1例Holt—Oram综合征患者的护理

对1例Holt-Oram综合征患者进行心律失常的监测及处理，加强心理护理和健康知识育及上肢功能训练等措施，使患者加深对疾病的了解和认识，能积极配合治疗，病情好转，患者自觉头昏、头晕症状消失。提出持续做好心电监测，及时纠正心律失常，针对性地做好患者、家属的健康知识教育，指导其进行上肢功能锻炼是使疾病好转的关键。     

社区高血压病和糖尿病患者健康教育需求调查分析

目的 了解社区高血压病与糖尿病患者对健康教育的需求情况,以便针对性地做好社区人群健康保健工作.方法 采用自行设计的问卷调查表,对盐田区103例高血压病和72例糖尿病患者进行健康教育需求调查,并时疾病的预防、药物治疗方法、饮食护理与疾病的相关因素进行分析.结果 高血压病和糖尿病患者认为学习疾病自我监测方法、饮食护理知识及疾病治疗方法很有必要,健康教育需求排列前3位依次为自我监测方法(75.73%、95.83%)、饮食护理方法(73.79%、88.89%)及疾病预防知识(63.11%、76.39%);最受欢迎的知识获得方式是由临床经验丰富的医学专家进行专题讲座(79.61%、90.28%)、医务人员讲课(72.82%、87.50%)及发放健康知识宣传手册(66.99%、70.83%).结论 在社区开展有针对性的健康教育是防治高血压痛与糖尿病的有效措施.     

1例糖尿病乳酸性并酮症酸中毒患者的护理

对1例饮酒后致糖尿病乳酸性并酮症酸中毒患者进行纠酸、降血糖、大量补液及对症治疗等.结果 患者住院17 d好转出院.提出密切观察病情变化,加强心理护理,做好快速补液、纠正酸中毒的护理,严密监测血糖变化,做好出院健康教育,可促进患者早日康复.     

社区老年高血压患者的健康教育

目的:健康教育对社区老年高血压患者的影响,让社区老年高血压病患者拥有健康的生活方式,在疾病的状态下保持应有的健康水平.方法:本文对100例社区老年高血压患者在给予药物治疗的同时,从疾病知识、合理饮食、适当运动、调整情绪、自我监测等各方面给予健康指导.结果:健康教育减少了社区老年高血压患者的并发症,增强了患者自我保护意识和护理能力.同时获得了健康知识,学会了饮食、运动、药物疗法及自我监测的方法.结论:对社区老年高血压病患者在药物治疗的同时进行有效的健康教育是控制高血压病切实有效的措施.     

阻塞性睡眠呼吸暂停综合症监测的护理

对65例患者进行多导睡眠监测,确诊OSAS病例42例.提出做好患者监测前心理、生理及环境准备,熟练监测中多导睡眠仅操作,密切观察病情变化,做好监测后皮肤护理、电极雏护及健康教育可保证监洲效果,使患者得到合理诊治.     

社区高血压病和糖尿病患者健康教育需求调查分析

目的 了解社区高血压病与糖尿病患者对健康教育的需求情况，以便针对性地做好社区人群健康保健工作。方法 采用自行设计的问卷调查表，对盐田区103例高血压病和72例糖尿病患者进行健康教育需求调查，并对疾病的预防、药物治疗方法、饮食护理与疾病的相关因素进行分析。结果 高血压病和糖尿病患者认为学习疾病自我监测方法、饮食护理知识及疾病治疗方法很有必要，健康教育需求排列前3位依次为自我监测方法（75．73％、95．83％）、饮食护理方法（73．79％、88．89％）及疾病预防知识（63．11％、76．39％）；最受欢迎的知识获得方式是由临床经验丰富的医学专家进行专题讲座（79．61％、90．28％）、医务人员讲课（72．82％、87．50％）及发放健康知识宣传手册（66．99％、70．83％）。结论在社区开展有针对性的健康教育是防治高血压病与糖尿病的有效措施。     

健康教育提示卡在胸外科围手术期护理中的应用

目的 探讨应用健康教育提示卡对开胸围手术期患者进行健康教育的效果,寻求一种简单、实用易懂的健康教育方法。方法 将入选的270例开胸患者随机分为观察组135例,采用健康教育提示卡进行健康教育;对照组135例,采用常规健康教育。分别对健康教育配合程度、掌握程度、术后胸管停留时间、患侧上肢功能障碍发生率、肺部并发症发生率进行比较。结果 观察组健康教育配合程度及掌握程度均优于对照组,术后胸管停留时间比对照组短,患侧上肢功能障碍发生率及肺部并发症发生率低于对照组,P均＜0.01。结论 应用健康教育提示卡使患者易于配合与掌握,缩短了术后胸管停留时间,减少了术后患侧上肢功能障碍与肺部并发症的发生率,促进早日康复。     

脊髓血管畸形患者亲属对出院健康教育需求的调查

目的 了解脊髓血管畸形患者家属对出院健康教育的需求及其掌握情况,使护士能够有针对性地进行健康教育,促进患者的院外康复.方法 采用自行设计问卷对40名住院患者家属就其出院健康需求进行调查.结果 患者家属对康复护理知识的需求程度最高;对患者出院后生活方式及饮食注意事项的需求次之;对疾病知识(疾病复发的应对及并发症的预防方法)的需求居第三;对于心理护理知识及复诊知识需求程度及掌握程度最低.患者家属的文化程度、经济水平影响其对健康知识的需求程度(均P＜0.05);其年龄、对知识的掌握程度与健康知识需求相关(均P＜0.01).结论 依据脊髓血管畸形患者家属对出院健康教育的需求状况,重视健康教育的内容设计,针对不同情况的患者亲属进行不同内容、不同程度、不同形式的健康教育,提高其健康科学观念,可促进患者的院外康复.     

