提高生理学实验教学质量的几点体会

生理学是一门实验性科学,生理学实验课教学在生理学的教学中起着重要的作用。从加强课前准备、进行多次预实验和预讲、充分发挥学生学习的主体性以及合理安排教学程序等方面,探讨如何上好生理学实验课,提高实验课教学质量。     

生理学教学改革初探

生理学是医学院校的一门重要的基础课程，它的理论性强，其中许多知识具有特有的复杂性和抽象性，学生普遍认为生理学知识庞杂，难于理解和记忆。事实上生理学从研究方法和知识获得的角度来说，是一门实验性科学，也就是说，生理学的知识主要通过实验获得，因此有必要通过实验手段来训练学生的科学的形象思维和逻辑推理能力，提高生理学的教学质量。     

生理学实验教学中若干问题的探讨

生理学是高等医学院校的一门基础课,实验课教学是其重要的组成部分,是了解获得生理学知识的重要方法和手段。作为一名医学生,不仅要上好理论课,从书本上获得前人所积累的生理学知识,而且还要认真做好生理实验,从而了解获得生理学知识来源的依据和方法。只有这样,才能把生理学这门课程真正学好。然而,就我们目前的生理实验课教学而言,存在着以下几个问题。第一,就教学设备而言,实验仪器比较陈旧,如电子刺激器、放大器、示波显示器等。这些电子仪器一方面功能较单一,另一方面其性能不够稳定。老师、学生在实验课中经常要花费大量时间去调试仪…     

生理学实验教学改革初探

生理学是一门实验性学科。生理学的一切理论都源于实验。就生理教学而言，实验课不仅能验证理论知识，还能使学生了解获得理论知识的科学方法和途径。生理实验教学的目的主要是培养学生的实际操作能力、运用基本知识和解决实际问题的能力，因此，我们将生理实验内容和教学方法作了一些调整，获得了较满意的效果。     

浅谈多媒体在生理实验教学中的应用和管理

人体生理学是一门重要的医学基础理论和实验学科。生理学知识来源于社会实践与医学实践,而人工地创造一定条件,对生命现象进行观察、综合及分析的生理学实验是获得现代生理学知识的主要手段。所以,实验课是生理教学必不可少的内容。实验课的中心任务是通过操作和分析,培养学生动脑、动手的能力,提供学生创新的机会。然而,完成这个中心任务的前提是成功地记录和处理实验结果。在人类进人信息社会的今天,个人电脑正以空前的速度走进千家万户,它的应用遍及人们生活的各个方面,包括教育。计算机这门技术渗透到生理实验教学中始于两年前…     

电教录像对生理学实验教学效果之影响

生理学实验是研究生理学的基本方法。开设生理实验课，目的在于培养学生掌握生理实验中的基本操作技能，了解获得生理学知识的科学方法，在实验过程中，逐步培养学生的科学观察能力和分析思维能力，独立思考和独立解决问题的能力。由于生理学实验常常是在动物身上进行，动物的手术视野往往较小，而且生理现象的观察是一个动态的过程，因而实验操作的示教占用的学时较多，且教学效果不甚明显。如何解决上述问题，提高教学质量历来是生理学教育工作者努力的方向之一。不少工作者通过实践证实，电化教学录像媒体的应用有助于缩短示教时间、提高…     

人体生理实验教学的探索和体会

医学院校培养的学生绝大多数将来是要从事临床医疗工作的医学生,生理学是他们学习、了解和掌握正常人体功能活动规律及原理的第一课。生理学是一门实验科学,生理学知识主要是通过实验获得的,所以生理学实验在整个生理学教学过程中有着至     

MS-302微机化生理药理信号记录分析系统在膈肌放电与呼吸运动调节综合实验中的应用

实验教学是生理学教学的重要组成部分，生理实验课的目的，不是简单地通过重复已有的实验方法和结果来验证课堂上的理论，而是通过实验培养学生科学的思维方法，综合利用知识分析问题、解决问题的能力。如何才能在一个单元的实验教学中合理安排实验内容，使实验内容更丰富...     

浅谈如何提高高职专业的生理学课堂教学效果

生理学是研究生命活动规律的科学，是一门重要的医学基础课程。巴甫洛夫说：“医学的理想境界是运用生理学的知识来防治疾病”，其精辟地概括了生理学在医学中的重要地位。生理学是引导学生进入临床的重要启蒙课程，因此作为一名医学生学好生理学十分必要。但是，生理学是一门机能学科，理论性很强，原理、过程较多，也较为抽象，多数学生反映学习难度较大。那么如何提高学生的学习兴趣、学习积极性以提高课堂教学效果，笔者回顾几年来的教学实践，总结几点体会如下。     

计算机在生理实验教学中的应用

生理学是一门实验性学科，实验课教学在生理学教学中占有重要位置。如何提高实验课的教学水平和效果，是亟待解决的问题。在科学技术高速发展的今天，计算机这一现代化的信息自动处理设备已经在各个领域广泛应用，大大提高了工作效率。为了提高学生的智能，增强现代科技观念、扩大知识面，我室从1994年起把计算机引入本科生实验课教学，对传统的实验课进行了改革，取得了初步成效。一实验设备实验室配备IBMPC386兼容机六台，其中五台供学生使用，一台用作示教。使用的模数转换卡和GNSA-生理信号处理系统软件，由南京隆海科技实业公司研…     

