深化集体备课提高药理学教学质量

药理学是一门重要的医学基础课程,也是我校药学、临床医学、护理学、医药贸易等专业的必修课程,在医药学人才培养中具有重要的地位和作用.开展集体备课活动,对于优化课堂教学、保证教学质量、提高教学水平具有重要意义.     

集体备课在提高青年教师教学技能中的作用

集体备课是组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等的系列活动.集体备课在培养高校青年教师中有重要作用,就第四军医大学集体备课情况做了简要介绍,希望对这一教学制度的坚持和改革有所裨益.     

集体备课在病理学教学中的作用

如何让医学生更好的学习病理学知识是病理学教师所必须思考和解决的问题。集体备课对解决该问题起了非常重要的作用。本文简述了在集体备课中对德育教学、教学方法、教学效果等方面的探讨。     

深化集体备课不断提高药理学教学水平

药理学是一门重要的医学基础课程,它是基础医学和临床医学、医学和药学的桥梁学科,也是我院护理、药学、临床医学、医学影像、医学检验等专业学员的必修课程,在医学人才培养中具有重要地位和作用。鉴于不同专业培养目标、生源状况的不同以及各任课教员授课水平的差异,在教学中我们一直坚持集体备课制度,以优化课堂教学,保证教学质量,不断提高教学水平。     

药理学理论教学的备课

药理学是为临床合理用药防治疾病提供基本理论的一门基础与临床之间的桥梁学科。因而药理学的教学在医学教育中是一个关键环节，而理论教学又是药理学教学过程的重要环节，与教学质量密切相关。如何搞好药理学理论教学，笔者认为认真备好课是搞好药理学理论教学的重要前提。现根据笔者多年的药理学教学，就理论教学的备课谈谈个人体会。     

集体备课在传染病教学中的应用

为适应我国传染病流行趋势以及传染病疾病谱的不断变化,提高传染病教师的整体教学水平和教学质量,开展集体备课,完善传染病教学内容,优化教学方法,最大化地利用临床师资力量,增强教师团队建设,激发学生的学习热情,促进教学改革,从而使传染病学的整体教学水平得到提高。     

集体备课在生理学教学中的实践

集体备课是在课堂讲授之前,组织教师开展大纲教材研读、学情分析、制定教学计划、分解备课任务、研究教学方法、反馈教学信息的系列活动.将集体备课引入生理学教学中,可以实现资源共享、促进教师的专业发展、拓展学校教育科研方法,是可以显著提高生理学教学质量的有效教学方法.     

网络集体备课在耳鼻喉科教学中的应用初探

医学高等教育在教育现代化、信息化发展的新形势下,必须改革传统的备课形式,推行以多媒体、网络为平台的集体备课新机制,以有效提高集体备课效率,从而提升教学质量。     

集体备课与病理教学

<正> 随着现代医学技术的发展,医学信息日新月异,教学手段也多种多样,一个教师在有限的时间内要做到教学、科研与临床的有机结合,已显力不从心,开展多渠道的集体备课,分工合作,集思广益,无疑是当前解决问题的有效途径。我院病理教研组已开展了多年的集体备课,并在教学中取得了一定的成绩。现谈谈这方面的体会。     

基于多样式集体备课的临床药理学师资团队建设研究

通过分析临床药理学教研室师资现状,设计与实施多样式集体备课;包括召开分层分级的教研室小组集体备课、探索微信集体备课等;丰富备课的内容,将授课技巧、授课策略、课件制作、挖掘学习者兴趣等均纳入集体备课范畴。上述尝试,加强了教学师资团队建设,促进了青年教师快速成长;同时,为规范多样式集体备课,后期拟进一步梳理集体备课流程及将评价结果纳入绩效考核等。     

动物外科学教学中的集体备课及二次备课探讨

动物外科学是指导医学生从基础学习走向临床实践的一门重要课程,对学生练就扎实的外科基本功至关重要.在教学实践中注重集体备课与二次备课相结合,能够统一动物外科授课规范、提高教师业务素质和教学能力、调动教学团队的协作互助意识,在彰显教师个性化教学特色的同时确保医学院校动物外科整体教学水平,不失为一种良好的教研活动.     

采取多种形式集体备课 提高教学实效性

备课是教师重要的教学活动之一,备好课是上好课的前提[1]。集体备课是在个人备课的基础上形成的一种备课方式,是一项集体性的教学研究活动,对于促进教师的专业化发展和提高教学质量具有重要作用[2]。我们在卫生士官药学专业课教学中,探索并实践了3种形式的集体备课,取得了良好成效,现介绍如下。     

集体备课在内分泌学教学中应用探讨

我们近年来采用教师集体备课制方法，在内分泌教学中进行探索，达到既能最大化地合理利用临床师资力量，又能够对学生培养起到积极的作用。实践证明，教师集体备课制方法的实施能够适应人才培养新模式的要求并产生实效。     

集体备课是加强教学团队建设的有效途径

教学团队建设是教育部＂质量工程＂建设的重要组成部分。集体备课是加强教学团队建设的有效途径。现从教学团队的现状、集体备课在加强教学团队建设中的作用、集体备课需要落实和完善几方面进行探讨。     

浅议集体备课的内容及备课流程

通过对集体备课的目的、意义、形式与内容、流程和需要注意的问题等方面的阐述,为规范集体备课活动,提高集体备课的实效性和针对性及有关部门更好地开展集体备课活动提供参考,帮助教师,特别是青年教师更好地实现从我的教学到我们的教学的根本转变。     

加强集体备课 促进青年教师成长

论述了优化课堂教学,提高教学质量的途径之一即集体备课的方法、步骤和具体措施,以及集体备课对高校青年教师成长的作用。     

集体备课的体会

目前中等卫生职业学校学生素质参差不齐。专业设置较多，教材种类繁多，教材质量高低不一，给教学带来较大的困难。教师在备课中对教材的把握不准，影响各班教学质量。因此，我校近2年来规定各教研组必须开展集体备课，以保证教学质量。笔者在组织本教研组开展集体备课过程中，体会到集体备课对提高全校整体教学水平有着重要的意义。     

提高药理学专任教师教学水平的探讨

提高药理学专任教师的教学水平是提高教学质量的关键,也是药理学专任教师迫切需要解决的问题之一。通过开展教师的临床实践培训、增加课堂临床案例教学等方式增加临床实践,是提高教师教学水平的重中之重。积极开展教师的集体备课,则是提高教师教学水平的有力保障。     

生理学教学集体备课的几点体会

生理学集体备课是教学工作中不可或缺的环节之一。通过集体备课,可对课程教学大纲的有关规定达成共识;可集思广益,探讨和寻找最佳教学方法,提高教学质量。     

通过集体备课加强临床医学专业基础医学教学团队建设

集体备课是教师合作研讨和培养教师的一种有效形式,也是实现教学知识资源共享和优化教育教学过程的有效方式。通过集体备课组建设的形式来推动基础医学课程、基础医学课程之间和基础医学与临床医学的交叉、渗透和链接,有利于基础医学教师综合性知识体系和合理的知识结构的形成,有利于临床医学专业基础医学教学团队的建设,为有效保证并提高临床医学专业基础医学的教学质量奠定了基础。