以专业认证推动高等中医药教学质量科学发展

通过中医学本科专业认证工作结合高等中医药教育体系科学发展从四个方面论述了全面提高高等中医药教育教学质量的重要性;统筹兼顾,结合实际不断改进创新高等中医药教育现代化教学方法;发挥现有高等中医药教育体制的优势,在机制上下工夫,提高教学质量,使高等中医药教育主动适应中医学本科专业完成认证工作,以专业认证推动高等中医药教育教学质量科学发展具有重要的战略意义和现实意义。     

高等中医药教育教学改革发展战略和趋势研究

本文从四个方面论述了高等中医药教育教学改革发展战略和趋势研究,面对前所未有的机遇和挑战,必须清醒认识到,发展是硬道理,把握高等中医药教育发展趋势,使经典与现代科学结合发展;发挥特色优势,进一步研究岭南医药学教育体系,对今后高等中医药教育教学改革发展具有重要的战略意义和现实意义。     

对新时期高等中医药院校大学生人文素质教育的若干思考

随着高等教育大众化的发展,中医药高等教育取得了长足的进步,中医药人才培养的数量迅猛增长,培养质量显著提高。然而,伴随着中医药人才培养的周期缩短,高等中医药教育也暴露了一些问题与不足,其中最主要的问题之一是当前高等中医药教育对人文素质教育的忽视乃至漠视。文章从当前高等中医药院校大学生人文素质教育的现状入手,探讨在中医药院校加强人文素质教育的必要性及相应措施,对构建高等中医药院校大学生人文素质教育的体系进行了一定的探索和思考。     

“健康中国”战略下高等中医药院校创新创业型人才培养体系构建研究

随着"健康中国"战略的推进,中医药大健康产业快速发展,社会对中医药创新创业型人才需求不断增加,高等中医药院校创新创业教育的重要性也愈发凸显。高等中医药院校创新创业教育要从教学理念、课程体系、教学方法三方面入手,构建"健康中国"战略下高等中医药院校创新创业型人才培养教育体系,使医学生成为符合"健康中国"战略和"大众创业、万众创新"战略发展需要的新世纪人才。     

高等中医药院校进行职业生涯规划教育的初探

分析了我国高等中医药院校职业生涯规划教育的现状与不足，以及高等中医药院校职业生涯规划教育与学校就业问题的关系，并探讨了在高等中医药院校推行大学生职业生涯规划教育的方法．包括树立正确的职业生涯规划理念；政策上扶持职业生涯规划教育的开展；加大职业生涯规划教育课程的建设；建立职业生涯教育测评体系等。提出在高等中医药院校推行职业生涯规划教育对解决学校毕业生的就业问题有举足轻重的作用，阐明了高等中医药院校推行大学生职业生涯规划教育的重要意义。     

对高等中医药教育发展相关问题的再认识

对高等中医药教育的特点、任务与对策进行再认识,有利于更好地深化和发展高等中医药教育,提高人才培养质量。从3个方面作了分析研究,明确提出:现代高等中医药学科及教育的发展,应当坚持中医药学科的主体性,发挥现代多学科的互补性;应构建以中医药学科为主体,与现代多学科结合,科学的、可持续发展的现代高等中医药的教育体系、办学模式与人才培养模式;建立正确而科学的现代高等中医药教育的人才质量标准;切实解决好中医临床教学理论与实践、知识传授与能力训练的结合与统一问题;正确把握和处理好“全科”“通才”的广泛适应性与“专科”“专才”的专业专门性的关系。     

中西医结合肛肠病学临床带教教学方法的新研究

中医药高等教育经过了50多年的发展,形成了较为完整的高等中医药教育体系,中西医结合肛肠病学在完整的高等中医药教育体系的基础上更需要灵活、多样、科学和有效的教学方法,培养高素质创造性医学人才就必须强化实践环节,促使医学理论和实践的有机结合,这就要求临床见习课的带教老师在教学方法上有更多、更好的新研究。     

浅析影响中医专业大学生专业思想的因素

起始于20世纪50年代中期的我国中医药高等教育,经过50多年的发展,现在全国有独立设置的高等中医药院校有23所、民族医学院校3所、中医药职业技术学院(专科)3所、中等中医药学校48所,并有50多所高等医学院校开办中医药专业,已经形成了专科、本科、硕士、博士的较为完善的培养体系,在校本专科生、研究生超过10万人.高等中医药教育极大地促进了我国中医药事业的发展,是中医药事业的重要基石.     

