关于实验诊断学教学的几点思考

<正> 实验诊断学是临床基础课,是医学专业诊断学教学的主要内容,是基础与临床之间的桥梁课。实验诊断学是从实验室检查的角度来讲授疾病的诊断、鉴别诊断、疗效观察和预后判断,是诊断和解释疾病规律最基本的理论和方法,是医学生必须掌握的最基础的课程之一。随着临床检验诊断技术不断更新,临床检验医学的范围和内容日益扩大和丰富,     

关于化学实验课教学的几点思考

化学实验课教学与学生能力的培养有密切关系。针对中等职业卫生学校化学实验课的现状及如何提高化学实验课教学质量提出了几点意见。     

实用型人才的培养与实验课教学

传统的实验教学模式只侧重对课堂理论进行验证,强调循序渐进,使学生处于被动接受状态,忽视对学生能力的培养。为探索新时期学生的认知规律,缩短理论与应用之间的距离,激发学生学习的主动性和创造性,我们进行了如下尝试。1以提出问题为先导,明确实验教学环节实验课前,教师布置实验内容,要求学生对实验内容进行课前预习,以便对实验目的、方法及注意事项心中有数。实验开始前,教师根据本次实验目的有针对性地提出问题,引导学生主动思考。例如,在“革兰氏染色”实验前设问:(1)用100的物镜观察标本时为什么要滴镜油;(2)为什么染色过程中要用卢戈…     

血吸虫病传播阻断达标的几点措施

急性血吸虫病是指人体接触疫水,受尾蚴感染的一系列急性症状,多见于夏秋季节,以青壮年、男性发病率较高,严重威胁了人民群众的身体健康,影响生存质量。目前血吸虫病感染仍是发展中国家面临的严重公共卫生问题之一。我院结合市政府下达的《综合治理血吸虫病工作方案》主体要求,定于2009年末将实现血吸虫传播阻断达标。     

药理学教学实践中的几点体会

《药理学》是一门重要的医学基础课程,其内容旁杂,互相联系少,要记忆内容多。用传统的满堂灌教学,同学感到药理学知识索然无味,没有兴趣,严重影响了学生学习的积极性和对实用型人才的药理学技能的培养。本人就教学实践中的感受谈几点体会。1课前提问在授课中选择恰当的课堂提问     

实验诊断教学中的几点体会

实验诊断是中医专业学生的必修课。笔者结合教学实践,认为在教学中应当首先使学生认识到实验诊断对中医的重要意义,其次要提高教师自身业务素质,再则授课中要合理运用多媒体技术,最后实验诊断教学应联系临床病例。这些是提高实验诊断授课效果的有效方法。     

解剖学实验技能量化达标检测的尝试

实验课达标教学是培养“实用型”人才实践技能达标的有效手段之一 ,而实验技能达标单元检测是一个非常重要的教学环节 ,在传统的解剖学实验教学中往往被忽视。笔者在19 98年新生教学中作了一些探索性的尝试 ,收到了较好的效果 ,现介绍于后 ,愿就教于各位同仁。1　传统解剖学实验教学的模式与问题我校解剖学实验教学的模式历来是 :教师示教 (无论班级人数多少 ,一律分为两组 ,将本堂课的教学内容分为两部分 ,由两名教师分别带教 ,一学时后两组对调 ) ,学生围观 ,示教后学生自己动手观察标本、模型 ,教师答疑 ,下课前约10～ 15分钟教师总结、…     

关于中药化学实验的几点思考

中药化学是中药学教育中一门实验性很强的必修课,对构筑学科体系具有重要的意义。因此如何开设好中药化学实验课是一个十分关键的问题,就此谈谈笔者的几点思考。1　中药化学实验在中药学教育中的地位和作用　　中药化学实验课是中药化学学科必不可少的组成部分,它具有与中药化学理论课同等的重要性。中药化学实验是有机化学、分析化学等中药学基础学科实验课的延伸和深化,是中药制剂学、炮制学、生药学、药物分析等中药学专业学科实验课的基础。　　中药化学实验课是中药学理论、化学理论与中药制剂工艺过程之间连接的一个重要环节,是培养学…     

