摇摆于需求与欲求之间的医德立场--兼谈新节制论

医德的高低同医生的从业立场密切相关.在医疗改革的过程中,医生的医德立场出现了很大的分化,有的仍然保持着主导医德立场、有的定位在附属医德立场、而有的则转向负性医德立场.从附属医德立场的需求滑向负性医德立场的欲求,在更深层次上显示了当前医德医风败坏的根由.本文建议通过新的节制论来改变医德败坏的现状,力求达到尊重需求、节制欲求、高扬人道主义的医德立场.     

加强医德教育,提高中医大学生职业道德素质

随着2006年两会的召开,医德医风建设问题再次引起了全社会的高度关注.医德建设应该从源头上就予以保证,那就是要加强医学生的医德教育.对于中医大学生的培养来说,无论从社会的期待、医德教育本身存在的问题,还是从中医本身的学习特点来说,加强医德教育都十分必要.医德教育要力求将医学生培养成“医心慈、医风正、医貌端、医术精”的合格医生.而在培养方法上,要三管齐下,即：课程学习、实践体验、文化熏陶.     

毕业实习中加强医德教育的探讨

医德教育是医学生培养中的重要组成部分.本文就毕业实习中如何加强医学生的医德教育进行了探讨,着重从临床教师在医德教育中所起的作用方面进行了阐述,强调医德教育在医学生成才中的重要地位.     

应建立符合我国国情的医院伦理委员会

我国的各级医院建立符合我国国情的医院伦理委员会是非常必要的.1 医德建设的现状(1)对医德建设的重要性有了认识.从没有主动自觉认识医德建设的重要性到有了物质文明和精神文明一起抓的共识.(2)医德建设还停留在一般号召的阶段,不够深入.(3)还没有认真研究医德建设规律,按医德发展规律建设医德.在实际工作中,纠偏多于建设.抓意识形态     

新形势下医学生医德教育的思考

医德教育是医学生思想品德教育和道德教育的重要内容,是塑造医护人员高尚的人格品质、医德医风、良好形象的重要途径和有效措施.面对市场经济的不断发展给高校医德教育带来的新挑战以及当前医德建设中的主要问题,笔者从理论教育、社会实践和校园文化等方面探讨了如何引导医学生树立良好的医德医风,努力培养新世纪高素质的医学人才.     

浅论医德的社会管理

在新的医疗卫生体制改革的背景下,为了更好地促进医学目的实现,当代医德建设应是多方位、立体的.本文从改变医学唯科技化、失人性化的角度出发,提出在医德的社会管理、医院监管、医德的民众环境方面营造医德建设的社会大环境,使维护医德建设成全民性的认知行为,从而提高医德建设的社会作用.     

浅谈如何加强医院医德医风建设

在社会主义市场经济大潮的冲击下,医德医风建设出现了许多新情况、新问题,建设和谐社会,进一步加强医德医风建设,促进医院全面协调发展意义重大.因此,必须从医疗改革、教育监督、自身建设着手,采取切实有效措施加强医德医风建设.     

带教老师对实习生医德医风教育的思考

加强医德医风教育要从实习医学生入院教育开始,特别是要将医德医风教育贯穿于整个实习过程中.做好医德医风教育工作,要建设高水平带教老师队伍;从思想上、言行上、实践上加强对实习医学生医德医风教育.同时,带教老师对实习医学生有重要影响,带教老师要树立良好的形象;实习医学生应正确认识自己;实习医学生医德医风教育要保持连续性.     

试论医德"变态"的成因及其对策

本文从加强社会主义医德建设的基本目的出发,从医德"变态"的成因及其对策的论证角度,阐明医德建设的现实意义.     

略论预防医学中医德的地位及其特征

首先,从某种意义上说,医学乃是医术和医德的统一体,如果说医术是医学的躯体的话,那医德则是医学的灵魂,医德作为医学的灵魂,随着医学的发展和现代医学模式的转变,对医务人员的道德要求越来越高,医德在医学中的地位也变得更加突出了.从医学的发展来看,医德历来是医学科学开拓前进的精神动力.医术和医德的发展,从来都是互为条件,互为因果的关系.医术的进步会给医德提出一些新的研究课题,要求解决一些新的伦理问题,而医德观念的更新可以为医术的新的突破扫除思想障碍,促进医术的长足发展.因此,现代卫生事业的发展,不仅直接影响卫生系统的精神文明建设,对社会主义精神文明建设也具有举足轻重的影响.     

