九八年应届毕业生就业状况调查报告

为了切实了解毕业生的真实状况,了解就业指导工作的效果,进一步做好就业指导工作,使工作更具有针对性,我们对北京医科大学公卫学院９８届毕业生进行了就业状况调查。调查的对象和范围调查对象为公共卫生学院应届（９８届）全体毕业生,包括预防专业４９人（男２７人,...     

新疆哈密地区应届高中毕业生近视状况调查

通过应届高中毕业生近视状况调查,可以了解这个特定人群的近视患病率。为此,我们对本地区1999年应届高中毕业生近视状况进行了调查,现将结果报告如下。     

徐州师范大学应届毕业生焦虑心理问卷调查与分析

目的：调查应届师范本科毕业生的焦虑心理状况及相关因素。方法：应用状态-特质焦虑问卷与青少年生活事件量表，对徐州师范大学2003级385名应届毕业生的焦虑心理进行了研究与分析。结果：应届毕业生焦虑水平比正常人偏高，男女大学毕业生焦虑心理无显著差异，生源地（乡镇与城市）毕业生有显著性差异，应届毕业生状态焦虑和特质焦虑与人际关系、受惩罚、丧失、就业压力相关显著；大学应届毕业生的焦虑心理呈逐渐上升的趋势。结论：应届师范毕业生抵御焦虑的能力有待提高。     

安徽医科大学2005届毕业生对学校本科教学工作的评价

目的根据对2005届应届本科毕业生的调查结果,对学校的本科教学工作进行评价。方法整群抽取我校2005届应届本科毕业生,采用问卷方式就学校本科教学工作情况进行调查。结果2005届应届本科毕业生对学校本届本科毕业生总体素质、学习刻苦精神以及报考研究生积极性的评价较高,对专业设置、课堂教学、实践教学、课堂纪律、考试管理、教学监控、选修课程、晚自习状况、教室使用状况、实验室条件、图书馆藏书、校园网等评价较好。结论2005届应届本科毕业生既肯定了学校教学改革取得的成绩,同时也提出了中肯的建议,教学改革仍有待深入。     

关于卫校医德教育的一些思考

1 现状 1.1 当前学生的思想状况 中等卫校的学生以初中应届毕业生为主,兼召少数高中毕业生。这一群体多数出生于改革开放以后,受商品经济观念影响较深。在思想观念上,成才意识、参与意识,自我意识强。集体观念,社会公德、     

应届高中毕业生高考前心理卫生状况调查

高考学生是一个特殊群体,他们面临高考升学激烈竞争的心理压力,其心理卫生状况有别于一般的高中学生。为了解应届高中毕业生高考前的心理卫生状况,以便为进行有效的预防和干预提供依据,笔者对1999年临沂市某中学部分应届高中毕业生进行了定式问卷调查。1　研究对象与方法?..     

上海市某大学547名毕业生心理健康状况

目的对上海市部分应届大学毕业生心理卫生状况调查分析。方法采用症状自评量表（SCL-90）,对上海市547名应届本科毕业生心理健康进行评定。结果大学毕业生心理问题发生率为19.75%,主要表现在躯体化、强迫、抑郁、焦虑等,均高于中国常模水平（P〈0.05）。在焦虑和偏执上,男生平均分高于女生（P〈0.05）。未签约组的躯体化、强迫、抑郁、焦虑和偏执的分值高于已签约组。理科毕业生的心理健康水平高于文科类毕业生。结论大学生毕业生心理状况较差,应该引起有关方面的高度重视,积极开展大学毕业生心理健康教育,以提高毕业生的心理素质水平。     

山西省四所高校文理本科毕业生心理健康状况的研究

目的　探讨应届大学文理科毕业生的心理状况。方法　采用症状自评量表 (SCL - 90 )对山西省省内四所不同类型高等学校的 948名应届本科毕业生 ,进行调查并与全国常模比较。结果　山西省大学毕业生整体心理健康状况差于同龄青年 ,总的心理问题检出率为 15 0 1% ;四所高校间比较 ,发现医科大学毕业生整体心理状况好于其他三所高校毕业生 ,且与同龄青年心理健康水平相当。文科类学生的SCL - 90各因子分均高于理科类学生 ,差异有显著性 (P <0 0 5～P <0 0 1)。结论　应加强师范院校文科学生的心理卫生工作     

硕士研究生考试试卷分析与对策

分析本院2002年硕士研究生入学考试试卷，结果本校应屈毕业生的中医综合科目成绩较外校应届毕业生低（P＜0．001），英语、政治成绩略高于外校应届毕业生，无显著差异，但两者均明显低于国家控制分数线。中医基础理论成绩与外校应届毕业生基本一致。说明外语、政治理论及综合课目是应届毕业生的薄弱环节，本校应加强对应届毕业生中医知识的综合运用能力培养。     

高考对高三学生心理健康的影响及相关因素分析

本研究探讨高三应届毕业生毕业前的心理健康状况、防御方式及其相关性,为高三毕业生的心理健康教育和健全人格的培养工作提供依据.     

临床医学本科5年级的学生心理状况调查

目的了解临床医学本科5年级学生的心理健康状况.方法采用SCL-90症状自评量表对646名昆明医学院临床医学本科五年级学生进行心理测量.结果（1）学生心理问题的检出率为17.5%,男生检出率为15.3%,女生检出率为18.9%;（2）男女生均以强迫、人际关系、偏执因子为突出,女生的心理问题更突出;（3）来自云南省的毕业班学生和来自其它省的毕业班学生心理问题的检出率没有显著性差异.结论临床医学本科5年级的毕业班学生心理问题检出率较高,男和女学生抑郁、焦虑和偏执的心理问题存在差异.     

