS评分比较无显著差异(P>0.05),产后两组SAS及SDS评分较入院时降低(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05)。结论:护患有效沟通联合家属陪伴干预可有效提高初产妇经阴道分娩成功率,且有利于缓解其负性情绪。     

PDCA循环在优化护患沟通中的应用效果

目的分析PDCA循环在优化护患沟通中的应用效果。方法选取2017年1月1日～12月31日期间在本院治疗的254例恶性肿瘤放射治疗患者为研究对象,其中一病区146例患者为观察组,二病区108例患者为对照组。对照组患者给予常规护理,观察组患者在对照组的基础上再应用PDCA循环管理方法。观察并比较两组患者的临床应用效果。结果观察组患者的焦虑评分和抑郁评分均低于对照组(P 0.05);观察组患者的对护理的满意度(89.04%)高于对照组(73.15%)(P 0.05);观察组护患纠纷的发生率(7.53%)低于对照组(33.33%),差异均有统计学意义(P 0.05)。结论将PDCA循环管理应用在优化护患沟通中,能够有效改善患者的不良情绪,提高患者对护理的满意度,并且还能在此基础上降低护患纠纷的发生率。因此,PDCA循环管理方法对优化护患沟通有着极其重要的意义。     

健康教育临床护理路径在骨折患者护理中的应用

目的探究分析健康教育临床护理路径在骨折患者护理中的应用效果。方法选取本院2014年10月~2015年10月期间收治的95例骨折患者为研究对象,回顾分析其临床资料,采用随机数字表法将所选患者分为观察组(n=48)和对照组(n=47),其中对照组采用常规护理干预,观察组实施健康教育临床护理路径,分析两组的疼痛率及临床效果。结果观察组的疼痛率(93.6%)显著低于对照组(62.5%);观察组的护理满意度(97.9%)明显高于对照组(83.00%),两组对比差异具有统计学意义(P0.05)。结论健康教育临床护理路径应用于骨折患者护理中具有较好的临床效果,不仅能够有效减轻患者术后疼痛程度,而且极大地提高了患者护理满意度,对促进护患关系的和谐发展具有积极意义。     

护患沟通技巧在儿科门诊喘息性支气管炎患儿雾化吸入治疗中的应用

[目的]探讨护患沟通技巧在儿科门诊喘息性支气管炎患儿雾化吸入治疗中的应用效果。[方法]2017年6月—2018年6月选取门诊就诊的喘息性支气管炎患儿95例,根据入院时间将患儿分为对照组(2017年6月—2017年12月,n=47)及观察组(2018年1月—2018年6月,n=48),对照组行常规性护理指导,观察组雾化治疗期间应用护患沟通技巧实施干预,比较两组患儿雾化吸入依从率、哭闹发生率、治疗效果及家属满意率。[结果]观察组雾化吸入依从率、治疗总有效率、家属满意率高于对照组(P0.05),而不良反应发生率、哭闹发生率低于对照组(P0.05)。观察组气喘缓解时间、哮鸣音消失时间、咳嗽消失时间均短于对照组(P0.05)。[结论]护患沟通技巧的应用能有效减轻门诊喘息性气管炎患儿雾化吸入时哭闹情绪,提高患儿治疗依从性,改善患儿临床症状,提高患儿治疗效果及治疗满意率。     

技巧性护患沟通法对上消化道出血患者的护理效果

目的 探讨技巧性护患沟通法应用于上消化道出血患者的临床效果。方法 将2021年5月—2022年3月广东医科大学附属第二医院接受诊治的80例上消化道出血患者作为研究对象。按照组间基线资料可比的原则,分为对照组和观察组,各40例。对比两组患者的临床治疗效果、复发情况、焦虑抑郁评分、NRS评分以及护理满意度。结果 开展技巧性护患沟通护理后,观察组患者的临床治疗有效率（90.00%）高于对照组（72.50%）,而复发率（5.00%）则低于对照组（20.00%）,差异均有统计学意义（P<0.05）。两组患者护理前的SAS及SDS评分比较,差异均无统计学意义（P>0.05）;护理干预后,两组患者SAS及SDS评分均降低,但观察组患者的SAS及SDS评分均低于对照组,组间差异有统计学意义（P<0.05）。两组患者护理前的NRS评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;护理干预后,两组患者NRS评分均降低,但观察组的NRS评分低于对照组,组间差异有统计学意义（P<0.05）。实施技巧性护患沟通护理的观察组患者对护理满意度为92.50%,高于对照组的77.50%,但差异无...     

