健康教育在儿童哮喘防治中的作用及其效果评价

目的探讨健康教育对缓解儿童哮喘发作的影响,为临床治疗、健康教育和临床护理提供相应的依据。方法将2008年4月—2009年4月江苏省中西医结合医院哮喘门诊初次就诊的哮喘患儿随机分为干预组91例和对照组88例。对照组给予常规治疗,干预组在常规治疗基础上进行健康教育的干预,比较两组患儿的哮喘发作次数、急诊次数、住院次数及呼气峰流速（PEF）值。结果干预组患儿随访6个月的哮喘发作次数、急诊次数及住院次数均低于对照组患儿,差异有显著性（P〈0.05）。干预组的PEF（占预计值或个人最佳值百分比）值高于对照组,差异有显著性（P〈0.05）。结论健康教育对于缓解儿童哮喘的发作有重要作用。     

对儿童哮喘患者家长实施健康教育的效果

随着以患者为中心的整体护理模式的开展，健康教育已成为护理工作的重要内容，其最终目的是帮助人们建立健康行为，达到最佳健康状况，对临床各种诊疗起到增效作用。因此，我科对在门诊就诊的哮喘息者家长进行哮喘相关知识的调查及针对性的健康教育，提高了哮喘息者的治疗效果。现介绍如下。     

健康教育在儿童哮喘家庭护理中的作用

目的:探讨哮喘患儿的健康教育家庭护理的作用和重要性.方法:对住院的哮喘患儿及家长进行系统的哮喘相关知识教育及家庭护理指导.结果:通过健康教育及家庭护理指导,提高了患儿及家长对哮喘的认识水平和家庭护理能力,降低患儿再次住院率.结论:健康教育及家庭护理指导有助于促进哮喘患儿的健康,提高其生活质量.     

布地奈德、沙丁胺醇气雾剂结合健康教育治疗儿童哮喘疗效观察

目的探讨布地奈德、沙丁胺醇气雾剂结合健康教育治疗儿童哮喘疗效。方法对72例儿童哮喘发作间歇期给予布地奈德、沙丁胺醇气雾剂(借助于储雾罐)结合健康教育治疗,进行治疗前后对照。结果治疗后总有效率98.3%,平均年复发次数明显减少、平均年住院次数明显减少,与治疗前对比,χ2分别为17.52、52.41、25.87,均P<0.01,具有极显著差异。结论布地奈德、沙丁胺醇气雾剂结合健康教育治疗儿童哮喘经济、高效、安全、方便,值得推广。     

哮喘儿童健康教育的探讨

哮喘是儿科常见的慢性疾病之一。近年来,儿童哮喘的诊断、治疗及护理水平显著提高,但其患病率和病死率并无明显下降,其原因之一就是患儿及家长对哮喘及其药物的基本知识缺乏了解,不能正确使用药物。因此,开展哮喘儿童的健康教育为药物治疗手段以外的一项重要的防治干预措施。     

哮喘儿童的门诊健康教育

哮喘是一种儿童期常见的慢性气道炎症性疾病。近年来 ,儿童哮喘发病率逐年增加 ,严重危害儿童的身心健康 ,并困扰着患儿的家长。因此 ,对哮喘患儿及家长进行健康教育 ,使哮喘儿童避免或减少哮喘发作 ,一旦发作能得到及时治疗是十分必要的。我院自 1 999年 1 2月～ 2 0 0 1年 1 2月对 62例哮喘儿童建立门诊档案 ,定期复查、随访。护士配合医生对他们进行用药指导和健康教育 ,取得很好成效。1　临床资料62例哮喘患儿均按全国儿科哮喘协作组修订的诊断标准确诊。男 39例 ,女 2 3例 ;1 0个月～ 3岁 2 5例 ,4岁～ 1 2岁 37例。病史最短者 1个月 ,…     

健康教育对儿童支气管哮喘的疗效影响

目的探讨系统的健康教育对儿童支气管哮喘的疗效影响。方法将慈利县人民院住院治疗的80例哮喘患儿随机分入对照组与治疗组。对照组给予常规护理,治疗组在常规护理基础上给予系统的健康教育。比较两组患儿治疗1年后治疗总有效率、复发次数、住院次数、急诊次数及误学次数。结果治疗组患儿治疗总有效率为90.5%,对照组治疗总有效率为60.5%,治疗组总有效率显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);治疗组复发次数、住院次数、急诊次数及误学次数显著少于对照组(P<0.01)。结论系统的健康教育可提高患儿治疗依从性,提高疗效,减少支气管哮喘发作,提高生活质量。     

