药物制剂设备与车间工艺设计课程教学模式的改革

为了强化学生高等工程能力的基本素质培养,在药物制剂设备与车间工艺设计课程教学中注重教学内容的先进性、科学性和多种教学方式的探索,力求通过课堂教学和实践教学在内容上和形式上的科学合理的安排,提高学生的学习能力、工程能力和创新能力,为学生今后适应职业发展打下坚实的基础     

制药工艺设计教学模式的探索与改革

为了提高教学质量，培养合格的能满足医药工业发展需要的制药工程专门人才，必须强化制药工艺设计课程的教学改革与创新。本文对武汉工程大学制药工艺设计课程的教学实践进行了初步总结，对制药工艺设计课程的改革进行了思考。     

《药物制剂设备与车间工艺设计》的教学探讨

《药物制剂设备与车间工艺设计》是药物制剂专业的一门重要专业课程,将药剂学的理论与生产实践紧密结合的重要学科。通过对本学科的了解和教学中的深刻体会,结合教学实践,对教学内容、教学方法、教学实践和学生动手操作能力的培养等方面提出了个人的见解,从而培养学生的学习和实践能力,全面提升学生的综合素质。     

制剂车间设计及设备教学模式的探索与改革

为了培养能够满足医药工业发展需要的专门人才，须对制剂车间设计课程的教学模式进行改革。从制剂车间设计及设备课程的教学内容、方法、实践等几个方面对该课程教学实践经验进行总结，对制剂车间设计与设备课程的改革进行了思考。     

制药设备与车间设计课程教学改革与探索

制药设备与车间设计是制药工程专业的核心课程之一,本文从课程教学角度出发,针对制药设备与车间设计教学过程中存在的主要问题进行分析探讨,并分别从教材、学时分配、考核方式以及任课老师实践能力等方面提出教学改革方案,旨在提高教学质量,培养出符合企业用人需求的专业型人才.     

直观教学法在药物制剂设备与车间工艺设计教学中的应用

药物制剂设备与车间工艺设计课程内容多,实践性强,单纯采用传统教学模式很难达到理想的教学效果.在教学中引入直观教学法,能激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力,改善教学效果.     

高职制药设备与工艺课程改革初探

制药设备与工艺是高职药学专业重要的专业基础课,通过改革探索,明确教学目标更新教学内容、丰富教学方法和手段、践行教学做合一的教学模式,以培养高素质的应用型药学人才。     

口服液制剂生产线主要设备选型与工艺合理配备探讨

医药行业中口服液制剂生产线设备主要用于口服液瓶的洗灌封，主要有洗瓶机、隧道烘箱、灌轧机等。目前，对口服液制剂项目来说，其主要设备的选型与工艺的配备是众说纷纭。根据GMP(98版)和《药品生产质量管理规范实施指南》对口服液制剂列入非无菌药品类规定，其最高洁净级别也只有10万级。     

浅谈药物制剂设备的教学改革

随着现代药品生产企业的不断发展．企业对药品生产人员的要求也在不断提高。药品生产企业不但要求生产员工懂药学知识，会熟练操作和实用制剂设备。还要求生产人员了解制剂设备的基本原理，能对设备维护保养和简单维修．这些要求对我们培养药物制剂专业学生能力提出了新的挑战。《药物制剂设备》正是解决学生对制剂设备基础理论、     

粉针分装车间工艺设计的要求与设备配备的探讨

本文对无菌粉针剂工艺要求与其工艺平面布局作了阐述,总结粉针分装工艺平面与设备考虑的几个设计问题,介绍了主要设备选择的内容。     

《药物制剂工程技术与设备》课程设计的探索与实践

《药物制剂工程技术与设备》是一门以药剂学、GMP（药品生产质量管理规范）、工程学及相关理论和工程技术为基础来综合研究制剂生产实践的应用性工程学科。作者结合教学实践,就课程内容建设、教学方法及实训教学环节3个方面,对该课程的教学提出一些个人看法,以期形成工科专业制药设备与工程设计独特的教学体系。     

重视药物制剂工艺开发与产业化研究

与发达国家相比,我国药品研发能力比较弱。原因主要体现在研发主体不同和研发投入不足,研发目标短期化和各类研发资源不足。除了在药品创新能力方面与国外有很大差距外,在制剂的工艺开发和产业化研究方面也存在很大差距。由于各种原因,在药物制剂申报工艺过渡到生产工艺的过程中存在较多的问题。     

中药制药与设备理实一体教学模式探究

为了培养高端技能型人才,对职业教育教学方法改革势在必行.笔者按照理实一体教学模式,采用“师带徒”教学方式进行技能传授,探讨了课程改革教师素质的关键性,延长学生课程学习时间和提高学习积极态度的必要性,研究了中药制药专业核心课程教学改革的思路与方法.     

中药制剂分析PBL教学模式的问题设计

结合教学改革实践和相关文献,提出中药制剂分析PBL教学模式问题设计的体会,并以具体示例进行详细阐述,以期为同行实施PBL教学工作提供启示。     

创建国家精品课程制药工艺设计的体会

根据多年制药工艺设计教学实践，从选题、发掘课程积淀、教学内容和教学方法改革、教材建设和教学队伍建设等方面总结了创建国家精品课程的实践。     

评价机构促进创新研发的探索与实践

我国拥有独立的医药工业体系,目前有4000多家制药企业通过GMP认证,基本可以满足全体国民医疗保障药品的需求。随着经济的发展,公众对创新药物的需求不断提升,但我国药企的整体研发水平较低,医药产业面临着重大的挑战。创新研发已成为企业寻求发展、提升核心竞争力的必由之路。面对我国创新研发现状,药品审评中心进行了一些探索与实践,以促进创新研发的发展。     

工程教育认证下制药设备与车间设计课程学习评价改革探究

学习评价改革既是教学改革的重要内容,也是高校教学质量的重要保证。高校课程学习评价现状不容乐观,改革迫在眉睫。本文立足于制药工程专业人才培养方案,结合学校培养应用性技术人才的特色,针对制药设备与车间设计课程传统考核评价方式的弊端,建立以解决复杂工程问题的能力检测为目标的过程考核评价体系,注重考核学生运用所学知识解决实际问题的能力,同时进一步培养学生独立思考与团队合作能力。这种评价方式在注重结果性评价的同时更注重过程性评价,使得学生学习的积极性、主动性、解决工程实际问题的能力提高,同时为新形势下工程素质培养提供借鉴经验。     

中国制药企业制药设备存在的问题与对策

目的 为提高制药企业制药设备水平、确保药品质量提供参考.方法 结合新版药品GMP要求和我国药品GMP认证检查中发现的问题,探讨制药企业中制药设备存在的问题与改进对策.结果与讨论 从国家政策、制药设备生产企业和药品生产企业3个角度,提出了解决我国制药企业制药设备存在问题的5项对策:加强准入门槛和资质分类管理、鼓励技术创新和技术改造、提升投资理念、加强药品GMP知识学习、提高制药设备管理水平.     

关于固体制剂车间工艺设计若干问题的探讨

本文对药品生产企业固体制剂生产车间，有关工艺设计中的若干问题提出了一些既节省投资，又符合GMP要求的设计方案，与同行商榷。