临床疑难病例教学中的角色定位

疑难病例的诊断和治疗是临床实践中一项重要而又棘手的工作。它涉及多学科、多领域,具有病情复杂,常有数种疾病同时存在或几种临床现象重叠;容易误诊;诊断明确但病情危重或有诸多并发症,治疗上甚为棘手;罕见;治疗过程复杂而矛盾等特点。面对每一个疑难病例,作为一名临床医生需要认真思考,查阅文献,寻找确诊证据以及适宜的治疗方法,并在一定范围内组织开展讨论,最后达到明确诊断和治愈病人的目的。在临床,对于疑难病例往往需要不同学科或相关专业的医师会诊,所以说,每一个疑难病例的攻克都是集体智慧的结晶。通过疑难病例的讨论可以帮助年轻…     

本刊“病例讨论”栏目征稿

"和"讨论"两部分,属原创性临床论文,论文性质等同于本刊"论著"。1.病例选择:l)疑难病例,特别是涉及多学科、多领域的疑难病例。2)误诊且有经验教训的病例。3)诊断明确,但病情危重、治疗棘手的病例。4)罕见病例。以上病例须最终获得明确诊断或成功治疗,临床资料应齐全,能提供实验室、影像学和(或)病理确诊依据。     

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本刊开辟“病例讨论”栏目,属原创性临床论文。1．病例选择：1）疑难病例,特别是涉及多学科、多领域的疑难病例;2）容易误诊、漏诊且有经验教训的病例;3）诊断明确,但病情危重、治疗棘手的病例;4）罕见病例;5）常见病例,但临床表现形式特殊。以上病例均须最终获得明确诊断或成功治疗,临床资料应齐全,能提供实验室、影像学和（或）病理确诊依据。     

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本刊开辟＂病例讨论＂栏目,属原创性临床论文。1.病例选择：1）疑难病例,特别是涉及多学科、多领域的疑难病例;2）容易误诊、漏诊且有经验教训的病例;3）诊断明确,但病情危重、治疗棘手的病例;4）罕见病例;5）常见病例,但临床表现形式特殊。以上病例均须最终获得明确诊断或成功治疗,临床资料应齐全,能提供实验室、影像学和（或）病理确诊依据。     

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本刊开辟"病例讨论"栏目,属原创性临床论文。1.病例选择:1)疑难病例,特别是涉及多学科、多领域的疑难病例;2)容易误诊、漏诊且有经验教训的病例;3)诊断明确,但病情危重、治疗棘手的病例;4)罕见病例;5)常见病例,但临床表现形式特殊。以上病例均须最终获得明确诊断或成功治疗,临床资料应齐全,能提供实验室、影像学和(或)病理确诊依据。     

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本刊开辟“病例讨论”栏目,属原创性临床论文。 1．病例选择：1）疑难病例,特别是涉及多学科、多领域的疑难病例;2）容易误诊、漏诊且有经验教训的病例;3）诊断明确,但病情危重、治疗棘手的病例;4）罕见病例;5）常见病例,但临床表现形式特殊。以上病例均须最终获得明确诊断或成功治疗,临床资料应齐全,能提供实验室、影像学和（或）病理确诊依据。     

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本刊开辟“病例讨论”栏目,属原创性临床论文。 1．病例选择：1）疑难病例,特别是涉及多学科、多领域的疑难病例;2）容易误诊、漏诊且有经验教训的病例;3）诊断明确,但病情危重、治疗棘手的病例;4）罕见病例;5）常见病例,但临床表现形式特殊。以上病例均须最终获得明确诊断或成功治疗,临床资料应齐全,能提供实验室、影像学和（或）病理确诊依据。     

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本刊开辟“病例讨论”栏目,属原创性临床论文。1．病例选择：1）疑难病例,特别是涉及多学科、多领域的疑难病例;2）容易误诊、漏诊且有经验教训的病例;3）诊断明确,但病情危重、治疗棘手的病例;4）罕见病例;5）常见病例,但临床表现形式特殊。以上病例均须最终获得明确诊断或成功治疗,临床资料应齐全,能提供实验室、影像学和（或）病理确诊依据。     

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本刊开辟＂病例讨论＂栏目,属原创性临床论文。1.病例选择：1）疑难病例,特别是涉及多学科、多领域的疑难病例;2）容易误诊、漏诊且有经验教训的病例;3）诊断明确,但病情危重、治疗棘手的病例;4）罕见病例;5）常见病例,但临床表现形式特殊。以上病例均须最终获得明确诊断或成功治疗,临床资料应齐全,能提供实验室、影像学和（或）病理确诊依据。     