哮喘门诊儿童健康教育探讨

哮喘是一种反复发作的气道炎性疾病,这种慢性疾病虽不能根治,却可以很好地控制。控制该病的关键是对患儿及家属实施有效的健康教育[1]。小儿哮喘是常见的慢性疾病,是一个严重影响健康甚至威胁生命的全球性问题。目前哮喘病已位于小儿非感染性疾病之首[2]。哮喘的反复发作可对患儿童造成身心伤害,严重影响了其生活质量和健康成长。因此,尽早对其进行健康教育,通过合理的治疗护理,可获得明显的治疗效果。     

健康教育对哮喘儿童不同时期的影响

通过62例哮喘儿童疾病的不同时期患儿及家长的心理问题，针对性从①健康保健及哮喘基础知识；②控制和治疗哮喘药物作用。按医嘱规范用药的重要性以及擅自停换药物对机体的影响；③正确的治疗方法及自我管理与监测的重要性等方面实施健康教育，认为健康教育对控制哮喘反复发作，提高哮喘儿童的生活质量有着重要意义；同时提出哮喘儿童的健康教育不应仅局限于患儿入院到出院这一阶段。必须将其延伸到医院外。贯穿于哮喘患儿的终身教育过程中。     

支气管哮喘患儿的健康教育及护理

目的观察对支气管哮喘患儿进行健康教育及护理的效果。方法对2010—2012年我院门诊收治的70例支气管哮喘患儿的临床资料进行回顾性分析,其中,对照组30例,行常规护理,实验组40例,在常规护理的基础上联合健康教育,评估两组患儿家长对护理工作的满意度。结果实验组家长的总满意率为97.5%,高于对照组的86.6%。结论在常规护理的基础上联合健康教育治疗支气管哮喘患儿,可避免其产生不合作的负性情绪,增强患儿家长的满意度。     

儿童支气管哮喘的健康教育

哮喘是一种以嗜酸粒细胞和肥大细胞反应为主的气道变应性炎症和以气道高反应性为特征的疾病。儿童哮喘严重危害小儿身心健康 ,在我国发病率最高地区为2 03%[1]。因此 ,小儿哮喘发作时需治疗 ,更重要的是间歇期做好健康教育及指导。2002年5月～2003年5月 ,本院收治了88例哮喘患儿 ,笔者根据哮喘患儿发病年龄、发病季节、发病原因进行调查 ,并提出了预防指导措施 ,取得较好的效果。1临床资料1 1对象 :88例患儿中男48例 ,女40例 ,年龄2个月～14岁 ,平均年龄6岁。1 2调查方法 :采用问卷调查由本院入院接待工作人员对患儿及家长进行问讯并记录统…     

儿童哮喘相关教育的随机对照试验

目的 探讨哮喘相关教育对儿童哮喘的疾病状态和生活质量改善的有效性.方法 对245例9～13岁活动期哮喘患者及照顾者进行哮喘相关教育,每例患者及照顾者教育3次,每次进行45分钟.干预分为3组:仅对患者进行教育(Ch组),仅对照顾者进行教育(Cc组),患者和照顾者均进行教育(Ch-Cc组).教育进行3月后对患者哮喘急性发作次数,入院率,生活质量进行评估.结果 各组教育后哮喘急性发作均有减少,但Cc组减少无显著差异.各组哮喘急性发作减少(人年)及95%可信区间(95%CI):Ch组-1.61,-2.87～-0.34;Cc组-0.88,-2.15～-0.40;Ch-Cc组-1.60,-2.88～-0.31.各组入院率均有减少,但Cc组减少无显著差异.各组入院率减少(人/年)及95%CI:Ch组-0.28,-0.51～-0.05;Cc组-0.17,-0.40～-0.07;Ch-Cc组-0.25,-0.49～-0.02.各组中试验后生活质量无显著改善.结论 对儿童及照顾者进行哮喘相关教育可显著减少哮喘的急性发作和减少哮喘的住院治疗次数,但不能改善患儿的生活质量.但仪对照顾者进行教育,不能有效减少儿童哮喘的急性发作和入院率.     

