全国社区卫生服务与全科医学发展研讨会征文通知

为配合我国卫生事业改革，总结研讨我国社区卫生服务、全科医疗发展进程中存在的问题，为我国医疗卫生改革及迅速开展的社区卫生服务提供有益经验，中国全科医学杂志社、首都医科大学全科医师培训中心将于１９９９年９月在福建省厦门市联合举办全国社区卫生服务与全科医学...     

福建省全科医师岗位培训现状与建议

全科医学人才的数量与质量极大地制约着社区卫生服务的发展。要解决这个问题．从福建省医疗卫生资源现状出发，当务之急是对现有在岗从事社区卫生服务的医师进行转型培训。近3年，福建省全科医学培训中心按照卫生部全科医师岗位培训大纲，在全省分设3个教学点进行了培训尝试，先后为医疗机构培训“准”全科医学人才1889名，为福建省各地社区卫生服务的发展提供了基本的人才保证。     

全科医师岗位培训及效果评价

1996年全国卫生工作会议明确指出：“基层医院要逐步向社区卫生服务中心转化”。要成功实现这一转化，拥有一批高素质的全科医学人才是关键。开展全科医师规范化教育和岗位培训是建立我国全科医学教育体系的重要组成部分。前者是核心和今后培养全科医师的主要途径；后者是结合我国国情，开展社区卫生服务的迫切需求，是现阶段培训工作的重点。     

上海全科医学学科建设与人才培养的现状分析与发展愿景

“中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定”，针对我国基层卫生保健的实际需求，明确提出积极发展社区卫生服务和“加快发展全科医学，培养全科医师”的要求。目前我国基层从事社区卫生服务工作的人员，包括上海卫生系统在内，无论从知识结构、技术水平和服务模式，都尚不能满足老百姓日益增长的卫生服务需求。卫生部于2001年开展了全科医师岗位培训，到2006年初，全国平均约35％的医生接受了培训。上海全科医师（大多为非本科学历）岗位理论培训已完成近100％，全科医师技能培训也已完成近大半。但如何使我国基层医师的素质得以根本提高，使居民愿意将自己的身心健康和基本卫生保健，放心地托付给合格的全科医师，我们还面临着巨大的挑战。     

全科医师社区培训工作的实践与思考

根据卫生部“关于发展全科医学教育的意见”，加快我国全科医学教育改革步伐。尽快建立一支以全科医师为骨干的高素质的社区卫生服务队伍，既是当前我国卫生体制改革的需要，也是促进社区医学教学实习培训基地，保证全科医师规范化培训和全科医师岗位培训质量的必要条件。     

我们承担全科医师急诊急救培训的做法和体会

北京急救中心作为全市 11家全科医学培训基地之一的单位 ,于 1999年 9月初承担了首届全科医学骨干班学员的急诊、急救专业培训任务。对此 ,我们就如何建立全科医学培训模式 ,以达到和满足社区卫生服务需求进行了探索。一、我们开展全科医师培训的做法(一 )采用有的放矢的教学方法 :对于全科医师培养事先应了解全科医师培训目标、内容和工作特点及学员所具有的水平。尔后制订有的放矢、切实可行的培训方案。学员来中心时 ,首先集中岗前教育。岗前培训的内容 :讲授现代急救医学新进展 ;讲授中心急救医疗工作概况和急救专业特点与要求。通过教…     

英国的全科医疗与初级保健护理

2005年8月，作者随浙江省全科医学培训团应英国皇家全科医师学会的邀请，赴英国伦敦大学玛丽皇后学院接受为期半个月的全科医学培训，通过专题讲座、现场参观、讨论交流等方式，较系统地了解了英国的全科医疗与初级保健护理的实施情况，值得我们在实施农村社区卫生服务工作中借鉴。     

安徽省全科医学培训现状、问题及建议

发展社区卫生服务,加快培养全科医师和社区护士是现阶段全科医学教育工作的重点,针时全科医学岗位培训,我省采取了一系列有力措施,正在逐步建立一支专业化、高素质的社区卫生服务人才队伍,极大推动了我省社区卫生服务工作的发展.本文从全科医学组织、网络、基地和师资建设以及培训开展情况等方面进行了介绍,并提出存在的问题和几点建议.     

