共查询到20条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
长学制医学教育是培养高层次医学人才的主要途径,为提高长学制学生临床实习质量,中大医院对2002级七年制实习生制定通科实习培养方案、推广PBL教学等,通过一系列教育教学方法的变革,取得了一定的效果。经考核和成绩分析,2002级七年制实习生在问诊、诊断治疗原则、技能操作、读片等方面明显优于五年制实习组,但在理论知识、体格检查、用药方法及辅助检查结果分析上需进一步加强。 相似文献
2.
3.
量化考核在长学制学生妇产科临床实习中的应用评价 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:评价量化考核在长学制学生妇产科临床实习中的应用效果。方法:设计及制定《八年制临床医学实习生妇产科工作量化表》,量化考查实习工作完成情况,在出科时对学生全方位综合考评,并调查学生主观态度及收获。结果:通过量化,学生出科考试成绩优良。量化工作完成多少与综合考核成绩呈正相关(P<0.05)。问卷调查中,70%(35/50)名学生表示有量化考核的科室实习收获更大。结论:在长学制妇产科临床实习中加入量化考核的方法有效提高了学生的实习质量。 相似文献
4.
前期实习教学在口腔医学教育中占有重要地位。为了更好地开展教学工作,在长学制学生的口腔可摘局部义齿修复前期实习中进行了教学改革,重新编写了实习手册,调整了临床与技工操作实习的比例,研制了示教课件进行示教,关键的操作步骤采用标准的教学模型,对学生的操作实行分阶段考核。实习结束后对学生进行问卷调查,结果显示,教学改革的效果得到了广大学生的肯定,也得到了院教学督导组专家的肯定. 相似文献
5.
临床医学八年制是我国近几年医学教育中建立起的长学制教学模式,临床医学五年制是我国长期的医学教育模式。临床实习是两者都不能忽视的关键环节,是培养医学人才的必要途径。文章联系临床医学八年制、五年制实习教学工作的实践,分析其各自特点提出新的教学应对方法。 相似文献
6.
崔梦遥 《中华医学教育探索杂志》2011,10(4):491-496
长学制教育是培养高层次医学人才的主要途径之一,在此分析了近年来发表的有关高等医学长学制教育的期刊论文中的关键词,在统计频次获得高频关键词的基础上,根据高频关键词共现次数对其进行聚类分析;由此分析出目前我国关于长学制医学教育研究的主要结构和方向为:长学制教育的宏观规划、教学模式和教学体制、长学制教学实践。该结果可以为进一步开展相关研究提供参考。 相似文献
7.
8.
中西医结合专业教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
中西医结合教学经过50多年的实践探索,取得了令人瞩目的成绩,但也存在教学目标模糊不清、教学需求强弱不等、教学体系混杂不明、教学师资力量薄弱、教学效果结而不合、临床实践能力培养不足等问题。本文为此提出改革建议:实行长学制教学;合理取舍教学内容;改革生源选择,理顺选、育才渠道;发挥综合大学优势,推进学科间交融;借鉴师承教育模式,开展个性化教学;重视临床实践教学,增加学生见习、实习时间。 相似文献
9.
10.
中等卫生学校护理专业学制与课程设置调整分析 总被引:3,自引:2,他引:1
本文谨就1994年以来护理专业学制与教学计划及课程设置方面的变化,结合我校实施过程中的经验略陈管窥之见,以求与同道商榷。1教学时间的比较单从学制上进行比较,4年制学制增加了1年,加强和强化了人文学科,增加了毕业实习时间,无疑学生动手及技能教育的时间长了,其整体素质一定会有不同的提高。然而从护理专业招收3年制初中生来说,一般学生入学都在15~16岁,毕业在18~19岁,而4年制则在19~20岁,学生毕业年龄每提高1岁,这对迫于再继续求学和面对中专就业非常困难的中专生来表1教学时间(课堂教学及实习按… 相似文献
11.
Excel在临床课教学进度表管理中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
Excel是一种功能强大的电子表格软件,利用Excel管理临床教学进度表,通过应用复制、剪切、粘贴、填充、排序、筛选等功能,具有填写速度快,按需增加教学进度表栏目的优点。可按需对任一栏目内容进行排序、筛选、重排和优化,达到对教学进度汇总表的深度利用,扩展了教学进度表的管理功能,有助于提高临床教学管理的质量和效率。 相似文献
12.
13.
本文通过对临床八年制学生的特点及目前影像医学教学中问题的分析,探讨LBL和CBL相结合的教学模式的可行性.影像医学专业性强,涉及检查方法和原理较多,观察影像征象对医学生来讲非常困难.以LBL教学模式进行理论教学,以CBL模式进行影像病例教学,这种联合教学模式,可以改善影像医学教学效果,是八学制影像医学教学可行的教学模式. 相似文献
14.
长学制医学基础课程中部分教材内容重复度与教育教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:通过查阅研究供长学制医学生用教材内容、教学大纲,问卷调查学生和教师对现行教材及教学内容的看法,探讨长学制医学生基础课程中部分教材内容的重复问题。研究结果表明长学制医学生基础课程中部分教材内容存在大量重复的现象,影响了学习效果。统一规划、改革部分教材及教学内容是客观的需要。 相似文献
15.
16.
17.
八年制临床医学专业实验动物学科教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
本文总结了在临床医学八年制的实验动物学科教学中的一些体会,提出了有关教学方法、教学内容、教学重点等方面的建议。希望为八年制医学生未来的科研工作搭建一座有效的桥梁,培养他们出色的科研创新能力。 相似文献
18.
儿科临床实践性教学改革体会 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:改革传统的临床实践教学方法,以适应高等医学教育发展的要求,培养更多高素质、适应社会需要的儿科医学人才。方法:在教师方面,严格教师准入制度及教师教学综合能力培训、改良教师教学质量评估体系以提高师资教学水平。在学生培养方面,突出医学人文教育,注重医学生沟通能力培养;增加突出实践特色的儿科临床实践教学模块及临床技能模拟训练等。结果:儿科学教学达到了国际医学教育的基本标准,部分达国际医学教育高标准;学生质量社会评价良好;国家精品课程建设取得成功。结论:临床实践性教学活动开展具有学习、借鉴和推广的价值,将会对临床医学生的临床实践能力有极大的促进和提高作用,有助于为社会培养有用的人才。 相似文献
19.
医学教育国际化的要求,使得医学专业英语教学越来越受到重视。华中科技大学同济医学院附属同济医院肾内科,近年来承担了五年制、六年制、七年制、八年制学生和留学生的双语教学及全英语教学任务,根据各学制学生英语教学的特点和要求,在理论授课、PBL、临床见习和实习中实施了不同程度的英语教学,总结经验,有助于提高双语教学质量。 相似文献