实验诊断学教学见习课程设置改革的几点思考

目前实验诊断学教学普遍存在着教学目标不明确、课程设置滞后、学时少、内容繁琐等弊端。对此我们拟在其中的见习课程设置环节上进行相应的改革,通过大纲修改、见习课程设置的调整,在有限的学时中,使教学内容更新、水平更高、教学效果更好,教学形式更灵活,提高学生学习兴趣。目标是提高学生临床综合分析能力,既了解实验意义,又熟悉临床,并将两者紧密结合,使实验技术更好地为临床服务,提高医学生的综合素质和整体水平。     

加强实验操作的考核切实为实用型人才奠基

本文旨在揭示传统实验考核的弊端－四重四轻。中心环节是命题和考核方法的改革，只有这样，才能促进学生综合能力的提高，为实用型人才奠基。     

以技能训练促教学达标

技能目标对于评价达标具有直观性、可操作性，通过内科学基本技能训练，技能考核，调动了学生的学习积极性，促进内科学知识目标、技能目标、态度目标的达成。实验班较对照班的实践能力增强，内科学毕业考试成绩实验班高于对照班（Ｐ＜００１）。     

解剖学教学中培养学生能力的思考

为培养具有多种能力的“实用型”卫生技术人才,更好地适应社会需求和人才市场的激烈竞争,笔者在解剖学教学中,除教给学生基本知识和基本技能的同时,结合教学内容,注重培养学生预习能力、观察能力、思维能力、表达能力、运用知识能力和预防保健意识及服务社会能力,收到一定效果。     

对于实施大学英语网络辅助教学的几点思考

大学英语课程不仅是一门语言基础知识课程,也是使学生拓宽知识,了解世界文化的素质教育课程.因此,提高大学英语教学的效果,对于学生综合素质的培养,起着不可忽视的作用.随着科技的进步,互联网在现代社会生活中发挥着日益重要的作用.大学英语也需要借助互联网为我们提供的丰富的英语资源来辅助教学,以取得最佳教学效果,培养具有较高英语水平的实用型人才.     

关于实验动物学实验教学改革的几点思考

根据实验动物学实验教学的重要性,随着学科的发展,该门课程教学改革势在必行.本文依据多年的教学经验从教学内容、教学方式、教学方法、实验室建设四个方面对教学改革进行思考.     

加强实验操作的考核 切实为实用型人才奠基

本文旨在揭示传统实验考核的弊端———四重四轻。中心环节是命题和考核方法的改革 ,只有这样 ,才能促进学生综合能力的提高 ,为实用型人才奠基     

关于实验动物实验教学改革的几点思考

根据实验动物学实验教学的重要性，随着学科的发展，该门课程教学改革势在必行。本依据多年的教学经验从教学内容、教学方式、教学方法、实验室建设四个方面对教学改革进行思考。     

关于医古文教学的几点思考

医古文是一门基础课程，是中医院校学生学好中医、学精中医的必备桥梁。中医学有许多宝贵的经验蕴藏在浩如烟海的古代文献中，学生阅读古籍的能力将是中医水平提高的重要保证。有些学生由于认识不足，对这门课不重视、无兴趣，认为“不实用”、“学不学无所谓”。有些同学思想上还比较重视这门课，但是由于这门课程的讲授，     

关于实用医学外语教学的思考

随着现代信息技术的发展及其在教育中的应用,医学外语教学从内容、形式、方法和组织等方面发生根本性的变革。加强医学院校学生的专业外语应用能力特别是听说能力是未来医学外语教学改革的主要目标。本文将从现代信息技术、建构主义教学原理,实用外语教学模式三方面,探讨医学外语的教学模式,最终创建以学生为中心的“实用型”医学外语教学环境,培养学生终身的外语学习能力。     

培养实用型医学检验人才的几点做法

为适应改革后城、乡医疗卫生工作的需要，培养实用型的医学检验人才，本文作者参照新大纲的要求进行了教改探索，采用了加强态度目标教学、优化理论教学、狠抓能力培养、强化实践性教学环节等做法，并就如何处理理论课和实验课的关系、验证性实验和技能过关性实验的关系进行了总结。