关于医学双语教学的思考

1　什么是医学双语教学双语的英文是“Bilingual” ,直接的意思就是 :“TwoLanguages”(两种语言 )。双语教学这个概念最早来自美国这个拥有 15 0多种语言的移民国家。美国国会于 196 8年即通过了关于双语教育的法案。目的是为当时美国来自于不同语言文化背景的学生提供同等的教育机会。而我们今天所说的医学双语教学显而易见就是用汉语和英语两种语言教授医学专业知识。2　在我国进行医学双语教学的必要性我们已经进入 2 1世纪 ,2 1世纪是高新科学技术迅猛发展的时代 ,电脑信息网络高速发展 ,世界经济一体化成为发展趋势 ,随着我国加入WT…     

对普通医学高等院校双语教学的思考

从双语教学和双语教育的内涵及目的分析普通医学院校双语教学的困难与得失，揭示了双语教学不宜在医学院校全面推广。     

医学双语教学的初探

“双语教学”指“Theuseofasecondorforeignlanguageinschoolfortheteachingofcontentsub jects .”双语教学的类型本人认为分为 :浸入型 :学校使用一种不是学生在家使用的语言进行教学 ;保持型 :学生刚进入学校时使用本族语 ,然后逐渐地使用第二语言进行部分学科的教学 ,其它学科仍使用母语教学 ;.过渡型 :学生进入学校以后部分或全部使用母语 ,然后逐步转变为只使用第二语言进行教学。简言之 ,“双语”和“双语教学”的界定是 :将学生的外语或第二语言 ,通过教学和环境 ,经过若干阶段的训练 ,使之能代替 ,或接近母语的表达水平。1　双语…     

医学双语教学探讨

随着高校教育全球化的发展,双语教学已成为医学教育中必不可少的教学手段之一.本文就医学双语教学的必要性、影响因素及质量监控等3个方面进行了探讨,旨在促进双语教学在医学教育中高效率、高质量的应用.     

医学双语教学探析

近年来我们开展了诊断学的双语教学 ,本文结合相关的文献与我们教学过程中的体会 ,讨论了医学双语教学的目标 ,医学双语教学的模式 ,医学双语教学成功的关键因素以及医学双语教学的评价体系     

浅谈医学双语教学

讨论医学双语教学的意义、模式、实施及存在的问题与对策。     

医学双语教学探析

近年来我们开展了诊断学的双语教学,本文结合相关的文献与我们教学过程中的体会,讨论了医学双语教学的目标,医学双语教学的模式,医学双语教学成功的关键因素以及医学双语教学的评价体系.     

医学免疫学双语教学初探

双语教学在医学免疫学教学中的应用，为掌握和交流这门医学基础学科提供了一种有效的手段。作者在临床、口腔、预防本科学生中进行了医学免疫学双语教学的初步尝试，并调查了教学效果，分析总结教学经验。经过教学实践，认为汉语为主、英语渗透对我校学生来讲是一种较为可行的双语教学方法。     

医学微生物学双语教学实践探讨

本文通过对七年制临床医学专业359名学生进行的问卷调查，了解近年来我校开设的医学微生物学中、英文双语教学实践活动的实际效果。结果显示，60．45％的学生对双语教学予以认同，61．28％的学生认为双语教学能够提高他们对本学科的兴趣，并且大多数学生对上课方式、教学模式、教材的选用及考试方式等也给与了充分肯定。     

医学课程双语教学的探讨

阐述有关基础医学双语教学课程的编排、进度、实施方案及双语教学实施过程中对教师、学生的基本要求,分析双语教学的相关因素,调查医学英语专业学生对基础医学课程实施双语教学的理解和要求,同时对双语教学的方法进行初步探讨。     

双语教学在医学免疫学教学中的尝试

为适应科技发展和人才培养的需要,高等医学院校开展双语教学势在必行。从建立恰当的教学目标、提高教师的业务水平、准备合适的教材与课件以及改革教学与考试模式等方面对免疫学双语教学进行了初步尝试,为推动双语教学的进一步发展打下基础。     

