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目的:探索在建卡孕妇中开展弓形虫病健康教育的可行性和近期效果。方法:随机抽取上海市12家医疗机构1 103名建卡孕妇,通过弓形虫病健康教育干预前后的该病相关知识、态度等信息的问卷调查结果,评价干预的近期效果。结果:建卡孕妇健康教育后人均弓形虫病相关知识评分较健康教育前有明显提高(t=17.549,P0.001);对弓形虫病症状与危害、传播途径和预防措施相关问题的答对率分别从干预前的51.0%、62.6%和80.7%提高至干预后的77.7%、75.0%和95.1%(P0.001)。孕前会主动要求做弓形虫检测的比例从干预前的59.7%提高至干预后的83.2%,并对检测阳性结果的重视度亦有显著提高(P0.001)。结论:在建卡孕妇中开展弓形虫病健康教育有效且可行。 相似文献
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孕妇健康教育的需求调查 总被引:2,自引:0,他引:2
健康教育传播保健知识和技术,影响个体和群体的行为,消除危险因素,预防疾病、促进健康,因此教育者和被教育者必须建立彼此平等、相互尊重、相互信任的关系,创造一个完整和谐的心理气氛,才能有效的运用宣传干预手段,动员说服教育对象,改变旧观念、旧习惯,采纳新的健康行为。为了解孕妇对健康教育知识的需求,探讨适宜孕妇的健康教育,提高孕产妇生活质量, 相似文献
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门诊孕妇健康教育需求调查 总被引:4,自引:1,他引:4
随着我国社会经济的不断发展,人们的健康意识普遍增强,尤其是孕妇,对健康信息的期望值及质量要求比以往有很大的提高,以往那种传播单一的健康教育模式已不适应现代孕妇对健康教育知识的需求。我们对200名孕妇进行门诊健康教育需求调查,现报告如下。 相似文献
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孕妇孕期健康教育需求调查 总被引:4,自引:1,他引:3
目的:了解孕妇对孕期健康教育的需求,使孕期健康教育具有针对性。方法:采用自行设计的调查问卷,对来孕妇学校听课的孕妇进行调查,所有资料录入SPSS 10.0统计软件进行统计分析。结果:不同职业、文化背景的孕妇对孕期健康教育均有迫切的需求。结论:孕妇学校应根据孕妇的需求安排适宜的课程,以满足孕妇对孕期保健知识的需求。 相似文献
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目的 评价对献血者实施弓形虫病健康教育的效果,为制定有效的健康教育策略提供依据.方法 采用分层随机整群抽样方法选择调查对象,在献血者中开展多种形式的弓形虫病健康教育干预,比较干预前后预防知识知晓和得分情况.结果 干预后弓形虫病预防知识知晓率和得分均有不同程度的提高,合格率从干预前的8.14% (25/307)提高到干预后的82.08%(252/307).结论 全方位、多形式的弓形虫病健康教育是提高弓形虫病预防意识的有效方法.在献血者中普及弓形虫病预防知识,提高自我防病能力,改变不良生活饮食习惯,同时应在特殊高危献血人群中开展弓形虫血清学筛查是提高血液质量、保证用血者安全的有效措施. 相似文献
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山东省莘县人民医院妇产科于2 0 0 3年1~1 2月对来院就诊的孕妇进行健康教育,并对接受健康教育前后孕妇健康知识需求及孕产期保健知识知晓率进行了问卷调查,结果如下。对象与方法1 对象 山东省莘县人民医院妇产科门诊及病房患者90 0人。年龄在2 2~3 8岁,孕2 0~3 9周。文化程度:大专以上1 5% ,中专及高中3 9% ,初中及以下46% ,多为初产妇。2 方法 在门诊和病房随机整群抽取患者,对其发放健康知识需求调查表及健康知识知晓率测试A卷各一份。收回A卷后,先进行群体健康教育,如看录像、讲座等,然后进行有针对性的个体健康咨询。进行健康… 相似文献
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我院于2004年7月~2005年6月对来早孕门诊就诊并参与孕妇学校的孕妇进行健康教育,并设计了孕妇健康教育知识需求调查表及孕期知识知晓率问卷,以上课形式的群体教育和个体咨询相结合的方法,开展孕期健康教育.现将结果报告如下. 相似文献
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住院病人健康教育的需求调查 总被引:7,自引:1,他引:6
目的 为了解患者对健康教育的需求。方法 采用自己设计的问卷对住院 1周以上的全院各科的 5 0 0名患者实行不记名填写的方式进行调查。结果 478份有效问卷中 :欢迎开展健康教育者占 97 5 %、用语言交谈方式开展教育者占 86 8%、教育时间控制在 15分钟内者占 5 9 6 %、选择提问解答方式占 5 2 9%、内容选择有针对性者占 47 9%、教育选在病情稳定时机者占 5 8 6 %。结论 健康教育有普遍需求 ,在病情稳定时开展有针对性、15分钟内、解答式教育深受欢迎 相似文献
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广州市萝岗区农村居民健康素养状况及健康教育需求调查 总被引:9,自引:0,他引:9
