医学信息载体——医学期刊在医学校术创新中的地位与作用

21世纪是信息的时代 ,信息将成为世界经济中最重要的商品。医学信息作为信息产业中的一种特殊商品 ,它不仅在医学技术创新中占据着举足轻重的地位 ,而且随着医学技术的不断进步与发展将发挥越来越重要的作用。1人类的社会进步和科技发展离不开知识的传播与创新21世纪到来之际 ,人类步入了一个以知识 (智力 )资源的占有、配置、生产、使用 (消费 )为重要因素的“知识经济”时代[1]。知识经济中的知识不是一般的知识 ,而是指先进的科学技术和高价值的信息。知识经济的核心是知识创新 ,而知识创新必须建立在知识传播的基础之上。知识只是客体 ,…     

迎接知识经济时代培养医学信息人才

２１世纪人类进入知识经济时代。知识和信息将成为重要的经济力量。以数字化和网络化为特征的信息技术的飞速发展,正在使全球的经济增长方式发生根本性变化。经济的增长比以往任何时候都更加依赖于知识的生产、扩散和应用。信息作为一种资源,是经济和社会发展的基本动力,是经济增长的主要生产要素。生产知识和利用信息成为时代的特征。医学信息服务随着信息社会的到来和知识经济的兴起,已成为医学科学事业的重要组成部分,成为知识经济的重要内容。它的范围非常广泛,将从医学研究机构、医学高等院校,扩大到医疗机构、社区服务医疗网点…     

论知识经济时代的情报研究

21世纪是知识经济的时代 ,知识经济以一种全新的经济形态 ,正在和将要全方位地改变人类的社会经济生活。信息 (情报 )研究作为一种典型的知识生产活动 ,在知识经济时代将具有重要的推动和引导作用。作为一名知识经济时代的医学工作者 ,必须增强自己的信息 (情报 )意识 ,认识到情报研究的重要性 ,才能更好地在浩如烟海的信息中及时捕捉到对自己有用的情报 ,才能更好地抓住机遇 ,迎接挑战。1　情报研究是一种典型的知识经济活动在我国 5 0年代开展科技情报工作时均用“情报”一词 ,当时称之为“情报”也是顺应历史潮流的需要。进入 80年代以后…     

试论21世纪我国医学高等教育的创新与发展

人类即将进入 2 1世纪 ,在此世纪交迭之际 ,江泽民曾深刻指出 :“当今世界以信息技术为主要标志的科技进步日新月异 ,高科技成果向现实生产力的转化越来越快 ,初见端倪的知识经济预示人类的经济生活将发生新的巨大变化。” 2 1世纪将是科技与经济迅猛发展的世纪 ,而医学高等教育如何站在时代和社会发展的高度 ,正确地认清形势 ,把握医学高等教育的发展趋势 ,制订科学、正确的医学高等教育发展战略 ,是我国医学高等院校可持续发展的系统工程。1　世纪之交的医学高等教育面临着严峻的挑战1 .1　信息时代 ,对医学生的知识结构和能力水准提出了…     

知识经济与医学发展和医学教育的思考

人类总是在把握现在、回眸过去、展望未来的过程中前进。所以 ,人们在身处工业经济时代的同时 ,也要回顾农业经济时代 ,展望知识经济时代。由于知识经济已见端倪 ,与工业经济时代相适应的社会经济、政治、文化等各个领域均已领略到了危机。医学科学也不例外 ,随着信息科学、生命科学、材料科学的迅速发展 ,人类基因组计划的实施 ,一场新的、划时代的医学革命在所难免。本文试图通过展示与医学发展和医学教育相关的知识经济理念 ,导出知识经济时代医学发展的新内容、新体系 ,继而对知识经济教育提出对策性意见 ,旨在抛砖引玉。1　与医学发展…     

利用以人为本做好医院职工思想政治工作

在当今知识经济时代,知识已成为经济和社会发展的主导力量。人是传承知识的载体,人的能力是知识经济时代推动社会发展的根本力量。因此,工业经济时代的“物质本位”转变为知识经济时代的“人和人的能力本位”,保护和寻求人的价值和尊严成为时代的主流。所谓以人为本,它强调的是一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定。树立以人为本的理念,是对思想政治工作的时代要求。     