对现代中医高等教育反思

1现代高等中医教育的存在的问题现代高等中医教育历经近50年的发展,已具有了相当的规模。作为现代中医教育的主体教育体系,它使中医学主动融入到了大教育、大卫生的体系之中,培养了大批中医药的医、教、研人才。然而,近年来对中医教育的批评之声有增无减。甚至有些中医老前辈在     

面向国际开办中医药远程教育

随着中国教育市场对国外开放,如何制定国际战略是加快中医药大学建设的关键举措.特别是我国加入WTO后,中医药教育面临新的机遇,能否迅速扩大办学规模,将高等中医药教育拓展到国际社会,关系到中医药教育事业的发展,关系到中医药学能否立足于世界医学之林.我国高等中医药教育自创办以来,已为世界80多个国家和地区培养了数万名留学生.然而,就当今世界对中医药的需求而言则远远不够.为此,走出国门,在国际上开办高等中医药教育,尽快培养出适应国际社会需求的中医药人才,是高等中医药教育的神圣使命,也是中医药教育自身发展的良机.中医药远程教育作为院校教育的补充形式,为中医药教育走向世界开辟了广阔的前景.     

以现代教育技术推进高等中医药教育科学发展

本文论述了现代教育技术全面推进高等中医药教育科学发展的发展趋势,以教育改革和发展规划纲要为指导,立足新起点,实现现代教育技术新跨越,逐步提高教学质量,充分发挥教学改革工作积累的优势,促进教学改革工作成果应用于实践,完善教学管理体系,适应人民群众对中医药服务的需求。     

高等中医药教育人才培养模式改革思路分析

高等中医药教育是国内教育中的重要组成部分,主要为医药卫生行业提供专业技术人才,满足岗位需求,促进中医药事业发展。在高等中医药教育过程中,人才培育是重要教育目标,对国内中医药卫生事业发展具有重要影响。虽然近年来中医药教育人才培养已经取得一定研究成果,但与当前医药卫生行业需要仍然存在差距。因此,有必要对高等中医药教育人才培养模式进行改革创新,为医药服务机构提供专业性人才。本文首先对高等中医药教育人才培养现状、目标进行分析,然后进行人才培养改革思路探索。     

民族地区成人高等中医药教育存在的问题和对策

民族地区中医药人才的培养离不开成人高等中医药教育,由于民族地区地理位置边远、社会经济发展相对落后等原因,民族地区成人高等中医药教育的发展较为滞后,从而制约着民族地区中医药事业的可持续性发展。本文从多角度分层次深入分析了民族地区成人高等中医药教育目前存在的问题并探讨了相应解决对策。     

新时期高等中医药教育现状和发展趋势研究

文章对新时期高等中医药教育现状和发展趋势研究,从加强高等中医药教育工作,提高教育教学水平,进一步深化高等中医药教育改革:对学分制和课程体系、开放型课堂、课程内容、教学方法、学生动手能力、团结协作精神的培养和现代教育技术的应用等方面的教育特点作了分析,并提出其发展新思路。     

浅析高等中医药教育服务贸易

在经济全球化背景下高等教育服务贸易框架体系中,分析我国高等中医药教育面临的机遇和挑战,高等中医教育的特色形式、医学模式的转换以及中医药的独特优势为中医药教育走向世界创造了条件,同时也提出相关的对策和建议.     

试论高等中医药教育创新人才的培养

培养中医药创新人才是21世纪知识经济发展的需要,也是中医药自身发展的需要,通过树立创新理念,构建创新型高等中医药教育人才培养体系,建立创新管理体制等措施实现中医药创新人才的培养,实现观念、体系和管理的创新。     

关于大众化背景下高等中医药教育若干问题的思考

就大众化背景下高等中医药教育的现状，高等医学教育是否也应大众化，大众化背景下高等中医药教育如何保持精英教育的特征等问题进行了剖析，以冀有助于大众化背景下高等中医药教育的发展。     

中医中等教育的机遇、挑战及对策

中医学校发展的良好机遇 1.中医药教育事业的蓬勃发展 中医药教育经过四十年历程,得到了迅速发展。教育层次渐臻齐备,专业设备渐趋齐全,教材质量逐步提高,办学形式丰富多样,已初步形成了比较完整的教育体系。到1993年底,高等中医院校发展至30所,有15所高等医学院校设置了中医中药专业;中等中医学校51所,有87所中等卫校设置了中医、中药、针灸和民族医专     

高等中医药教育人才培养模式改革思路探析

构建怎样的人才培养模式,是决定高等中医药院校办学定位、课程设置、人才培养等一系列问题的前提和关键。因此,思考高等中医药教育改革与发展思路,首先必须思考人才培养模式的构建。通过研究中医药发展和中医药人才成长规律,思考分析高等中医药教育的人才培养模式,合理设计教学内容和课程体系,探索构建“两段式”人才培养模式,为高等中医药教育教学的改革与发展提供了新的思路和模式。     

加入世贸组织背景下的高等中医药教育改革与发展

编者按:全国第一届高等中医药院校长论坛在上海举行.论坛上,院校长们围绕高等中医药院校扩大办学规模,特别是中国加入WTO后高等中医药教育发展的目标、任务和战略进行了全方位探讨.其立论新颖,观点鲜明,见解精辟,对高等中医药教育在新形势下的新发展具有一定的参考价值.我刊从本期起将陆续刊登院校长们的文章.