激励理论在护理管理中的应用

护理管理包括对人、财物的管理。首先是对人的管理,而现代管理的首要问题当属激励问题。所谓激励,是激发人动机的过程,即通常所说的调动人的积极性问题,围绕这一问题,西方涌现出了众多的激励理论和流派,如双因素理论、期望理论、公平理论等。我们从中吸取四种激励方法,以供     

激励理论在护理管理中的应用

护理管理的目的是组织及融合护理组织中的个人力量,使护理人员都心甘情愿的为完成组织目标做出贡献。激励理论的应用可充分调动护理人员自主的积极性和创造性,使个人的需求与组织的目标有机地结合起来,有效地完成护理任务,提高护理质量。     

激励理论在护理管理中的应用

激励指的是通过外部刺激达到激发人的行为动机的一个持续的心理过程。从护理管理的角度来理解，激励就是调动人的积极性，提高护士的工作绩效。根据各自研究重点不同，激励理论大致分为内容型激励、行为改造型激励和过程型激励。作为护理管理人员必须以科学的激励理论为指导，认真研究护士的心理和行为活动，选择有效的激励手段，充分挖掘并尽可     

激励理论在病区管理中的应用

目的建立激励管理新理念,激发护士的动机、诱导护士的行为,使其发挥内在潜力,最大限度地调动她们的积极性、主动性和创造性,有效地提高护理服务质量和患者满意度。方法收集2006年1月至2007年12月住院患者满意度,分析2006年度及2007年度患者满意度及比较两年患者满意度,以探讨激励机制对患者满意度的影响。结果2006年的住院患者满意度为87.7%,2007年住院患者满意度为96.8%,2007年住院患者满意度较2006年提高了9.1%。结论通过运用激励机制调动了护士的内在动力,提高护理服务质量和患者满意度。     

试论激励理论在医药院校学生管理工作中的应用

激励理论是管理学的基础理论之一,对高等院校学生管理工作也具有非常重要的指导意义。结合医药类专业的特点,对激励理论在医药院校学生管理工作中的应用作一探讨。     

激励理论在神经内科护理质量管理中的应用

目的探讨激励理论在神经内科护理质量管理中的应用。方法选择对2011年神经内一科及内二科护士作为研究对象,将内一科的15名护士设为实验组,在护理管理中加入激励理论;将内二科的14名护士设为对照组,采用传统的护理管理方法。比较两组护士护理技能考核成绩及出现护理纠纷的比例。结果神经内一科护理技能考核成绩平均为(96.3±2.5)分,明显高于内二科护士;出现护理纠纷的比例为0.61%,明显低于内二科护士。两组差异有统计学上的意义,P<0.05。结论激励理论应用于护理管理当中,能够显著的提高护士的护理技能及工作积极性,从而对降低护理纠纷的发生率意义重大。     

激励理论在医院管理中的应用的探讨

医院是社会服务行业,与人们的生活联系十分密切。医院要想得到持续健康发展,要充分运用激励理论,提高医院管理水平。以人为本是现代医院管理的必然要求,激励是人本管理的重要内容,也是难点职能。基于此,本文从激励理论应用在医院管理中的作用入手,对激励理论在医院管理中的应用进行了探讨,以供参考。     

激励在护理管理中的作用

目的探讨护理管理模式。方法应用激励理论加强护理管理,建立长效的激励机制,调动护士的积极性,树立护理服务创新发展观,是护理管理者落实以人为本、科学发展观的核心和关键。结果既实现了护理人员的自身价值,又提高了护理质量及患者的满意度。结论护理管理者应将激励理论适时应用于管理之中,激发人的工作热情、主动性和创造性。     

激励机制在护理管理工作中的应用

目的 要通过激励手段,尽力调动每一位护士的工作积极性,促进整体功能的发挥,从而实现管理目标.提高护理质量及工作效率.更好的优质服务于病人.方法 对本科室32名护理人员从2006年1～12月(运用传统的管理模式)到2007年1～12月(实施激励法管理),进行五项护理质量标准比较.结果 激励法优于传统管理模式.结论 管理者以现代激励理论为基础,合理运用各种激励方法,充分运用到护理管理工作中,调动了护理人员的积极性,使护理队伍有凝聚力、向心力,有利于适应新形式下护理事业的发展.     

浅谈激励法在护理管理中的应用

激励就是通过某些刺激 ,使人产生一股内在动力 ,从而推动和激发人向着既是组织需要 ,又是个人需要的目标奋进的心理诱导方法。做为科护士长应使现有的人力、物资、设备得到最优运转。笔者在多年的工作实践中充分体会到 ,正确应用激励法 ,可以从心理上激励、调动护理人员的积极性 ,有效地提高护理工作效率 ,加强护士长管理的职能作用。1　用关怀激励法调动护士的工作热情护理工作是一项群体性、连续性、技术性较强 ,脑体力相结合的工作 ,护士班次多 ,倒班快 ,夜班频繁辛苦。护士多是女同志 ,婚育后既要承担辛劳的工作 ,又要负担繁重的家务 ,…     