人性化护患沟通技巧在泌尿外科护理中的应用

目的 探讨人性化护患沟通技巧在泌尿外科护理中的应用效果.方法 选取2015年5月至2016年5月我院泌尿外科收治的患者120例为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组各60例,其中给予对照组常规护理,观察组在常规护理基础上应用人性化护患沟通技巧,对两组的护理效果进行比较分析.结果 与对照组相比,观察组的服务态度满意率高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的沟通技巧满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组的业务水平和工作责任心评分比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 临床上给予泌尿外科患者人性化护患沟通技巧,能够改善服务质量,提高患者满意度,有效预防护患纠纷,值得推广应用.     

人文关怀护理在门诊护患沟通中的应用

目的分析人文关怀护理在门诊护患沟通中的应用效果。方法选取200例门诊患者,依据护理方式分组,对照组100例接受常规护理,研究组100例接受人文关怀护理,观察比较两组护理效果。结果研究组护理总满意度(98%)显著高于对照组(81%),差异有统计学意义(P0.05)。护理前,两组SDS、SAS评分比较,差异无统计学意义(P0.05);护理后,研究组评分均低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。研究组医疗纠纷率(1%)显著低于对照组(8%),差异有统计学意义(P0.05)。结论人文关怀护理应用于门诊护患沟通中,可显著改善患者心理状态,提升护理满意度,为医院持续良好发展提供有利条件。     

护患沟通技巧在急诊输液护理中的应用效果分析

目的探讨和观察护患沟通技巧在急诊输液护理中的应用效果。方法选取2017年1～12月在本院接受治疗的164例急诊输液患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各82例。对照组给予常规护理,观察组给予护患沟通技巧护理。比较两组患者的症状自评量表(SCL-90)评分情况、临床治疗有效率情况、对护理工作过程的满意程度情况以及发生护患纠纷情况。结果观察组患者的人际关系敏感因子评分情况以及焦虑因子评分情况均较对照组患者明显降低(P 0.05);观察组患者的临床治疗有效率和对护理工作过程的满意程度均明显优于对照组患者(P 0.05);观察组患者发生护患纠纷概率较对照组患者明显降低(P 0.05)。结论在急诊输液护理中应用护患沟通技巧,能够有效减少护患纠纷的发生,改善护患关系,提高临床疗效和护理满意度,值得在临床护理中推广。     

护患沟通在高血压护理过程中的效果分析

目的 研究护患沟通在高血压护理过程中的效果。方法 2020 年 10 月至 2022 年 10 月我院治疗的 108 例高血压患者, 按 照随机分为对照组和观察组，每组各 54 例。对照组开展常规护理，观察组在对照组基础上加强护患沟通。评价和比较两组的 治疗依从性、心理状态和护理满意度。结果 观察组的治疗依从率明显高于对照组（P<0.05）。后观察组患者的 SAS 评分、SDS 评分均较对照组更低（P<0.05）。观察组患者的护理总满意度为 98.15%，明显高于对照组的 85.19%（P<0.05）。结论 高血压护 理过程中加强护患沟通，能够提高治疗依从性，缓解其焦虑抑郁情绪，提高护理满意度。     

优质护理在冠心病护理中的应用效果评价

目的 探讨在冠心病患者中应用优质护理模式的临床效果。方法 本次研究对象来源于我院心内科2015年8月~2016年8月收治的冠心病患者90例,依据护理模式分为分组,其中对照组(n=45)采用常规护理模式,观察组(n=45)采用优质护理模式,比较两组护理效果。结果 观察组SDS评分为(40.3±4.0)分,SAS评分为(39.7±3.6)分,均明显低于对照组,对比差异有统计学意义(P＜0.05);对照组护理满意度为82.2%,明显低于观察组97.8%,对比差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 在冠心病患者中应用优质护理临床效果优良,值得推广。     