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本刊开辟“病例讨论”栏目,属原创性临床论文。1．病例选择：1）疑难病例,特别是涉及多学科、多领域的疑难病例;2）容易误诊、漏诊且有经验教训的病例;3）诊断明确,但病情危重、治疗棘手的病例;4）罕见病例;5）常见病例,但临床表现形式特殊。以上病例均须最终获得明确诊断或成功治疗,临床资料应齐全,能提供实验室、影像学和（或）病理确诊依据。     

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本刊开辟“病例讨论”栏目，属原创性临床论文。 1．病例选择：1）疑难病例，特别是涉及多学科、多领域的疑难病例；2）容易误诊、漏诊且有经验教训的病例；3）诊断明确，但病情危重、治疗棘手的病例；4）罕见病例；5）常见病例，但临床表现形式特殊。以上病例均须最终获得明确诊断或成功治疗，临床资料应齐全，能提供实验室、影像学和（或）病理确诊依据。     

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本刊开辟“病例讨论”栏目，属原创性临床论文。1．病例选择：1）疑难病例，特别是涉及多学科、多领域的疑难病例；2）容易误诊、漏诊且有经验教训的病例；3）诊断明确，但病情危重、治疗棘手的病例；4）罕见病例；5）常见病例，但临床表现形式特殊。以上病例均须最终获得明确诊断或成功治疗，临床资料应齐全，能提供实验室、影像学和（或）病理确诊依据。     

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本刊开辟“病例讨论”栏目，属原创性临床论文。1．病例选择：1）疑难病例，特别是涉及多学科、多领域的疑难病例；2）容易误诊、漏诊且有经验教训的病例；3）诊断明确，但病情危重、治疗棘手的病例；4）罕见病例；5）常见病例，但临床表现形式特殊。以上病例均须最终获得明确诊断或成功治疗，临床资料应齐全，能提供实验室、影像学和（或）病理确诊依据。     

本刊“病例讨论”栏目征稿

本刊开辟＂病例讨论＂栏目,结构分＂病历摘要＂和＂讨论＂两部分,属原创性临床论文,论文性质等同于本刊＂论著＂。 1.病例选择：l）疑难病例,特别是涉及多学科、多领域的疑难病例。2）误诊且有经验教训的病例。3）诊断明确,但病情危重、治疗棘手的病例。4）罕见病例。以上病例须最终获得明确诊断或成功治疗,临床资料应齐全,能提供实验室、影像学和（或）病理确诊依据。     

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本刊开辟＂病例讨论＂栏目,结构分＂病历摘要＂和＂讨论＂两部分,属原创性临床论文,论文性质等同于本刊＂论著＂。 1.病例选择：l）疑难病例,特别是涉及多学科、多领域的疑难病例。2）误诊且有经验教训的病例。3）诊断明确,但病情危重、治疗棘手的病例。4）罕见病例。以上病例须最终获得明确诊断或成功治疗，临床资料应齐全，能提供实验室、影像学和（或）病理确诊依据。     

本刊“病例讨论”栏目征稿

本刊开辟“病例讨论”栏目，结构分“病历摘要”和“讨论”两部分，属原创性临床论文，论文性质等同于本刊“论著”。 1．病例选择：1）疑难病例，特别是涉及多学科、多领域的疑难病例。2）误诊且有经验教训的病例。3）诊断明确，但病情危重、治疗棘手的病例。4）罕见病例。以上病例须最终获得明确诊断或成功治疗，临床资料应齐全，能提供实验室、影像学和（或）病理确诊依据。     

“临床病例（理）讨论”栏目征稿启事

临床思维是一名优秀的临床医师必须具备的理论联系实际的能力．反映医师根据病情进行正确决策的能力。临床医师不断提高诊疗技能的重点之一就是提高临床思维能力。为加强不同层次医疗机构的临床实践交流,从多学科、多角度提高对疾病的认识、分析、判断能力,减少误诊误治,总结临床经验。本刊开辟“临床病例（理）讨论”栏目．现面向全国征稿。具体要求如下：讨论的病例应为临床疑难复杂、罕见的病例,诊疗过程曲折,或者诊断明确、治疗棘手的病例,需经会诊或者多学科专家参与制定诊疗方案,具有总结诊疗经验、教训,开启诊治思路的报道价值。     

本刊“病例讨论”栏目征稿

本刊开辟"病例讨论"栏目,属原创性临床论文。1.病例选择:1)疑难病例,特别是涉及多学科、多领域的疑难病例;2)容易误诊、漏诊且有经验教训的病例;3)诊断明确,但病情危重、治疗棘手的病例;4)罕见病例;5)常见病例,但临床表现形式特殊。以上病例均须最终获得明确诊断或成功治疗,临床资料应齐全,能提供实验室、影像学和(或)病理确诊依据。2.写作格式:1)中英文摘要。无须按"目的"、"方法"、"结果"、"结论"格式,简单介绍病例和诊治要点即可。2)正文