激励理论在临床教学中的应用

激励是指激发人的动机,引发人的内在动力的心理过程,通过激励,使人维持在兴奋的积极状态之中。将激励这一概念用于临床教学管理,就是指带教老师要善于运用激励理论,不断激发和强化实习生的学习动机、组织性和纪律性等,从而有效地调动学生各方面的积极性,达到实习目的。临床教学要讲     

激励技巧在护理管理中的应用

临床护理工作者由于日常的超负荷工作状态和紧张的脑力劳动,加上在家庭社会中承担的各种角色所要面对的责任,特别是结合目前我院护理人员缺编,患者对服务质量的要求日益增强等各种因素,致使她们的心理压力不断增大,容易对工作产生倦怠消极的情绪,直接影响工作态度,降低护理服务质量。作为一名护理管理者必须努力缓解护士消极倦怠的情绪,     

非物质激励在护理绩效管理中的应用探讨

目的:探索非物质激励在运行护理绩效管理中的作用。方法:通过查找目前护理绩效管理存在的问题,并对其逐一分析,查找根本原因,利用非物质激励的优点进行有效解决。结果:通过非物质激励在护理绩效管理中的应用,员工因激励而在工作意愿、工作能力等方面得到提升,满意度得到提高,员工流失率有所降低,并且营造了积极向上的科室文化氛围。结论:单一方面的激励不能从根本上提高员工工作的积极性,无法产生全面激励作用,只有将非物质激励与绩效管理有效结合,才会收到较好的管理应用效果。     

浅议激励在医院管理中的应用

医院管理最根本的是对人的管理、管理要解决的最大问题是调动广大医务人员的积极性、主动性和创造性、激发职工的内在潜力，提高工作效率，推动医院各项工作向前发展，要达到这个目的，必须使职工有强烈的工作动力，激励是这种动力的重要来源。因此，激励在医院管理工作中有着重要的作用。     

浅谈如何发挥人力资源管理工作中的激励效应

<正>人力资源被称为"第一资源",但人力资源作用发挥的最大化离不开科学高效管理和激励的应用。科学管理能使人力资源得到合理使用,做到人尽其才,各司其职,发挥所长。激励是人力资源开发的重要手段,它表现为对人的精神和物质需求欲望的适当满足和鼓励,激     

激励因素在护理工作中的应用

目的探索如何应用有效的激励因素,充分调动护理人员的积极性、主动性、创造性,以提高工作效率。方法将精神激励为主,物质激励为辅有机的结合起来,运用到临床护理工作中。结果即提高了护理质量,又实现了护理工作人员的自我价值。结论护理工作要提高效率,就必须合理有效的应用激励因素,以达到最佳的护理工作效能。     

X-Y理论在护士压力管理中的应用

目前,我国对护士压力的研究只侧重于护士工作中压力的来源和应激过程中护士的心理健康状况,并没有更多地研究如何系统地管理护士压力。本文试用西方学者道格拉斯?麦格雷戈(Douglas McGregor)的X-Y人性管理理论来探讨护士的压力管理。     

星级护士评比在护理管理工作中的作用

目的 探索星级护士评审方法,加强护理质量管理,提高护士综合素质,增强护士的竞争意识及服务意识.方法 成立医院星级护士评审委员会,制定评审实施方案,每季度评审一次,分为五个等级,主要从规章制度、护理服务质量、“三基“考核、医生及患者对护士满意度等方面进行考核,年度中有3个季度被评为五星级护士者则为年度明星护士.结果 提高了护理质量管理,调动护士工作积极性,增强医护及护惠关系.结论 行之有效的星级护士评审是提高护理管理质量的重要方法之一.     

激励艺术在病区管理中的应用

西方管理理论的发展大致可分为三个阶段 ,而动机激励则是第二阶段 ,作为行为科学理论的一种 ,而激励则是心理学的一个术语 ,是指一个人在追求某些既定目标时的愿意程度。随着医学模式的转变 ,护士工作的重点转移到以病人为中心 ,满足病人的生理、心理等方面的需求 ,为适应各种改革 ,护士也同样在不断完善自己 ,而护士本身的职业心理需求的满足和维护 ,则为病区护士长所不容忽视的严峻问题。护理人力资源管理 ,是创立并维护一个科室良好的内部环境 ,使在这个环境工作的每一个护士 ,都能有效地发挥自己的主观能动性 ,以达到团体的共同目标。在…     

激励护理在神经内科康复护理中的应用效果

目的分析将神经内科患者康复护理当中运用激励护理方式的实际效果。方法从2016年7月至2017年8月这一时间阶段进入我院神经内科就诊并施行相应治疗的患者中选出92例,按照护理方法的不同分成常规护理组、激励护理组,常规护理组以传统方法展开患者康复性护理,激励护理组选取激励护理的具体方法展开患者康复性护理,对比两组护理前、后患者ADL(日常活动能力)量化评分,然后评价两种护理法的成效情况。结果实施护理之前,两组患者ADL评分没有显著差异性(P> 0.05)。实施护理以后,激励护理组ADL评分显著超过常规护理组(P <0.05)。结论神经内科住院患者康复性护理工作中践行激励护理,可显效提升其日常活动能力,应科学地推广运用。