浅谈医学生创新能力的培养和素质教育

科学技术的迅猛发展和知识经济时代的出现 ,对高等教育的人才培养产生了极其深刻的影响 ,为素质教育提供了一个强大的发展远景。全面推进素质教育、培养大批与现代化要求相适应的高素质创新医学人才已成为各国医学教育界共同关注的课题。1　创新是知识经济时代对人才的要求　　 2 1世纪是一个更具挑战的世纪 ,竞争将更加激烈 ,特别是人才的竞争 ,包括医学人才的竞争。人类正进入一个以知识的生产、分配和使用为特征的知识经济时代。知识经济时代对人才的要求就是创新精神 ,创新是知识经济的灵魂。江泽民同志说 :“创新是一个民族进步的灵魂 …     

浅谈如何培养21世纪创造性医学人才

<正> 21世纪是知识经济的时代。知识经济是建立在知识和信息基础上的经济,是以知识和信息的生产、分配和使用为直接依据的经济。知识经济的灵魂是创新。江泽民同志在庆祝北京大学建校100周年大会上的讲话指出:“当今世界科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈”。这三句话概括了即将到来的21世纪的重要特征。“科技兴国”战略是我们党站在历史高度,准确把握21世纪特征,     

论护士信息素养的培养

按照世界公认的标准，60％-70％的经济信息、50％-60％政治信息、40％-50％生活信息是通过互联网获得的，可称之为信息化社会。21世纪人类进入信息化社会，“经济全球化”、“社会知识化”、“信息网络化”、“教育终身化”、“学习社会化”是这个时代的特征，护理人员要在迅速发展的知识经济时代生存立足，在激烈的竞争中取得成功，把握未来的主动权，     

知识经济之浅见

知识经济一词源于联合国经济合作与发展组织1996年的一个报告的题目“以知识为基础的经济”。文中指出该组织主要国家的经济发展在经历了农业社会、工业社会之后正越来越建立在依靠知识和信息的生产、分配和使用的基础之上。这就预示着人类正步入一个知识(智力)资源的占有、配置、生产、分配和使用为重要因素的经济时代,也就是知识时代。不可否认,知识经济正成为新一轮国     

知识经济呼唤创新型教育

２１世纪人类将进入一个崭新的经济时代－知识经济时代。所为知识经济就是以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识生产、分析和使用为重要因素的经济。智力资源是知识经济的基础,高技术产业是知识经济的支柱,创新是知识经济的灵魂,创新人才是知识经济赖以生存和发展的根本依据。知识经济需要创造型人才,创造型人才的培养必须实行创新型教育。     

医学信息教育与创新人才的培养

医学信息是指对医学科研工作者来讲预先不知道的有价值的报道。这种报道可经物质载体(纸张、光盘、磁盘等)进行存贮、交流、传播。医学信息教育的目的是培养医学生收集、掌握、挖掘、运用医学信息的能力。然而,培养创新人才则是21世纪教育的主要目标。 1 科技创新与医学信息教育 21世纪人类将告别工业经济时代,进入一个新的时代--知识经济时代。按照联合国经济合作与发展组织1996年发表的专题报告－《以知识为基础的经济》的提法,知识经济是"建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济[1]"。这个时代,最重大、最根本的变化,无疑是发生了资本革命,资金让位于知识。知识、信息成为最宝贵的资源、最重要的资本。知识就是资本,信息就是财富,已成为这个时代的新理论。所以,一个国家科技水平的高低、发展速度如何,取决于这个国家的信息化程度。科技进步的灵魂是科技创新,科技创新的基础是科技信息。科技创新离不开创新教育,信息教育在创新教育中占有重要位置。     

知识经济与中国社会主义的现代化

在社会主义新中国走过了５０年的光辉历程之际,人类社会正经历着一场前所未有的变化,从工业经济时代向知识经济时代迈进,知识经济时代的到来既为我国社会主义现代化建设带来新的机遇,又使我国面临着世界经济大潮的严峻挑战。如何迎接知识经济的挑战,将我国建设成为有中国特色的社会主义现代化强国,这是值得认真探索和思考的现实问题。一知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济,是以知识的生产、传播、使用为手段,以高新技术知识或高新技术产品为依托,以知识创新为主体的经济形态。主要具有以下几方面的特征：——…     

浅谈新世纪医学生之必备素质

21世纪是知识经济时代，随着社会经济、科技的飞速发展和人类的不断进步，新世纪医学的发展必然出现如下趋势：医学科学技术将迅猛发展；医学目的内涵将进一步深化；科学的社会功能将日益重要；新的医学模式将日臻完善……这无疑给现代医学生提出了更高更严更深的要求，要求他们必须确立强烈的未来意识，努力造就成为既有现代科技知识，又有医学理论修养的高素质医学人才。     