沟通程序表的应用对住院内科患者护患关系的影响

目的 探讨沟通程序表的应用对住院内科患者护患关系的影响。方法 选取2016年1月-2017年1月收治的108例内科患者为研究对象。采用随机数字表法将患者分为观察组和对照组各54例。观察组应用沟通程序表进行病情评估和护患沟通,对照组采用常规的护理方法进行护患沟通。比较2组患者对护理人员的信任度,焦虑、抑郁情绪以及患者对护理工作的满意度。 结果 观察组对护理工作的满意度评分高于对照组,焦虑、抑郁评分低于对照组(t=2.658,P=0.014; t=2.774,P=0.009),未来信心项评分高于对照组(t=2.241,P=0.036),其他项目2组患者比较,均无统计学意义。 结论 护理人员应用沟通程序表与患者进行沟通,能够缓解患者焦虑、抑郁情绪,提高患者对护理工作的满意度。     

对初产妇应用产科护理新模式的临床效果探讨

目的探讨对初产妇应用产科护理新模式的临床效果。方法选取2016年1月-2017年1月于本院产科待产的初产妇90例,随机分成两组,对照组(n=45)采用常规护理,观察组(n=45)采用产科护理新模式,比较两组负性情绪改善情况、产程进展及护理质量。结果两组护理前SAS、SDS评分比较无显著性差异(P0.05),护理后观察组明显低于对照组,且观察组护理后明显低于本组护理前,差异有统计学意义(P0.05);观察组总产程耗时明显短于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组护理总满意度为97.8%,高于对照组的75.6%,差异有统计学意义(P0.05)。结论产科护理新模式应用于初产妇中临床效果优良,可加快产程,提高护理质量,值得推广。     

心理干预在乳腺癌患者中的应用

目的探讨心理干预在乳腺癌患者中的应用效果。方法采用便利抽样法,2016年3月-2017年7月,选取江苏省泰州市人民医院收治的141例乳腺癌手术患者作为研究对象,根据入院顺序将其分为对照组(n=69)和观察组(n=72)。对照组采用常规护理干预,观察组在常规护理的基础上采用心理护理干预。比较两组患者治疗依从性,焦虑、抑郁情况及护理满意度。结果干预后观察组患者治疗依从性优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后观察组患者SAS、SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后观察组患者满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对乳腺癌手术患者开展积极有效的心理护理干预可提高其依从性,减少不良情绪,促进护患关系和谐,值得在临床推广应用。     

印象管理策略联合视频实录-反思教学在培养护生护患沟通能力中的应用

[目的]探讨印象管理策略联合视频实录-反思教学在培养护生护患沟通能力中的应用效果。[方法]选择潍坊医学院2015级护理本科生1班~3班为观察组,4班~6班为对照组。观察组在人际沟通课程教学过程中采用临床沟通视频实录-反思及印象管理策略进行干预,对照组采用传统培训方法,培训后比较两组护生的护患沟通能力、情绪智力、一般自我效能感和共情能力。[结果]培训后两组护生护患沟通能力评分较开课前均有提高,但观察组护生护患沟通能力、情绪智力、一般自我效能感和共情能力评分优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.01)。[结论]印象管理策略联合视频实录-反思教学策略培训方式有助于提高护生护患沟通能力。     

多种形式护患沟通会在恶性肿瘤患者中的应用

目的:探讨多种形式护患沟通会在恶性肿瘤患者中的应用方法及效果。方法:将60例恶性肿瘤患者按照入院顺序分为对照组和观察组各30例,对照组召开传统形式护患沟通会,观察组开展多种形式护患沟通会,比较两组护理效果。结果:两组干预后汉密顿焦虑量表(HAMA)评分、汉密顿抑郁量表(HAMD)评分、生活质量评分及治疗依从率、护理满意度比较差异有统计学意义(P0.01,P0.05)。结论:多种形式护患沟通会在恶性肿瘤患者中的应用效果显著,能够改善其不良情绪,提高治疗依从性和护理满意度。     

