天津113中学1981—1988年学生视力不良动态分析

自1981年开始,我校收集全体在校学生视力检查资料,统计分析其视力不良变化情况,找出视力不良变化的规律,做好学生近视的预防工作。1 检查对象及方法1.1 受检对象:初中一年级～初中三年级男女学生。1.2 检查方法:1981～1984年用对数视力表,1985～1988年用国际标准视力表。为了统计方便,将1981～1984年对数视力换算成国际标准视力。视力表上面的照度均达500     

初中生近视状况定群研究

为了全面了解学生近视的发展、变化趋势和影响因素 ,进行本次定群研究。1　对象和方法1.1　对象　选取我市一所省级重点中学和一所学生来源与该校相近、教材相同的普通中学 1991年 9月入学的初中一年级学生共 40 9名作为观察对象 (重点中学学生 187名 ,普通中学学生2 2 1名 ) ,由于转学失访一名学生 ,失访率为 0 .2 4%。1.2　方法　用“标准对数视力表灯箱”和“标准近视力表”按常规检查方法每年由专人进行一次视力检查。规定远视力低于5 .0、近视力大于 1.0为近视 ;上学年检查视力正常、下学年近视的为新发近视。近视率 =近视眼数 /检查眼…     

入学年龄与近视患病关系调查分析

为了解入学年龄与近视的关系 ,我们于 1999年10月对 35 3名医学本科在校学生进行了调查。1　调查对象与方法1.1　调查对象　河南医科大学医学系四年级学生35 3人 (1996年入校 ) ,男 :15 7人 ;女 :196人。年龄范围在 2 0～ 2 4岁。1.2　一般情况　姓名、性别、年龄、视力情况、入学年龄 (学前班或小学 ) ,近视发生时的年龄等。1.3　视力检查　在排除斜视、弱视、屈光介质异常等眼疾以后 ,用对数视力表查裸眼视力 ,以双眼远视力均小于 5 .0 ,近视力均大于 5 .0者为近视患者。2　结果与分析2 .1　受检学生总近视率为 78.5 %。男性近视率为76 .4…     

健康教育对预防小学生近视的效果分析

为了探索健康教育对预防近视的作用 ,上海市长宁区组织了 30位社区医生 ,于 2 0 0 2年 1月至 2 0 0 3年 1月对上海市虹桥街道两个居委会及 1所小学一至四年级的部分学生及其家长进行预防近视健康教育。对象与方法1 对象　以虹桥街道、虹东、何家角居委会一至四年级小学生及安顺路小学一至四年级各随机抽取 1个班 1 32名学生作为干预组 ,以天山路街道天山一小一至四年级各随机抽取 1个班 1 36名学生作为对照组。2 方法　分别对干预组及对照组学生进行摸底、造册、视力检查 ,为干预组发放自编的健康教育处方。每月上门对干预组学生及其家长…     

脉冲电梅花针治疗学生近视眼效果观察

根据祖国医学梅花针的理论,我们开展了脉冲电梅花针矫治近视眼的工作,现将结果报告如下: 1 治疗对象我站青少年常见病防治门诊就诊病人,就诊者不受年龄、性别、近视程度等限制,近视病史均在0.5～2年。2 治疗方法治疗前检查裸眼远视力,部分患者检查了裸眼近视力,治疗结束后,复查裸眼远视力,患者取坐位闭眼,取四白、晴明、攒竹穴,梅花针紧贴穴位。金属圈套于无名指,打开输出开关,调节脉冲强度(脉冲强度以受治者能耐受为宜)。     

矫治调节性近视4种方法效果观察

保护学生视力 ,探索矫治近视的良好途径 ,是学校卫生重要课题之一。为摸索较好的调节性近视矫治方法 ,探讨不同程度近视的矫治规律 ,我们于 1999年 6月 ,在安丘市第一中学进行了 4种方法矫治调节性近视效果观察。1　对象与方法1.1　对象 :观察对象为安丘市第一中学教学建筑、教室设备基本一致 ,学生用眼时间大致相同的 8个非毕业班的学生。按《1990年中国学生体质健康状况监测工作手册》所列的视力检查方法对 8个非毕业班的学生进行视力检查 ,确定了 88例调节性近视患者作为观察对象 ,共 12 9只病眼 ,每只病眼为一个观察单位。观察对象确定…     

477名小学生预防近视健康教育情况调查分析

目的探讨健康教育对小学生预防近视的效果评价。方法随机抽取一所小学一~五年级477名学生进行视力检查。在对其预防近视健康知识宣教的前后,用《中、小学生近视相关因素知晓率调查问卷》进行测试。结果调查对象对视力相关因素的知晓率显著提高。结论健康教育对小学生预防近视是切实可行的;要加强对小学生预防近视的健康教育知识培训。     