多媒体在医学双语教学中的应用探讨

探讨应用多媒体进行双语教学,认为此举将在一定程度上减轻双语授课的难度,加强同学对专业知识的理解,还可提高同学对医学英语及医学知识的兴趣,从而提高双语教学的效果。     

医学免疫学双语教学研究

根据学生特点选择双语教材,因“材”施教;完善双语教学师资队伍建设,监督并考核教学效果;多种教学方法结合,激发学生学习热情是提高医学免疫学双语教学质量的关键。     

医学心理学双语教学的启示

在当今知识一体化、经济全球化和文化国际化背景下,英语作为国际交往的共同语言,具有其他语言难以替代的地位和作用.开展双语教学在提高教师和学生英语应用能力的同时,可促进国际交流,使学科紧跟世界科技发展潮流,对医学专业发展和高素质人才培养具有重要作用[1].2009年9月至2011年1月我校临床医学专业医学心理学课程实施双语教学,使笔者对双语教学有了更深入的理解和认识,现将自己的体会总结如下.     

急救医学双语教学的体会

为了顺应医学教育国际化的趋势,在高校中开展和推进急救医学双语教学的重要性和迫切性日益凸显。2009年针对医学系八年制学员进行了专业双语教学尝试,取得了预期效果。同时体会到,还需在教材选择、师资队伍水平及提高学员积极性等环节上进一步加强,以提高教学质量。     

医学本科《医学免疫学》双语教学的探讨

免疫学专业知识抽象,未知领域很多,发展迅速。本文结合双语教学实践探讨了对医学本科生用中文和英文两种语言(即双语教学)讲授医学免疫学课程的优势,以及一些有待进一步完善的事项(英文免疫学教材的选择,授课过程中中、英文比例的确定以及该采取怎样的措施来提高教师和学生的英语水平等)。     

浅议双语教学在医学职业教育中的实施

目前，在医学职业教育中，双语教学在各校都如火如荼地开展。但由于教师在教学过程中对双语教学的渗透力度把握得不是很恰当，致使在教学过程中出现了一些问题，就这些问题进行探讨，并提出一些解决办法和建议。     

医学微生物学双语教学的探讨

在生命科学迅猛发展的今天,医学专业课程的双语教学势在必行.在客观地分析授课教师和学生实际情况的基础上,采用全英文课件,以中文讲解为主、英文讲解为辅、穿插播放英语原版声像资料的双语授课方式,使学生在掌握医学微生物学的基本知识和理论的前提下,学习了必要的专业英语词汇和表达.     

在少数民族医学本科生中实施医学免疫学双语教学的体会

对于少数民族地区的医学院校来说,双语教学在21世纪的医学教育中是必不可少的,目的是使医学生具备良好的专业英语思维和应用能力。笔者结合自己的双语教学实践,从教学内容特点、教师、教材、课件、考核模式、学生的反馈信息等方面谈了自己的深刻体会,为提高少数民族医学本科生实施医学免疫学双语教学的质量提供参考。     

医学本科生生物化学双语教学初探

2001年国家教育部文件<关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见>明确提出在大学教学中推广双语教学.实施双语教学是我国高等教育与国际接轨,迎接新世纪挑战和教育改革发展的必然趋势,也是当前教学改革的重点和热点.生物化学是医学院校学生的重要专业基础课之一,其发展日新月异,内容更新较快,要求不断跟踪国际生物化学研究的最新成果和技术,直接接触国际专著和期刊.延边大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室根据实际情况制定了双语教学目标,首先在2007级临床医学本科生物化学教学中对蛋白质化学、核酸化学、基因表达调控、基因工程及常用分子生物学技术的原理和应用等部分内容进行了双语教学尝试,结合实践进行了探讨和思考.