肺结核患者健康教育方法与体会

探讨肺结核患者健康教育方法,是我科对肺结核确认患者从心理、生活、用药、检查等方面进行健康教育.从而提高了患者及陪伴对疾病的认知程度和遵医行为.通过对肺结核患者的健康教育使患者基本掌握了肺结核相关知识保健能力,同时也提高了护士学习专业知识的积极性,并不断进取.     

(足母)外翻改良Ludloff截骨术患者的序贯式健康教育

目的 探讨对(足母)外翻行改良Ludloff截骨术患者实施健康教育的有效方法.方法 将64例行改良Ludloff截骨术患者随机分为干预组(31例)和对照组(33例).对照组采用传统的入院、术前、术后、出院前阶段教育方法;干预组对患者从入院到出院采取序贯式健康教育,即根据疾病的特点制定序贯式健康教育表,对护士进行培训,按照统一标准实施健康教育.结果 两组患者疾病、用药及功能锻炼知识知晓率、对护士工作满意度比较,差异有统计学意义(均P<0.05).结论 序贯式健康教育可提高改良Ludloff截骨术患者健康教育效果,使患者自觉采取健康行为,进而提高治疗效果.     

胫骨干骨折的手术治疗对策

目的：明确不同固定器械在胫骨干不同骨折类型固定中的特点，以指导临床应用。方法：68例胫骨干骨折，行加压钢板螺钉、交锁髓内钉、单侧外固定架固定后，作临床疗效分析。结果：加压钢板固定组42例，感染5例，骨不连1例，平均愈合时间3．8个月；交锁髓内钉固定组13例，无感染及骨不连，平均愈合时间5．4个月；单侧外固定架组13例，骨不连1例，踝关节背伸受限3例，平均愈合时间4．5个月。结论：胫骨骨折交锁髓内钉固定并发症少，功能恢复好，适用范围广，但要注意及时进行动力加压。加压钢板及外固定架固定应选择各自的最佳适应证，以达到理想的疗效。     

不同方法重建指尖离断静脉回流的疗效分析

目的：探讨不同方法重建指尖离断静脉回流的疗效。方法：2008年3月-2013年2月收治指尖离断患者80例,38例吻合指侧方静脉重建回流,术中吻合动静脉比例1：1或1：2或2：2,平均1：2;22例吻合指腹静脉重建回流,术中吻合动静脉比例1：1;20例未吻合静脉,术中仅吻合1条动脉,行侧切口或甲床放血。观察各组治疗效果。结果：吻合指侧方静脉组手指全部成活,无一例发生回流障碍;吻合指腹静脉组19例发生静脉危象,其中4例手指坏死;未吻合静脉组20例均发生回流障碍,其中6例手指坏死。58例获随访,随访时间6~28个月。吻合指侧方静脉组32例,指尖外形佳、指腹饱满;吻合指腹静脉组14例,指体轻度萎缩,指甲生长不平整;未吻合静脉组12例,指体萎缩明显。吻合指侧方静脉组指甲生长近平整,长度长于其他两组[（14.4±3.2）mm比（12.5±2.3）mm和（12.2±2.2）mm],远侧指间关节活动度大于其他两组[（63±5）°比（48±3）°和（45±7）°],两点分辨觉小于其他两组[（4.6±0.4）mm比（7.1±1.2）mm和（7.3±0.6）mm],感觉级别高于其他两组[S（3.45±0.39）级比S（2.57±0.42）级和S（2.55±0.49）级],差异均具有显著性（P〈0.05）。吻合指腹静脉组和未吻合静脉组在指甲长度、运动和感觉方面差异无统计学意义（P〉0.05）。结论：吻合指侧方静脉能有效解决指尖再植静脉回流问题,可避免回流障碍,成活率高,促进指甲生长,可恢复 DIPJ 活动度及感觉。     

膝关节后交叉韧带断裂治疗临床分析

目的 对35例膝关节后交叉韧带断裂治疗进行临床分析,重点探讨了有关交叉韧带断裂的治疗问题。方法 经明确诊断后,分析采用胫骨附着处撕脱骨折复位固定手术治疗26例、早期髌韧带中1／3移植重建3例、单纯长腿石膏固定6例。结果 本组病例全部进行随访,随访时间13个月－5年,胫骨附着处撕脱骨折复位固定及髋韧带中1／3移植重建29例为优良、单纯长腿石膏固定6例为差。结论 后交叉韧带断裂后应该及时给予手术修复;膝后外侧手术入路,操作简单,暴露充分;少于3个月的陈旧性病例仍适应手术治疗。