高教改革如何回应知识经济的挑战

高等教育担负着培养人才,传播和创新知识的重要职能,对经济发展和社会进步起着重要的支撑作用。伴随着新世纪的曙光,人类经济正迈向知识经济的时代。知识经济引发了一场深刻的生产方式。文化观念、社会观念的变革,促使思维方式的革新。作为知识经济竞争中的前沿阵地——高等学校,也无不例外地深受其影响。面对着知识经济的巨大冲击和种种挑战,高教改革势在必行。因为“知识经济是指以知识（智力）资源的占有、配置、生产和使用（消费）为最重要因素的经济”。（1996年经济合作与发展组织OECD提出）在知识经济时代,士地、矿产、能源…     

知识经济、创新能力与研究生教育

随着世界经济的迅速发展，知识经济已初现端倪。在大众传媒中“知识经济”已成为人们关注的焦点和议论的热点。何谓“知识经济”？知识经济是以知识及其产品的生产、流通和消费为主导的新型经济。它的显著特点是，知识成为创造社会财富诸要素中最基本的生产要素，其他生产要素都要靠知识来装备和更新。在知识经济时代，世界科技发展的速度将加快，知识更新的速度将加快，从技术革命到产业革命的周期将缩短，技术产品的市场生命周期将缩短。因此，是否具备掌握不断推陈出新的知识的能力，是否拥有大量高素质的人才资源，是否真正形成崇尚知识…     

生理学教学模式改革初探

21世纪是知识经济的时代 ,随着科学技术的飞速发展 ,要求高等医学教育顺应时代的发展 ,进行医学教育改革 ,采用将传授知识、培养能力与提高素质融为一体的医学人才培养模式已是当务之急。高校培养的人才必须具有系统而广博的知识 ,而且要有获取知识、应用知识的能力以及独立思考、综合分析和解决问题的能力。尤其是技术创新将成为知识经济时代经济增长的最重要的动力 ,因而勇于探索、敢于创新的创造性人才将成为竞争的焦点。传统医学教育是一种单纯传授知识的应试教育模式 ,以教师为中心 ,一支粉笔 ,一块黑板 ,教师将专业课知识从头到尾面面…     

知识经济对医学科研道德的要求

1　知识经济和医学科研的关系知识经济是人类社会进入以计算机为代表的信息时代之后 ,出现的一种新型的以智力资源开发为基础 ,以知识和信息的创新、传播和应用为灵魂 ,以高新科技产业为支柱的可持续发展的经济形态。知识经济在资源配置上是以智力资源、无形资产为第一要素 ,对自然资源又是通过知识和智力进行科学、合理的配置。智力资源主要是指人才和知识。医学科研就是利用智力资源揭示人类生命运动的本质和规律 ,探寻人类疾病现象发生、发展和转归的客观运动过程 ,提出防病治病 ,增进人类健康的方法与途径 ,为提高人类生命的质量和社会…     

知识经济与师资队伍建设

高等院校的发展 ,关键在于建设一支高水平、高素质的师资队伍。 2 1世纪将是知识经济的时代 ,竞争的时代 ,归根结底还是人才竞争的时代。为探讨知识经济与师资队伍建设之间的关系 ,本文从知识经济的特征及师资队伍建设两方面进行分析。1　知识经济的特征知识经济不同于传统的农业经济和工业经济 ,它与技术革命休戚相关 ,特别是至今方兴未艾的以增强、扩展和延伸人脑功能为特征的新的技术革命 ,直接推动了人类社会朝着知识经济社会大步迈进。知识经济就是以智力资源的占有、配置 ,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用为重要因素的经济 ,…     

对新世纪医学教育人才培养模式的思考

在21世纪到来之际,医学教育界热衷于讨论的一个题目就是我们应该把怎样的一个医学教育带入21世纪,以及医学教育培养的人才模式应该是怎样的。 一、创新是知识经济时代对人才的要求 走向新世纪,我们面临着世界新的科技发展的挑战,越来越多的人同意这样的说法:人类正在进入一个以智力资源的占有和配置,以知识的生产、分配和使用为经济,知识是社会发展最重要因素的一个新的经济时代,即知识经济时代.在这样的时代背景下,国际间各个国家综合国力的竞争,最终是依靠经济和科技的发展。经济是基础,科技是先导,而关键