如何上好护理临床见习课

如何上好护理临床见习课马瑞珍，周俊阁附属二院（０５００００）关键词护理见习课；评教评学；职业道德；启发式临床课在护理教学中占有较重要的地位，它是各门基础理论知识的综合，要提高临床课的教学质量，就要重视和提高见习课的效果。下面就教学工作的实践谈几点体会...     

PBL教学法在中专护理技能教学中的应用

护理学是一门实践性很强的学科,操作技能教学在学科教学中占有重要的地位。在临床教学实践中,根据护理中专学生的特点,探求最佳的教学方法,以期达到最佳的教学效果。PBL（problem-based learning）是一种高效率的教学方法,已有报道将其应用于护理专业基础课和临床课的教学。但是,将其用于临床护理实践技能,特别是中专护生护理技能教学尚不多见。笔者在中专护理技能教学中,探索和实践PBL教学方法,取得较好效果。     

对护理专业临床护理课程教学与实践的探讨

本文结合当今国内外护理教育的发展趋势及作者从事教学管理的实践经验，对护理专业临床教学环节的四个关键问题：临床护理课程教师的组成与分工合作、临床教学时间的安排、临床教学方法的选择和临床教学中的法律问题进行了探讨，提出了改革临床护理课程教学与实践的建议，供同行参考。     

临床课教学媒体选择的程序设计

临床课教学媒体选择的程序设计王庆成附属三院医学系办公室（０５００５１）关键词临床教学；媒体；程序设计；选择近年来，在我国高等医学临床课教学中，各种教学媒体（传统的和现代的教学媒体）已被广泛应用。然而要针对临床医学教学特点，发挥传统教学媒体与现代教学媒...     

护理临床教学中存在的问题与相应对策分析

目的:探讨新时期临床护理教学方法,提高护理临床教学质量。方法:分析影响护理临床教学质量的因素,建立科学教学体系。结果:增强护理带教老师和护生的临床教学与实践意识,提高专业技术水平和医疗服务质量,达到教与学相长的目的。结论:科学的教学内容和方法有利于提高临床教师的综合教学能力,有利于培养护生临床思维、分析、判断和解决问题的能力。     

强化护理临床教学法律意识的思考

随着社会日益进步，人们运用法律武器保护自己正当权益已渐成常识．旨在指出护理临床教学中容易引起护理纠纷的问题；护理实习生存在的问题；护理临床带教老师法律意识淡薄等问题．提出护理临床教学护理纠纷防范对策；提高老师、护生法律意识，重视护理教学安全；学习法律相关知识，从法律的高度规范护理行为，维护病人就医权利，杜绝护理教学纠纷．从问题分析及防范对策进行深入分析．     

临床护理带教方式与带教质量问题影响因素的探讨

护理是一门以实践为主的学科,临床教学是护理教育的重要组成部分.优秀的临床护理教师是维持良好的教学环境、确保临床护理教学质量的决定因素.     

提高护理本科生临床教学质量的分析研究

临床护理教学是护理本科生教育的重要组成部分,是培养护理学生临床实践能力,实现知识向实践转换的重要环节,是护理观念形成的关键时期。护理专业本科生理论基础扎实,学习能力和自我意识较强,给临床护理教学提出了更高的要求。笔者结合本科生临床实习带教的经验,对护理本科生临床教学中存在的问题进行了分析研究,提出了提高护理本科生临床教学质量的方法和措施。     

临床教学中三个理念的建立及教学方法改革探讨

临床教学是培养医学生的重要教学阶段，如何提高它的质量并加强医学生实践能力的培养，是临床课教师需要解决的课题，而不断探索临床教学方法是解决的重要途径．现将对临床教学的几点体会总结如下．     

思考—结对—分享（TPS）联合微课教学模式在普外科护理教学中的应用

探讨思考—结对—分享（TPS）联合微课教学模式在普外科护理教学中的应用效果。研究表明,与传统教学方法相较而言,应用TPS联合微课教学模式对普外科护理学生进行教学,不仅可进一步提高其基础理论知识及实践技能水平,还能提高其批判性思维能力、岗位胜任力、教学满意度,故而值得在临床教学中进一步推广应用。