临床医学本科生全科医学社区实习的实践

20世纪80年代中后期，我国开始从国外系统地引进全科医学理论，全科医学研究也在全国迅速开展。然而，对于培养全科医学人才尚缺乏经验，至少没有一种统一的模式可循。2002年四平社区卫生服务中心成为上海交通大学临床医学院社区全科医师规范化培训基地，从2003年起承担了全科医学社区培训任务，2006年通过了市卫生局组织的评估和认定。     

医学人文素质教育在全科医师中的实践

随着我国医疗卫生体制改革的深入,社区卫生服务发展迅速.在以社区居民个体为中心的医疗服务模式中,全科医师作为社区卫生服务的主要执行者,拥有较高的人文素质尤为重要.在全科医师培养过程中,加强和改进全科医学人文素质教育是培养工作的重中之重;本文分析医学人文素质教育的内涵与目前培养过程中医学人文素质教育的现状,并对未来全科医师的医学人文素质教育进行思考,期望通过完善医学人文课程设置、丰富教学方式及加强社区教学实践等途径,完善全科医师的医学人文素质教育过程.     

创新全科医学培训模式思考

该文论述了合肥市某三级综合性医院利用自己的独特优势自创1.5+1.5全科医学培训模式,在卫生部全科医学医师培训细则基础上,借鉴美国ACGME家庭医师培训计划及毕业后医学教育全球标准,不断创新,探索出一种适合社区卫生服务发展的全科医师培训模式。探讨了创新社区卫生服务的途径。     

开展培训全科医生和护士的实践与思考

中共中央、国务院《关于卫生改革与发展的决定》中明确提出：“加快发展全科医学、培养全科医生。”1999年12月国家卫生部召开“全国全科医学教育工作会议”，颁发了“关于发展全科医学教育的意见”，指出：“加快发展全科医学教育，建设一支以全科医师为骨干的高素质的社区卫生服务队伍，保证社区卫生服务深入、健康、持续发展”。并提出了10年规划，其目标是到2000年构建全科医学教育体系基本框架，     

吴江市松陵镇社区卫生服务中心人员全科培训分析

目的调查并分析吴江市松陵镇社区卫生服务中心人员全科培训结果,为全科转岗培训设置统一规范的要求提供依据。方法对吴江市松陵镇社区卫生服务中心随机抽取全科医师和社区护士进行考试。结果全科医师中最高分66．7分,最低分27。5分,平均分52．8分;社区护士中最高分75分,最低分58．3分,平均分68．3分。结论现有医护人员的知识结构不能很好地满足“六位一体”的功能需求,有必要建立全省统一的规范化培训要求。     

全科医师骨干培训大纲

一、培养目标遵循以全科医学的基本理论为指导,社区卫生需求为导向,实践、思考、学习为方法,培养全科医师的综合服务能力为目标,通过较为系统的全科医学及相关理论、临床和社区实践技能培训,培养学员热爱、忠诚社区卫生服务事业的精神,掌握全科医疗的工作方式,全面提高其对社区常见病多发病的诊断、鉴别诊断、转诊、预防保健和健康教育技能,具有一定的社区卫生服务组织管理能力,达到全科医师骨干的基本要求,成为社区卫生服务队伍中的业务骨干人才。     

论全科医疗诊室的服务理念与服务模式

随着社区卫生服务的不断深入，许多医疗机构，特别是一级医疗机构十分重视全科医学的培训。近年来，从具有执业医师资格的医务人员中选拔，通过参加医学院校举办的全科医学教育，培养了一大批取得全科医师岗位证书的临床医务人员。虽然，他们目前还不是真正意义上的全科医师，但却是全科医疗服务的先行者，在社区卫生服务工作中，发挥着越来越重要的作用。     