青少年近视患者血清锌,铜水平的观察

青少年近视是全社会普遍关注的问题，人们对近视的形成原因、预防和治疗进行着不懈的努力。国内外专家在研究中发现体内微量元素水平的含量和青少年近视有关。本文在排除了遗传、环境因素发生近视的前提下用原子吸收分光光度法对近视患者的血清锌、铜含量进行测定，探讨锌、钢对青少年近视发生、预防和治疗的作用。1对象和方法1．及视力检查和问卷调查我们对富阳市第二中学初中二年级200名健康学生，按（中国学生体质、健康状况监测工作手册）要求检查视力。5．0以上为正常，4．9以下为轻度视力不良，4．8～4．6为中度，低于4．5为重度；把…     

苏州市学生环境因素与近视的关联性研究

目的 评估环境因素与近视的关联,探讨影响不同年级学生近视患病率差异的因素。 方法 采用分层整群随机抽样的方法,2018年抽取苏州小学一年级和初中一至三年级学生456名,采用现场眼科检查(包括远视力检查和散瞳睫状肌麻痹验光)和问卷调查相结合的方法。调查问卷收集近视相关危险因素。 结果 与小学一年级学生(22.4%)相比,初中一至三年级学生(初一82.0%、初二88.8%、初三88.5%)近视率更高(P<0.05)。调整性别、父母近视、课后读写时间、每天户外活动时间、视屏时间和睡眠时间,初中一至三年级学生的近视超额患病率分别降低38.14%、38.62%和21.28%。 结论 环境因素在苏州学生的近视进程中起了重要作用,近视防控过程中应增加学生户外时间,减少视屏时间。     

南京市雨花区小学生视力及近视状况分析

【目的】 通过对小学生的视力和屈光度检查,分析不同年级小学生的视力及近视状况。【方法】 对一所小学795名1~6年级小学生1 590只眼采用国际标准“E”字视力表和佳能R-F10全自动电脑屈光检查仪进行视力和屈光度检查。【结果】 视力低常检出率为51.64%,女生检出率高于男生,视力低常率随年级增高呈上升趋势;近视检出率为15.16%,女生高于男生,近视程度与年级呈正相关;散光检出率为9.43%,不同年级间的散光率差异无统计学意义(P>0.05)。【结论】 小学生近视率及近视程度随年级增高而增加,正视率与视力低常率不对应是由于一部分正视眼的学生用眼过多引起眼疲劳造成的视力低常,预防近视眼从低年级保护视力抓起。     

福建省三明市中学生近视状况分析及相关健康教育策略

为进一步了解三明市青少年近视发病情况和青少年预防近视相关知识状况 ,分析中学生视力下降的影响因素 ,探索健康教育对策 ,福建省三明市健康教育所于 2 0 0 3年 3月对市区初中段和高中段各两所学校的学生进行视力检查 ,并对近视常见的 6个发病因素进行了问卷调查。现将结果报告如下。对象与方法1 对象　随机抽取市区两所初中学校初二年级学生和 2所高中学校高二年级学生进行视力检查和发病因素问卷调查 ,共计 2 465人 ,其中初中生 1 2 0 1人 ,高中 1 2 64人。2 方法　( 1 )由专业人员对被调查者进行视力检查 ,检查采用《国际标准对数视力…     

523名小学生近视率三年追踪分析

为探讨小学生视力低下状况及发病规律,为防治工作提供依据,控制及降低患病率,本文对尹江小学1993年6月1日至1995年6月1日连读三年进行群体现力监测和追踪观察。1对象与方法1．1调查对象选择尹江小学1993年起一年级至四年级小学生523名。其中男学生274名,女学生249名,作3年视力追踪观察。1．2视力调查远视力采用标准对数视力表距离5米,近视力采用标准近视力表．距离30厘米。近视力＜5．0者用验光镜测定其矫正视力c1．3判定标准①远视力均＞5．0者为正常,＜5（）者为视力不良。②远视力＜5．0者．近视力＞5．0者为近视。2结果21不同年…     

北京市西城区部分小学一年级新生视力不良病因分析

分析北京市西城区2012-2013学年辖区内部分小学一年级新生视力不良病因,为学生视力不良防治策略提供科学依据.方法 2012年10月选取北京市西城区部分学校学生体检中小学一年级视力不良的学生共3 681名,于2012年11月进行眼科检查,内容包括复查远视力、小瞳自动验光仪验光、主觉插片法验光、遮盖法检查眼位、面对面询问学生眼病史等,并对1年、2年后视力进行随访.结果 13所小学一年级学生共3 681名,复查视力不良的有778名(21.13%),女生视力不良率(22.59%)高于男生(19.86%),差异有统计学意义(x2=4.11,P<0.05).小瞳验光结果显示,导致视力不良的各种屈光类型所占比例依次为单纯近视散光(32.33%)>单纯近视(23.23%)>复性近视散光(12.75%)>复性远视散光(10.64%)>单纯远视散光(7.39%)>混合散光(6.74%)>单纯远视(5.77%)>正视(0.97%).随访结果显示,64.74%学生2年中视力没有恢复,14.11%在二、三年级均恢复正常,9.34%在二年级恢复正常,但随后三年级又视力不良,11.78%在三年级恢复正常.结论 北京市西城区小学一年级学生视力不良主要原因为近视和散光,经2年视力随访,视力恢复正常的比例较低.学生近视防控和弱视筛查均应提前到幼儿园阶段,同时在小学一年级进一步加大干预力度.     