系统健康教育在儿童支气管哮喘中的应用

目的：探讨系统健康教育在儿童支气管哮喘中的应用。方法100例支气管哮喘患儿。随机分为对照组和观察组,各50例。两组患儿治疗采用全球哮喘防治创议（GINA）方案治疗。对照组常规健康教育,观察组实施系统的健康教育干预。结果观察组患儿规范用药、正确吸入气雾剂、记录哮喘日记以及定期复诊例数及临床疗效均显著高于对照组,两组比较差异有统计学意义（P＜0.01）。结论系统健康教育能够提高患儿自我护理能力,提高临床疗效,减少哮喘发作,维持长期稳定,提高生活质量。     

健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果

目的：探讨健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果。方法选取2012年1月—2013年6月大同市第一人民医院收治的哮喘患儿150例,根据患儿及其家属意愿分为研究组与对照组,各75例。对照组患儿采用常规护理措施,研究组患儿在常规护理基础上实施健康教育。观察两组患儿住院时间,出院1年内复发次数、急诊就诊次数。结果研究组患儿住院时间短于对照组,出院1年内复发次数、急诊就诊次数少于对照组,差异均有统计学意义（P 〈0.05）。结论健康教育能有效提高哮喘患儿的护理效果,进而提高其哮喘预防和保健意识,有利于降低哮喘复发率。     

加强对儿童哮喘吸入治疗的教育和指导

哮喘是当今世界最常见的慢性疾患 ,我国儿童哮喘患病率 0 .5 %～ 2 % ,有的地区则高达 5 %。我国至少有 10 0 0万以上儿童哮喘患者 ,全世界达 1.5亿 [1] 。哮喘严重危害人们的身心健康、工作及学习 ,按照世界卫生组织《全球哮喘防治创议》(GINA)方案 ,目前世界治疗哮喘最有效的控制药物是吸入糖皮质激素 ,该治疗方法具有较强的局部抗炎作用 ,用药剂量小 ,起效快 ,安全系数高 ,全身副作用小 ,是目前世界上最常用的治疗和预防哮喘的方法 [1,2 ]。我们对 2 6 1例儿童哮喘病人进行了是否接受皮质激素吸入治疗及喷吸技术掌握情况的问卷调查。1…     

儿童哮喘病治疗的护理和健康教育

目的：探讨儿童哮喘病的治疗和护理措施,加强患儿的自护能力。减少哮喘患儿的急性发作频率,提高生活质量。方法：本院就诊患儿48例随机分为两组,对照组28例和试验组20例,对照组在住院就诊期间,给予常规治疗护理;试验组在住院就诊期间除常规治疗护理外,制订健康教育计划。随访2年,比较两组支气管哮喘患者急性发作及住院治疗情况。结果：试验组患者其哮喘发作频率及年住院率明显低于对照组（P〈0．05）。结论：掌握科学的护理方法,制订全面的健康教育处方。可提高患儿及其家长对哮喘的认知水平,达到减少支气管哮喘急性发作次数及再住院率的目的。     

健康教育与健康促进对儿童意外伤害防范管理的作用

目的 探讨健康教育与健康促进对儿童意外伤害防范管理的作用.方法 以本地区某所幼儿园的124例儿童为研究对象,对幼儿园老师及家长进行健康教育和健康促进,对比健康教育和健康促进实施后,幼儿园老师及家长对防范儿童意外伤害知识的了解情况、儿童的自我防范意识及儿童的意外伤害发生率.结果 健康教育和健康促进后幼儿园老师及家长对儿童意外伤害知识了解度比实施前显著提高[老师:(64.3±6.5)分vs.(88.4±8.5)分、家长:(75.0±5.0)分vs.(95.5±6.0)分],儿童对意外伤害的防范意识提高[(3.5±2.0)分vs.(7.8±3.0)分],实施前后比较差异有统计学意义(P＜0.05);且该所幼儿园儿童的意外伤害率由14.5％降低至2.8％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对老师及家长进行健康教育和健康促进,可提高其对儿童意外伤害的认识,降低儿童的意外伤害率,值得大力推广和借鉴.     

健康教育在儿童哮喘防治中的作用

目的:探讨健康教育在儿童哮喘防治中的作用,提高儿童哮喘治愈率和生活质量.方法:对住院确诊的45例哮喘儿童及家长,制订健康教育方案,开展多种形式的健康教育,包括发放健康教育资料、加强心理护理、建立儿童哮喘之家、观看VCD科教片和组织哮喘儿童联谊会.结果:45例患儿均接受了哮喘阶梯治疗;出院后42例坚持定期到门诊随访,其中治愈31例,仍接受规范治疗11例,失访3例.结论:健康教育和自我管理促进了儿童哮喘的阶梯治疗,治愈率高,提高了患儿及其家庭的生活质量.     

小儿哮喘护理与健康教育

小儿哮喘属儿科常见慢性呼吸系统疾病,发病率高,严重影响患儿学习、生活及生长发育,若治疗不及时或治疗不当多易发展为成人哮喘,迁延不愈,严重者会导致肺功能损伤、丧失劳动能力,严重哮喘发作可致命。我院对哮喘息儿实施对症与个性化护理,并予全程健康教育,效果满意。现报道如下。