目的了解广州市萝岗区农村居民健康素养状况及健康需求,为在农村开展健康教育及健康促进干预工作提供参考依据。方法采取分层随机整群抽样的方法,抽取萝岗区九龙镇4个行政村866名14-65岁常住居民,采用自行设计的问卷对调查对象健康知识、健康理念、生活方式和行为以及健康教育需求进行调查。结果共收回有效问卷860份,调查对象健康知识知晓率为52.4%,男性为52.1%,女性为52.7%,〈30岁、30岁-、〉50岁3个年龄组的知晓率分别为53.2%、56.7%和45.2%。39.3%的调查对象对健康有正确的认识态度,女性比男性更注重健康,〈30岁组和30岁一组的健康理念更为科学。调查对象健康行为形成率在17.7%-95.2%之间,女性的健康行为形成率大多高于男性,而不良行为形成率全部低于男性(P〈0.05),大部分健康行为形成率均以〉50岁组最低,不良行为形成率则均以〉50岁组最高(P〈0.017)。居民易于接受的健康宣传方式是广播电视(62.2%)、专家咨询讲座(52.4%),而实际获得的健康教育服务健康资料发放为17.2%,健康咨询讲座为10.7%。结论萝岗区农村居民健康素养有待提高,今后健康教育和健康促进工作应针对慢病防治知识、膳食营养知识、健康行为技能开展,以电视、专家咨询讲座、发放保健资料为主要传播方式。 相似文献
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目的了解湖北省城市社区居民对社区健康教育服务的认知与需求状况。方法自行设计问卷,对湖北省社区健康教育方面有代表性的3个城市随机选择120名居民进行访问式问卷调查,并进行6组居民小组访谈。结果 120名调查者中有80.0%知道所在社区有健康教育服务,有64.7%的人接受过健康教育服务。接受最多的健康教育活动形式是医护人员面对面咨询、街头宣传活动和宣传栏,最喜欢的形式是医护人员面对面咨询、健康知识讲座和街头宣传活动;接受最多的健康教育内容是传染病、慢性病防治及计划生育,最希望接受的是食品卫生与营养、传染病和慢性病防治。87.5%的居民认为健康教育有用或很有用。结论湖北省城市居民社区健康教育认知率较高,参与度有待提高;健康教育提供方需以居民需求为导向,调整其内容及形式。 相似文献
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广州市海珠区不同人群艾滋病知识水平及健康教育需求调查 总被引:1,自引:1,他引:1
目的了解广州市海珠区不同人群艾滋病相关知识知晓率和健康教育需求情况,探索现阶段开展艾滋病防治健康教育的内容和方式。方法根据不同人群的特点设计调查问卷,采用问卷调查的方式进行艾滋病知信行调查。结果共调查孕妇101人、制衣厂外来务工人员女性119人、外来务工人员男性74人、娱乐场所从业人员45人。外来男工、女工、孕妇、娱乐场所从业人员对艾滋病相关知识的总知晓率分别为66.00%、62.64%、79.17%、70.00%。艾滋病知识的来源以广播和电视、报刊杂志和书籍以及宣传材料为主,分别为71.68%和62.24%、45.13%;72.97%的外来男工和86.67%的娱乐场所人员对艾滋病有进一步了解的需求。结论广州市海珠区外来务工人员艾滋病知识知晓率偏低,对艾滋病知识有较强需求。 相似文献
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孕期孕妇健康信息需求调查分析 总被引:1,自引:1,他引:1
目的 :为探讨孕晚期妇女主要健康信息需求 ,使之在孕期、分娩期、产褥期接受系统、规范的健康教育 ,使产房“一对一”责任助产整体护理更加完善和科学。方法 :设计自拟问卷 ,对我院孕妇学校的 10 0 8名孕晚期妇女进行健康信息需求调查。结果 :孕妇对围产期服务需求的 12项中非常必要举办孕妇学校占首位。孕妇对孕期保健知识需求前 10项中自我监测胎动的方法需求占首位。住院健康教育关注的前 10项中婴儿常见病的预防需求占首位。结论 :围产期保健工作也要与时俱进 ,拓宽妇幼保健服务领域 ,针对孕妇健康信息需求中关注的问题 ,制定全方位适合个体化的健康教育及相应的护理措施势在必行 相似文献
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目的了解贵州省三个县乡(镇)教育工作者对开展学校预防艾滋病健康教育工作的需求及培训后效果评价,为有效开展此项工作提供依据。方法采用自填问卷方式,对参加培训的255名学员进行需求及培训前后的知识、态度调查。结果培训前,学员普遍认为有必要开展且愿意参与这项工作,而最大的困难是缺乏合适的教学资料(74.1%)。培训后,知识水平19个条目、关爱态度、对"参与式教学"、"学校生活技能教育"的了解程度均提高,其中多数条目差异有统计学意义。结论教育行政领导应重视加快适宜教材的开发、加强培训及给予师资配备,推动基层学校预防艾滋病健康教育工作开展。 相似文献
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藏区育龄妇女生殖健康知识的认知与需求调查 总被引:1,自引:1,他引:1
目的了解甘南藏区已婚育龄妇女生殖健康的相关知识和需求,为进一步制定健康教育干预策略提供依据。方法采取分层整群抽样的方法对5667名已婚育龄妇女进行问卷调查和定性访谈。结果知晓4~5种避孕方法的妇女占29.6%;对艾滋病传播途径的知晓率为11.7%-29.4%。不同文化程度的妇女对避孕方法知晓率和艾滋病传播途径的正确回答率不同。妇女希望获得生殖健康知识的传播途径依次为专业人员面对面地咨询、朋友间交流和电视节目录像等。60%以上的妇女希望获得妇幼保健和生殖道感染方面的知识。结论已婚育龄妇女生殖健康知识缺乏,应采取灵活多样的、有针对性的健康教育形式,加强对育龄妇女的生殖健康教育。 相似文献