发挥学生主体作用,提高生理学实验质量

如何提高生理学实验质捃一直是困扰着生理学教学的一大难题。本文笔者在生理学实验中，注意发挥学生的主体作用，让学生事先明确实验目的，掌握实验原理，并由学生自己确定实验程序，记录分析实验结果，从而大大提高了学生的实际操作能力以及思考问题与解决问题的能力。生理学是研究人体正常生命活动规律的科学，是一门重要的医学基础学科，同时也是一门实验性学科。生理学实验是生理学教学的重要内容，它能加深、巩固、验证生理学理论知识，是学好生理学的重要方法和重要手段。传统生理学实验教学是在讲完理论内容后，按照教学大纲选择相应的实验。     

3R原则在生理学实验教学中的应用浅析

生理学是一门以实验为主的学科,生理学实验主要研究生命机体（人和动物）在正常及疾病状态下或药物作用下的生理功能、代谢变化及其发生、发展的规律^[1]。生理学实验课在培养学生综合素质方面有着不可替代的作用。通过实验课教学,能使学生的操作、观察、分析论证以及对理论知识的理解和灵活运用等能力得到显著提高。随着生理学实验的发展,生理学实验教学的安排更为合理,学生的学习也更为系统。     

关于生理学实验教学中几个问题的探讨

生理学是一门实验科学。自从英国医生Willian Harvev发现血液循环，直至今天，人们对人体及动物体机能有了越来越全面、深入的认识。可以看出生理学的发展过程总是建立在实验研究的基础上。因此，实验课是生理教学中不可分割的重要环节。我院为成人医学院校，学生主要为在职医护人员。结合我们生理学实验教学的一些做法以及想法，提出以下几个问题，供同行指正。     

生理实验初探

生理学既是一门研究生物机体功能的理论性科学，又是一门实验性科学。科学实验创立和发展了生理学理论，也是研究生理学的基本方法，构成了生理学的重要组成部分。因此，要想真正掌握生理学理论知识，必须同时注重理论课与实验课的学习，两者相辅相成，不可分割。高等医学院校对本专科生开设生理实验课，主     

呼吸运动调节与实验性肺水肿综合实验及优点

牡丹江医学院的实验教学跟随教学体制改革的时代脚步，走在了改革的前面。于1998年将生理学、药理学和病理生理学综合为一体，成立了一门跨学科、多层次、高水平的综合性学科教研室——动物机能学教研室，是我校一项实验教学改革的成果。实验教学是三理教学的重要组成部分。实验课的目的，不是简单地通过重复已有的实验方法和结果来验证课堂上的理论，而是通过实验培养学生科学的思维方法，综合利用知识分析问题、解决问题的能     

加强生理学实验教学 合理配置仪器设备

<正> 生理学知识来源于科学实践,故生理学是一门实践性科学。动物实验是生理学实验的重要方法,可验证理论,加深理论知识的理解。通过实验使学生初步掌握基本的实验操作技能,了解获得科学知识的方法和途径。培养学生严谨的科学作风、实事求是的科学态度。并运用现代技术手段,为     

优化教学方法,提高生理学实验教学效果

生理学是一门重要的医学桥梁学科,实验课是医学生理解和掌握生理学相关知识的重要途径之一,也是培养学生运用知识分析和解决问题的能力及创新能力的最佳方式之一,其重要性不言而喻。文章从优化实验教学方法角度,探讨如何提高生理学实验课的教学效果。     

去大脑僵直实验的改进

生理学是一门实验性很强的基础医学理论学科,通过实验加深对理论知识的理解,了解获得生理学知识的科学方法,提高学生的思维能力,对培养严谨的工作态度和训练基本技能具有重要意义.     

实验课教学与学生能力的培养

学校的中心任务是培养人才,培养出有能力的人才。所谓能力即指分析和解决问题的能力,包括对知识的获取、理解和运用的能力,以及科学实验和创新的能力。怎样进行这些能力的培养,是当前教育改革的中心议题。能力的培养可通过多种途径进行。在此,我仅谈谈在生理实验课教学中对学生能力培养的点滴体会。我们认为实验课教学是培养学生能力的重要环节,而且,生理学本身又是一门实验性较强的医学基础课。因此,若想提高生理学教学质量,加强对学生能力的培养,必须加强实验课教学。几年来我们以培养学生能力为出发点,在实验课教学方而作了以下三方面的改革: 一、自力更生,创造条件,多开实验,开好实验,加强对学生实验技能的培养和训     

浅谈"牙体形态雕塑"的实验教学

在医学科学飞速发展的今天，加强口腔医技生能力的培养是医学及社会发展的迫切要求。教师在口腔专业实验课的教学过程中，不仅要使学生巩固所学的专业理论知识，更应着重于学生操作能力的培养。口腔解剖生理学介绍与口腔医学有关的解剖学和生理学知识，是一门实践性很强的口腔医学基础课程。牙体形态雕塑是口腔专业实验课中的重点和难点。为此，笔者从各个方面加强实验教学，以提高实验教学的质量。