加速高素质医学人才培养

人才是各行各业中水平较高，贡献较大，对社会进步有较大促进作用的人。当前社会主义建设急需各类人才，研究生是社会人才的后备军，研究生学习期间是成才的重要时期。成才有三个要素：①天赋和天资：与先天遗传有关，为人的发展提供一种可能性；②环境因素：与机遇和条件有关，带有自发性和偶然性；     

校外导师制对预防医学本科生应急能力培养的效果评价

[目的]评价校外导师对预防医学本科生处理公共卫生突发事件能力的培养效果. [方法]聘请疾病预防与控制中心(CDC)的专业人员作为预防医学本科生的校外导师对学生进行实际工作能力的指导,培养其处理突发公共卫生事件的能力.并采用问卷调查和访谈相结合的方法,对这一教学改革的效果进行调查、分析与评价. [结果]相对教改前,教改后学生的实际工作能力有显著提高(P<0.05). [结论]校外导师制能够提高预防医学本科生的处理突发公共卫生事件的能力, 同时加强了他们对于理论知识学习的兴趣.     

高素质护理人才的培养

随着医疗卫生事业的发展和进步,护理学科由简单的、从属的、辅助的学科发展为复杂的、独立的、现代的护理学科.特别是护理模式的转变,整体护理的实施,向护理人员提出了更高的要求,如何适应社会经济发展的需要,培养适应21世纪需要的高素质护理人才,是值得大家深思的问题.笔者就此问题与护理同行探讨,共同商榷现代护理人才的培养之路.     

社区高素质医学应用人才培养探析’

社区卫生人才的匮乏是我国社匡卫生服务发展的瓶颈,如何培养面向社区高素质医学人才是高等医学院校教育的新课题。文章结合社区卫生服务的特点探讨高等医学院校如何发挥自身优势,建立良好的培养途径,为社区卫生服务机构培养高素质人才进行了有益探索。     

培养和造就大批高素质的各类新型军事后勤人才

加快高素质人才培养的步伐,是党的三代领导核心的一贯思想。高素质人才的培养,是实现我军跨越式发展的核心和关键。作为军队教学医院是培养军事医学卫生人才的基地,必须把培养高素质新型军事后勤人才放在首位。联系我们医院建设和发展的现实,培养高素质新型人才,要注意把握以下三点：     

试论医学人才的初期培养工作

医学人才的初期培养堪称“黄金时期”，这一期包括在校、实习、住院医三阶段。在校阶段，向学生传授基础理论、基本知识、基本技能，重点突出能力培养，即自学、适应、承受、动手、分析、判断等能力；实习阶段主要是让学生将在校所学知识与实践相结合，为病人服务，通过开展“一二三四”教学法，培养学生诊治与解决常见病能力，并注重医德教育，使之树立全心全意为病人服务的思想；住院医阶段，是学生进行某一学科正规专业化培养过程，突出制度化、系统化、规范化、科学化培养，通过轮转科室，提高其整体思维分析、判断能力，促进成才     

重视创新教育培养高素质人才

为做好医院医务人员的业务培训工作，本文阐述了把创新教育作为主导方向，即：充分认识创新的时代意义，培养综合素质，提高各种能力；营造成材环境，培养创新骨干。积极发挥业务培训工作在医院开展创新工作中的作用。     

专题笔谈：培养高素质全科医学人才促进社区卫生服务可持续发展

《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》明确指出：要“改革城市卫生服务体系,积极发展社区卫生服务,逐步形成功能合理,方便群众的卫生服务网络”。同时要求“发展全科医学、培养全科医生”。这是我国面对21世纪卫生发展机遇与挑战所作出的战略性改革,是为满足人民群众日益增长的卫生服务要求,促进社会经济发展的重大举措;是加强社会主义精神明建设,为人民办好事、办实事的德政民心工程。前不久卫生部召开了全国全科医学教育工作会议,对加强社区卫生服务队伍建设和全科医学人才培养进行全面部署,这标志着我国社区卫生服务进入了一个新的发展阶段。     

医疗质量考评体系对环节医疗质量实时控制效果分析

目的应用医疗质量考评体系对环节医疗质量进行实时控制，提高医疗质量。方法建立《医疗质量评价体系与考核标准》，利用临床信息系统（Clinic Information System，CIS）平台，对某医院2年的临床医疗环节质量进行实时控制。结果各个环节医疗质量明显好转，质量缺陷减少，医疗安全隐患降低，医疗环节质量明显提高，其中三级查房、危重患者抢救记录、疑难病例讨论、术前讨论、会诊记录、抗菌素分级使用等均具有统计学差异（P〈0．05）。结论医疗质量考评体系对环节医疗质量进行实时控制显著提高了综合医院的医疗质量，降低了医疗安全隐患。     