五年制医学生临床实习思想状况的调查和分析

探讨医学院五年制医疗系最后学年临床实习学生思想状况、影响因素及对策。采用问卷调查方式,在临床实习完成后、毕业考试前进行。结果显示,医学生临床实习阶段思想状况不容忽视,带教教师需探索怎样多创造让医学生动手的机会,培养他们的沟通和表达能力,引导临床实习生取得患者的信任和尊重是每一位带教医师的职责。     

1297名中小学生考试焦虑调查分析

目的:了解考试焦虑在小学、初中、高中毕业班学生中的发生率。方法:对随机抽取的小学、初中、高中毕业班的学生进行考试焦虑测验表(TAT)问卷调查。结果:随着年级的增加其TAT分值也显示出增加;在性别比的构成上则显示出男生的焦虑水平随着年级的增高而增加;男生中、重度考试焦虑的发生率高于女生。结论:考试焦虑的发生率在中考和高考的学生中较为普遍,应予以重视。     

在校毕业生参加护士执业考试焦虑状况及影响因素的调查研究

目的：调查在校毕业生参加护士执业考试的焦虑状况,并分析相关的影响因素。方法：采用Zung焦虑自评量表（SAS）及自拟问卷,对363名在校毕业生参加护士执业考试的焦虑状况及相关因素进行了测评。结果：在校毕业生参加护士执业考试的SAS总分为（44．21±8．16）分,均值与中国常模SAS均分比较,差异有统计学意义（u=12．33,P〈0．01）。并且“担心他人对自己的评价”是导致焦虑的最主要的原因。结论：在校毕业生参加护士执业考试的焦虑情况较严重,建议及时进行心理咨询和疏导,缓解护生的焦虑心理。     

关于提高本科生毕业论文质量的思考

本科生毕业论文质量关系到高等教育的教学目标是否实现。本文从教学实践出发,针对目前毕业论文中存在的现实情况,对如何提高本科生毕业论文质量,从毕业论文时间安排、毕业生的科研素质学风培养、毕业论文的实施和相应的管理制度等方面进行了探讨。     

高三学生高考前睡眠质量与心理状况调查分析

目的:调查高三学生高考前睡眠质量与心理状况,并探讨睡眠质量与心理状况的相关性。方法:对98名即将参加高考的考生使用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)和90项症状自评量表SCL-90调查,采用SPSS17.0统计软件进行分析。结果:有睡眠障碍者18例(19.36%),各成分得分≥2分的发生率3.23%～27.96%,排在前四位的分别是睡眠质量、日间功能障碍、睡眠时间、入睡时间;SCL-90九因子分均高于国内常模;相关分析表明PSQI总分与SCL-90总均分间有显著的相关(r=0.288)。结论:高三学生高考前睡眠质量与心理状况存在问题,且心理状况对睡眠质量影响较大。     

西安医科大学药学专业毕业专题实习调查分析

作者对西安医科大学药学专业三届学生毕业专题实习做了调查,用自拟的评估指标量化考核了172篇毕业论文,采用方差分析对论文的考评成绩进行了显著性检验。结果显示:各学科间毕业论文的质量总体水平比较接近(P>0.05),论文个体之间存在差别(P<0.01)。在此基础上,对论文取得较高质量的原因作了简要的分析,针对存在的问题提出了对策。     

医学生对"全球医学教育最低基本要求"的态度

为了解医学生对于国际医学教育专门委员会（ⅡME）制定的“全球医学教育最低基本要求（GMER）”的认知与态度,为GMER在我国部分高等医学院试行提供参考信息,对四川省大学华西临床医学院临床医学专业0一级新生和0二届毕业生进行问卷调查。结果表明：大多数医学生认为GMER的7个领域重要或非常重要,其中“群体健康和卫生系统”的重要性位居最末。说明医学生对于GMER的7个领域普遍认同,但应加强对他们有关“群体健康和卫生系统”重要性的教学。     

Declarations made by graduating medical students in Australia and New Zealand

OBJECTIVE: To survey the use of declarations of ethical commitment made by graduating medical students in Australia and New Zealand. METHODS: Information, obtained by email and telephone, from faculty officers of all faculties of medicine (or medicine and health sciences) in Australia and New Zealand. RESULTS: Declarations are made by graduating medical students at seven of 12 Australasian faculties of medicine. To date, declarations have been based on the Declaration of Geneva or the Hippocratic Oath or have been formulated by academic staff or the students themselves. In six of the seven universities, declarations are made as part of a special declaration ceremony (usually combined with a prize-giving ceremony). One university includes a declaration as part of the official graduation ceremony. DISCUSSION: We discuss the relative merits of a declaration selected for students by staff members and a declaration written anew by each group of graduating students.     

医学生科研创新能力培养的制度实践

为了适应社会发展的需要,应该加大对医学生科研创新能力的培养力度,并把一些有益的做法制度化。开展科研讲座,开设科研训练课程;成立大学生科研社团组织,优化组合科研团队;建设大学生科研创新基地,开辟网上科研交流平台;加大对大学生科研创新课题的支持和管理力度;举行大学生科技学术节;实行大学生科研创新的激励机制;建设研究型人才培养示范专业;提高大学生毕业论文、毕业设计的质量,加强大学生的学术道德教育。