医学生与医德语言的特征

医德语言是医务人员在医疗活动中遵循医德标准和医学科学的要求而运用的语言.它在医学生医德教育中占据着举足轻重的位置,它贯穿在整个医德教育中内容中.因为一个道德水准低的人,其语言境界是不可能高的[1].要娴熟掌握和自如运用医德语言,必须从医学生抓起.医学生只有熟悉医德语言的特征,才能提高医德语言的修养,培养高尚的医德品质.一般来讲医德语言有如下特征.     

关于临床实习学生医德教育的思考

本文指出了临床实践期学生医德表现中的问题,从社会大环境、教育管理及学生自身等方面分析了原因,提出了加强医德教育的对策和建议.     

浅议我院医德建设的动作与实践

1 以教育为途径,培养医德基本要素医德教育就是把医德原则和规范转化为医务人员的内心信念及行为的过程,又是促进医务人员医德品质基本要素形成的重要手段.所谓医德品质基本要素是由医德认识、医德情感、医德意志、医德信念、医德行为和习惯诸因素构成的有机总体.因此,医德建设是一项系统工程.医改的深化,既给医疗行业的发展带来了生机与活力,同时也增加了困惑和疑虑;以收受“红包”、开大处方、炒病人、服务态度的“生、冷、顶、硬、推”为特征的医德滑坡,扭曲了医院圣洁行业的形象.医德的“失衡”、“失范”、“无序”等问题影响了医院的深化改革和向前发展.院领导班子综合分析了医德滑坡的主客观因素,既认识到医德失范是处在社会转型时期,多方复杂因素和矛盾的作用结果,又认识到社会主义社会为医德发展开辟了广阔的道路.认识上的统一,思想上的共识,形成了以医德教育为途径,培养医务工作者的基本素质为起点的总体思路.     

医德教育必须重视心理规律

医德教育与医德修养的内在联系.要求医德教育的过程和内容必须遵循心理规律,以医务人员和医科大学生医德修养的心理过程为基础,根据其心理状态、心理特点以及相关的心理变量因素,不断地调整医德教育的内容、方式和方法,具体措施,至少从四个方而可供借鉴:     

在社会实践中对青年医务人员进行医德教育的研究

医德教育是医院管理和思想政治工作的重要方面.本文从实践出发,对组织青年医务人员广泛开展社会实践活动进行了总结,结合青年思想工作特点和医德教育理论,阐述了在社会实践中对青年医务人员进行医德教育的意义.     

论医学职业道德教育的终生效应

根据医学职业的特殊性,从对医务工作者的学校医德教育(重要性、内容、方法)、医疗实践过程中,医德教育的效应作用及效应评价,阐明了医德终生教育在医疗实践中对提高医疗社会效益和经济效益、促进医学科学健康发展的重要作用.     

社会主义市场经济条件下强化医德医风的几点思考

本文从医德医风问题产生的原因入手,论述了深化医德教育的几种有效方式以及建立监督机制的紧迫性.     

"塞流、澄源"话医德建设

本文指出在新时期进行医德建设需从塞流抓医院医德建设、澄源抓医学生医德教育两方面入手,以提高医务人员的医德素质,从而建立一支高水平的医学队伍,来满足广大人民群众的需求,满足社会需要.     

医德教育改造的正确方法

讨论了当前医德教育乏力的原因,从对希波克拉底医德教育思想和方法的比较中,提出了医德教育改造的正确方法--医学科学思维与医学道德思维的密切结合,并应在二者之间保持必要的张力.     

公立医院医德档案管理现状分析及对策探讨

分析了目前公立医院医德档案管理中存在着管理机构和管理人员队伍结构不尽合理、医德档案管理手段滞后、医德档案没有发挥应有作用等问题.并在分析以上问题的基础上,提出完善公立医院医德档案管理的对策:提高对医德档案重要性的认识、采取医德档案网络化先进管理手段、丰富考核内容并与医务人员的奖惩直接挂钩.从而通过医德考评的有效监督和医德档案的规范管理,使公立医院医务人员以高尚的医德、高超的医术为百姓服务,带动整个医疗卫生界医德医风建设的健康发展.