基于医疗安全的医疗质量控制体系的实践

当前我国医疗事业的快速发展,对其质量可靠性方面提出了更高的要求。实践中为了实现对医疗质量的有效控制,增强与之相关的控制工作落实效果,则需要通过对医疗安全的充分考虑,构建好医疗质量控制体系,促使相应的控制计划实施更具科学性,最大限度地降低医疗质量问题发生率,满足医疗事业的可持续发展要求。鉴于此,该文将对基于医疗安全的医疗质量控制体系进行系统阐述。     

电子医嘱在优质护理中的应用

目的探讨电子医嘱在优质护理工作中的优势。方法嘱、床边服务的总工作时间,医嘱处理的准确率。结果程序化和规范化等优势。结论在优质护理示范工程中,间为病人提供直接护理服务。全面实施电子医嘱系统,比较实施前后护士处理医电子医嘱具有医嘱执行高效、便捷、清晰、准确、电子医嘱为护士节省了大量时间。     

建立医疗保障体系 提升医疗服务质量

医疗质量管理是一个复杂的系统性工程,医疗质量的稳定与提升受到诸多内外部环境的影响和制约,特别是在医疗规模不断扩充、平均住院日持续下降和患者期望值不断提升的背景下,如何打造一流的质量管理体系,充分保障医患双方权益,要求医院必须在质量管理上有更高的标准,在体系架构上有更精的设计,在制度落实上有更严的要求。     

住院科室医疗工作质量评价系统设计与研制

目的 建立医疗质量评价系统，为实施医疗质量控制，提高医疗服务与健康水平提供理论依据。方法 充分利用计算机技术，对医疗工作质量评价系统的设计原则、技术关键进行论证，将诊疗质量、工作强度、经济效益等医疗质量指标进行定量分析。结果 建立科学客观的评价管理系统。结论 该系统简单易行，可操作性强，结果较客观合理。     

医疗器械企业如何建立有效的质量管理体系

本文从医疗器械企业的特点出发，以遵循法律法规为前提，探讨了医疗器械企业建立质量管理体系的重要性及如何有效地建立质量管理体系。     

医用高度危险性物品的全程质控管理

目的 探讨对医用高度危险性物品的全程质量控制管理。方法 健全制度，严格消毒、发放、回收、销毁管理。结果 防止病原微生物的传播，杜绝废弃物流人社会。结论 能有效地保证医用高度危险性物品的安全使用，减少医院感染的发生，提高医疗水平。     

优质护理服务模式在肿瘤内科的应用研究

目的 探讨优质护理服务模式在肿瘤内科住院病房的应用效果.方法 根据优质护理服务模式的要求和原则,对现有护理系统进行整改,通过加强业务培训,合理配制人力资源,强化护理质量控制管理等措施促进护理质量的提高.比较优质护理服务模式实施前后肿瘤内科护理缺陷发生率、患者住院期间护理相关并发症的发生率,以及患者满意度.结果 实施优质护理服务模式后,肿瘤内科护理缺陷、护理相关并发症的发生率明显降低,组间比较差异具有统计学意义(P＜0.05),医生对护理满意度以及患者满意度提高.结论 优质护理服务模式促进了肿瘤内科护理人员业务素质的提高,有效降低了护理缺陷的发生率,提高了患者满意度,值得临床推广.     

医学本科生综合素质全程评估体系研究

目的：拟订了军队医学本科生综合素质评估指标体系，给出医学生综合素质全程评估方法。方法：利用Access数据库编写了军队医学本科生综合素质全程评估软件。并在我校临床医学本科98级“3 2”改革模式和“4 1”传统模式中各随机抽取60名学员进行了初步应用。结果：A、B两班在思想道德素质、专业素质、心理素质、军体素质、基本能力素质、综合素质平均分差异有显性意义，二在科学化素质方面无显性差异。结论：本评估体系可对学生个体进行全程动态评估，并可用于教学改革成效的评价。     

病种医疗质量综合评价微机管理系统的设计

目的 设计病种医疗质量综合评价微机管理系统。方法 以综合指数法作为系统的评价方法,采用FoxBAsE数据库管理系统开发。结果 可用于单一病例的评价,也适用于病种医疗质量的评价。结论 为医院管理者提供了一个较好的工具。