临安市12780名中小学生近视调查

目的调查分析中小学生近视的发病情况及影响因素,旨在为近视眼的预防提供参考依据。方法2012年11月至2014年4月,对临安市6所小学,3所初级中学,3所高级中学的12 780名中小学生进行视力检查。结果一~六年级小学生近视检出率分别为8.24%、14.80%、21.52%、47.52%、61.14%、71.93%。初中一~三年级学生近视检出率分别为85.69%、91.30%、89.27%高中一~三年级学生近视检出率分别为82.53%、83.46%、92.19%。中学生的近视检出率明显多于小学生。且4.7以下的近视人数比例也非常高。结论近视已成为影响青少年健康成长的严重问题,应提高保护青少年视力的传统观念,每个学生树立正确的人生观、价值观,养成良好的读书习惯。真正做到早预防,早治疗,从而有效地降低近视的发生率。     

2000～2005年公园小学学生视力监测结果分析

为了解我校学生视力低下情况,以便为学校开展预防近视工作提供依据,现将2000~2005年本校学生视力监测结果分析报告如下。1对象和方法1.1对象2000~2005年延吉市公园小学2~5年级在校学生(1年级和6年级未参加体检)。6年视力检查学生7 335人,其中男生3 641人,女生3 554人。1.2方法采用灯箱式标准对数视力表,按照《2000年全国学生体质健康状况调查研究工作手册》规定的方法,由市疾控中心学校卫生科负责组织专业技术人员,每年6月为在校学生检查视力。凡裸眼视力在5.0及5.0以上者为正常,5.0以下者为视力低下。视力低下分级:4.9为轻度,4.8~4.6为中度…     

北京市顺义区1713名小学生视力不良与屈光不正检测分析

目的了解北京市顺义区小学生视力不良与屈光状态情况,为有关部门制定政策和措施提供依据。方法选取顺义区2所小学所有在校学生作为调查对象,利用标准视力表灯箱和电脑自动验光仪进行视力和屈光状态的检查。结果在调查的1 713名小学生中,视力不良检出率为42.0%。女生视力不良检出率高于男生(χ2=4.025,P0.05)。719名视力不良学生中,屈光不正患者占75.9%。其中近视患者占73.4%,远视患者占2.5%。随着年级的增长,近视患者占视力不良比例逐渐增加。结论调查对象视力不良率较高为42.0%,近视是视力不良的主要构因,儿童早期视力保护工作应加强。     

视力低下小学生眼屈光状态研究

目的：分析视力低下小学生眼屈光状态及年龄特征。方法：对西安市一所普通小学１００名视力低下学生的２００只眼睛屈光状态进行检影检查。结果：近视性屈光的比例随年级而上升,而远视性屈光则反之;三年级是变化最快的阶段;视力低下程度与近视和远视屈光度分布不尽一致。结论：视力检查不能代替屈光检查,假性近视、假性近视、真假混合性近视应成为近视防治的重点对象。     

按揉承泣穴矫治近视眼疗效观察

我校于1984年4月至1987年4月对220名患双眼近视的学生分批进行按揉承泣穴矫治,疗效结果报告如下: 1 观察对象和方法选初一至高一年级,年龄13～16岁,经E字型国际远、近视力表检查,远视力低于1.0、近视力正常或低于1.0的学生共220人,其中男98人,女122人,计眼440只。以上患者按照上海市眼病防治所介绍的眼保健操,每天按学校安排     

不同年级农村中小学生眼屈光特征

本文对农村小学一年级至中学高中二年级学生5458只眼采用1％阿托品眼药水点眼3天,检影测定屈光度。其特征:以远视为主,小学生95.68％,中学生67.48％,随年级增高而减少;其次为近视,小学生2.87％,中学生26.28％;小学生三年级开始出现近视,之后随年级增高而增多。年级间差异非常显著。男生远视率高于女生,中学女生近视率高于男生,差异非常显著。初中二年级是近视“高危阶段”,之后为持续增高阶段。对视力低下学生,应常规进行麻痹睫状肌后检影验光,及早进行矫治。为了解不同年级中小学生眼屈光状况,探索其规律和特征,为防治中小学生视力低下提供科学依据,我们于1986年11月—12月,对我市农村部分中小学生进行了眼屈光检查。     

两种方法矫治近视眼的效果观察

<正> 目前对学生近视眼的防治采取了综合措施,除注意预防外,还采取了多种矫治方法。我们于1989年至1990年利用学校寒暑假期间对中小学生近视眼用激光针灸机(简称激光机,系天津市第四光学仪器厂制)、近视眼治疗仪(简称治疗仪,系山东大学研制)进行了治疗,现将结果报告如下。 1 对象及方法 1.1 对象:来我站咨询门诊要求治疗近视眼的中小学生,共计87人(中学生45人,小学生42人),153只近视眼。采用随机法划分为两组,一组使用激光机,二组使用治疗仪。 1.2 方法:首先用E字对数灯光视力箱检查裸眼远视力,对视力低于5.0(1.0)者,再查近视力,然后进行主观验光,排除其它眼病,确诊为近视者,作为治疗对象。