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结合生理学教学实践,分析了成人高等医学教育的特点,设计出适合成人生理学教学的多媒体课件以发挥多媒体技术优势,提高成人高等医学教育教学质量。 相似文献
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医学成人高校生理学教学中的几点体会 总被引:1,自引:0,他引:1
在医学院校,生理学是一门重要的医学基础课,几乎每个专业在进入临床课学习之前,都要学习生理学.由于本校是一所成人院校,学生来源及开设专业多样化,因此,在理论课和实验课教学中应考虑到其特殊性,通过十多年的教学实践,下面就如何搞好医学成人高校生理学教学谈谈自己的几点体会.…… 相似文献
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在医学教学中,生理学作为一门基础学科,其重要性是众所周知的。我们在进行成人医学生理学教学时采用的教学方法和教学内容与普通医学高等教育大体相同。而作为成人医学教育,除了具有普通医学高等教育的特点外还具有职业教育的特点吸其他特殊的情况。成人医学教育旨在提高学生的业务素质和技术水平,培养出面向基层和社区的应用型医学技术人才。因此,适用于成人教育的生理学教学改革势在必行。针对这一需要我们对成人2004级本科临床医学专业学生做了一次调查,以期能为成人教育生理学教学改革提供重要参考信息,同时也能为生理学教学大纲的修订提供参考意见。 相似文献
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成人高等教育中生理学教学探讨与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
为了提高成人高等教育的教学质量,结合我校成人“专升本”生理学教学的实际情况。从优化教学内容、改革教学方法和提高教师自身素质等几个方面,对生理学教学实践进行了一些探索和尝试。 相似文献
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成人教育是高等医学教育的重要组成部分,其教育对象的层次多样性等特点对生理学教学提出了更高的要求.在成人医学生理学理论教学中引入案例教学法,对培养成教学生临床思维能力、运用知识的能力和更好地掌握生理学知识具有重要的指导作用. 相似文献
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目的:探讨“阶梯式”双语教学法在成人生理学中的可行性。方法:对成人教育学院2005、2006级临床医学专升本学生174人进行对照研究,随洲哿学生分为实验组(“阶梯式”双语教学法)和对照组(传统教学法),采用考试及问卷调查对其教学效果进行综合评价。结果:两班期末生理学成绩比较无显著性差异。问卷调查显示多数同学赞成“阶梯式”双语教学,认为该教学法有利于学习英语知识。结论:“阶梯式”双语教学不妨碍生理学专业知识的学习,而且可以提高专业英语水平。 相似文献
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