前馈控制在下肢运动损伤病人康复护理中的应用

[目的]探讨前馈控制在下肢运动损伤病人康复管理中的应用效果。[方法]将我院2015年10月—2016年10月收治的200例下肢急性运动损伤病人随机分为观察组(n=100)和对照组(n=100),对照组病人术后实施常规护理,观察组在常规护理基础上实施前馈控制模式护理,对两组病人的并发症发生率、临床治疗相关指标及护理满意度进行客观比较。[结果]观察组病人的关节活动度改善率为94%,对照组为76%,两组比较差异有统计学意义(P0.01);观察组病人的住院时间、手术时间、术中失血量以及卧床时间低于对照组(P0.05);观察组的护理满意度(92.00%)高于对照组(76.00%),两组比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]前馈控制可以减少下肢运动损伤病人术后并发症发生率,把护理"隐患"消灭在萌芽状态,改善护患之间的关系,从而提高护理服务质量。     

微课与PBL教学法相结合在放疗科临床护理带教中的应用效果

探讨微课与基于问题的学习(PBL)教学法相结合在放疗科临床护理带教中的应用效果.将80名在放疗科实习的护理专业学生(以下简称"护生")纳入研究,分为对照组和观察组,各40名.对照组采用传统的讲授法进行带教;观察组采用微课与PBL教学法相结合进行带教.对两组带教效果进行比较,评价指标包括理论成绩、操作成绩、知晓患者情况、护患沟通、电子护理病历应用、健康教育、教师满意度、沟通能力、综合表现;对两组的护理满意度进行组间比较.观察组各项考核得分及患者满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).将微课与PBL教学法相结合的模式应用于放疗科临床护理带教中可以提高护生综合能力,提高患者对护生的满意度,提高带教质量,值得推广应用.     

护患沟通对门诊护理质量及患者护理满意度的影响

目的 观察护患沟通对门诊护理质量及患者护理满意度的影响。方法 选取2017年3月～2018年9月我院门诊收治的患者108例,随机分为对照组与观察组各54例。对照组为常规门诊护理模式,观察组在对照组基础上实施良好护患沟通的护理模式,观察两组护理质量、患者护理满意度,比较两组遵医行为良好率、护理纠纷发生情况。结果护理实施后,观察组护理质量(服务态度、病区管理、咨询服务、健康教育及护患沟通)评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);护理实施后,观察组患者总满意率、遵医行为良好率显著高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);护理实施后,观察组未发生护患纠纷,对照组护理纠纷发生率为9.26%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论 护患沟通有助于提高门诊护理质量与患者护理满意度,值得临床推广。     

精准护理干预对肿瘤化疗患者PICC机械性静脉炎的效果及满意度分析

目的考察并分析精准护理干预对肿瘤化疗患者PICC机械性静脉炎的效果。方法选取本院肿瘤化疗患者80例为研究对象,研究开展时间为2017年9月至2020年11月,经双盲法将患者分为两组,观察组(n=40)采取精准护理干预,对照组(n=40)采取常规护理干预,对比患者PICC机械性静脉炎发生率、护理干预效果以及护理满意度。结果观察组患者PICC机械性静脉炎发生率(10.00%,4/40)低于对照组患者(30.00%,12/40),组间数据差异明显,P<0.05;观察组患者在化疗的时候采取精准护理干预措施平均置管时长和PICC机械性静脉炎发生时间均短于对照组,观察组患者护理干预效果优于对照组,P<0.05;观察组患者在治疗期间实施精准护理干预,患者对于其护理满意度(95.00%,38/40)高于对照组(80.00%,32/40),P<0.05。结论针对肿瘤化疗患者在治疗期间采取精准护理干预,能够有效地帮助患者降低PICC机械性静脉炎形成,构建良好的护患关系。     

护患沟通技巧培训对肿瘤患者满意度的影响

目的:探讨护患沟通技巧培训对肿瘤患者满意度的影响。方法:将10名临床护士随机分为观察组1和对照组1各5名,将120例初次入院肿瘤患者随机分为观察组2和对照组2各60例。对照组1护士不参加相关知识培训,护理对象为对照组2患者。观察组1护士参加护患沟通技巧培训,护理对象为观察组2患者。比较两组患者护理满意度。结果:两组患者护理满意度比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:护患沟通技巧培训可形成规范的护患沟通模式,提高临床护理满意度。