加强全科医师队伍建设 推动社区卫生服务工作

丰台区卫生局为培养、建立并发展一支高素质的高科医学专业人才队伍进行了积极探索和尝试。制定全科医师队伍发展规划;培育全科医学教学、实习基地;组织高质量的师资力量;对全区医疗卫生机构的领导干部、业务骨干、基层医疗人员进行了全科医学在职学历教育、学科带头人教育和在职专业证书教育等多层次、多渠道培训,逐步建立起良好的全科医学培训机制,将全区的全科医疗培训工作纳入规范化管理轨道,有力推动了社区卫生服务工作的     

建设高素质社区卫生队伍 天津确立全科医学教育发展目标

据悉,天津市计划到2000年,建立起全科医学教育体系基本框架。即初步建立起市、区两级培训网络,启动全科医师规范化培训试点工作,全面开展以在职人员转型培训为重点的全科医师岗位培训和相关人中的培训工作,加强全科医学师资队伍建设。到2005年,初步建立起全科医学教育体系。完善市、区两级培训网,基本完成天津市城区在职人员全科医师岗位培训及其他卫技人员的岗位培训,全面推行毕业后全科医师规范化培训。到2010年,建立起完善的全科医学教育体系。培养和造就一支高素质的、符合社区卫生服务发展需要的、以全科医师为骨干的     

来自一名美国全科医生的工作手记

编者按为了实现“21世纪人人享有卫生保健”的目标 ,美国家庭医生协会的一些成员以自愿者的身份无偿向发展中国家介绍社区卫生服务方法和推广全科医学思想。美国俄克拉荷马州土耳沙市IMAGE家庭医生培训中心就是这个队伍中的一员。这个中心是美国国家认可的机构 ,其以社区为基础 ,附属于两个较大规模的综合性医院 ,主要任务是培训家庭医生。他们与中国医科大学全科医生培训中心建立了友好联系 ,几年来连续来中国医科大学讲学 ,介绍全科医学有关方面的专业理论 ,或从全科医学的角度来讨论如何对一种疾病过程进行分析处理等等。他们的成员都是家庭医生 ,下面将要介绍的就是其中的一名家庭医生的工作手记 ,意在让各位读者充分理解全科医生的知识、技能和工作特点。重点是通过这个病例了解全科医生对病人的管理和治疗。     

江西省城市社区卫生人力资源现状调查分析

目的 了解江西省城市社区卫生服务人力资源现况,探索加强社区人力资源建设的可行性途径.方法 普查与抽样调查,普查通过全国城市社区卫生服务快速调查表,调查江西省各个社区卫生服务机构的基本情况.抽样调查采用整群抽样,在江西省抽取3个城市26家社区卫生服务机构.通过问卷调查收集资料,用Excel 2003建立数据库,进行统计分析.结果 社区卫生服务中心每万名居民配备了0.6名全科医师.0.3名公共卫生医师.社医卫生服务站每万名居民配备了1.1名全科医师.0.2名公共卫生医师.医护比例为1:0.70.全科医师、社区护士的培训率分别为26.98%和7.68%.结论 全科医师与公卫医师配置不足,人力资源结构不尽合理,全科医学培训不足.应加强社区人才队伍建设,促进社区卫生服务的可持续发展.     

上海市社区卫生服务中心卫生技术人员现状分析及建议

目的：了解2002—2007年上海社区卫生服务中心卫生人力资源发展概况及存在问题,为完善社区卫生服务中心人力资源管理提供科学依据。材料与方法：数据来自2002—2008年中国卫生统计年鉴和上海市卫生局执业医师数据库。结果：2007年市社区卫生服务机构由2002年的101家增加至232家;从业人员26412人,为2002年的2．08倍;执业注册医师主要为临床类别和内科专业;全科医学执业医师仅有103人,平均每两家社区卫生服务中心只有1名全科医师。结论：与人们日益增长卫生服务需求相比,呈现总量相对不足;社区卫生服务中心执业医师专业结构不合理,全科医师数量远低于2010年规划目标值。建议依靠规范化培养进行的“增量调节”和在职医师向全科医师转化的“存量转化”措施,吸引高素质人才进入全科医生队伍措施,加快全科医生培养,稳定和发展全科医生队伍,满足社会发展需要。