大学生考试作弊行为意向与移情能力

目的探讨大学生移情能力与考试作弊行为意向之间的关系。方法运用大学生考试作弊行为意向问卷和移情问卷,对464名大学生进行问卷调查。结果①大学生考试作弊行为意向在性别(t=-4.877,P<0.00)和家庭所在地(t=-3.092,P<0.01)两个变量上存在显著差异;②移情与大学生考试作弊行为意向呈显著正相关(r=0.206,P<0.001);③不同移情能力的大学生在考试作弊行为意向存在显著差异(F=9.357,P<0.001);④移情对大学生考试作弊行为意向具有显著的正向预测作用。结论大学生移情能力对考试作弊行为有预测的作用,高校可以从培养大学生的移情能力来减少考试作弊的现象。     

大学生考试作弊行为意向问卷初步编制

目的编制大学生考试作弊行为意向问卷。方法根据计划行为理论的假设构建大学生考试作弊行为意向问卷结构,通过开放式问卷调查获得作弊行为的突显信念编制问卷;检验问卷的信度和效度。结果问卷的内部一致性系数为0.88,各维度的内部一致性系数在0.71~0.88之间;验证性因素分析显示,问卷各拟合指数（RM SEA=0.059,NF I=0.95,CF I=0.97）均达到可接受的水平。结论编制的大学生考试作弊行为意向问卷具有较好的信度和效度;对作弊行为的态度、主体规范以及知觉行为控制对改变作弊行为具有指向性。     

积极心理学视角下的大学生人际关系研究

<正>当代大学生面临着就业难、学业繁重以及人际关系紧张等问题,使得大学生很容易产生不良情绪,甚至引发焦虑、抑郁、强迫等心理问题。有调查显示,心理状态不健康的大学生占大学生总体的50%,其中大部分原因的是人际交往困难。大学生在人际交往的过程中不能很好地调节自己的情绪,转而投射到身边的人身上,也会给身边的人带来心理困扰,容易引发人际交往的恶性循环,久而久之导致心理问题的产生。我国著名医学心理学家丁瓒教授指出:人类心理的适应,     

以道德推脱视角分析考试作弊的心理观

"立德树人"是教育的根本任务,而考试作弊作为高校学风建设和诚信教育的毒瘤,并于近年来首次纳入刑法,但在如此"高压线"下,这种现象却屡禁不止.以往研究多从博弈论、制度经济学、高教管理、教育心理等角度对这一现象进行探讨.疏胜于赌,与早期作弊时的极度羞惭、无地自容相比,大学生作弊心态悄然变化,已相当"坦然",更有甚者对作弊有...     

积极心理学视角下大学生不合理信念持有度的现状考量

目的:了解大学生不合理信念持有度的现状,以及其与大学生压力易感性的关系,利用积极心理学的关注对大学生在产生压力时的不合理信念进行心理辅导以缓解其压力,促进大学生心理健康。方法:采用大学生压力易感性问卷和大学生不合理信念持有度量表对5所大学共计1000名大学生进行调查(回收有效问卷920份)。结果:在压力易感性的调查中存在性别差异(F=6.345,P0.05)。在不合理信念持有度的调查中同样存在显著的性别差异(F=18.708,P0.01),同时独生子女与非独生子女之间也存在差异(F=5.702,P0.05),户口反应城乡差异也存在(F=5.631,P0.05)。结论:男女大学生在不合理信念持有度和压力易感性方面均存在差异,而是否为独生子女和家庭城乡状况也会对不合理信念的持有度造成影响。     

如何应对考试失败带来的挫折

正朋友的孩子进入高中阶段的第一次大考成绩出来了,成绩大大低于了孩子之前的预期,就像是经历了一场生命竞赛。在此之前,他的考试成绩一直名列前茅。当天回到家里,孩子表现出了前所未有的情绪低落:一整天一个人躲在房间以泪洗面。     

积极心理学视角下谈减压

正积极心理学是20世纪末西方心理学界兴起的一股新的研究思潮。它是由马丁·塞里格曼(MartinE.P.Seligman)、谢尔顿(KennonM.Sheldon)和劳拉·金(Laura.King)的定义道出了积极心理学的本质特点积极心理学是致力于研究普通人的活力与美德的科学。积极心理学主张研究人类积极的品质,充分挖掘人固有的潜在的具有建设性的力量,促进个人和     

生态心理学视角下的心理健康标准

本文利用文献整合国内外相关研究,对生态心理学及已有心理健康标准进行分析。生态心理学的心理健康标准是一种新提法,对于整合心理健康标准、面对生态危机及其导致的心灵危机都具有重要意义。     

心理学视角下我国积极老龄化研究进展

本文系统总结了近年来我国积极老龄化研究取得的相关成果,回顾了世界卫生组织对积极老龄化概念的界定和提出的实现策略框架,透过心理学视角总结了中国近几年在积极老龄化方面所进行的研究,包括实行的必要性和可行性研究,实现策略研究以及相关实证研究。文章最后针对我国积极老龄化研究的不足提出相应的研究展望。t     

我该如何应对考试后忐忑不安的心态

Q老师,您好! 我是一名高一的学生,每次不管是测验还是考试,成绩出来之前,就算所有人都相信我不会考得很差,但我却总是非常的焦虑,晚上很晚才能睡着,这是为什么呢?     

社区认同：心理学视角下的前因后果

社区认同是指社区成员对社区共有价值的认可、赞同和珍视,包括情感认同和功能认同两个方面。从社区认同的影响因素和结果变量上对国内外相关研究进行系统梳理。其中影响因素主要从个体(如人口统计学变量、社会经济地位、不幸经历等)和社区(如社区参与行为、社区类型等)两个层面探讨,而结果变量主要从认知(如创伤后成长)、情感体验(如幸福感)和行为(如社区参与行为)三个层面来开展。未来研究应从进一步探究社区认同的产生机制、拓展社区认同的研究方法、加强社区认同的本土化研究三个方面展开。     

谈谈心理学视角下的"怀旧"

前阵子,2021版《天龙八部》的上映在网络上掀起了一轮批判潮. 网友们批判的主要方向有四:一是剧情魔改,不够流畅;二是选角不符合观众期待,人物形象塑造极不准确;三是"民族风"服饰与武侠题材严重不符;四是打戏不精彩,剧中大量的慢动作打戏,可谓抽掉了武侠剧的根. 在对这一翻拍版本口诛笔伐的同时,网上更掀起了对"金庸武侠"的...     

"知情意行"视角下的大学生手机成瘾应对策略

微时代网络快速发展背景下,智能手机的便利和强大功能无时无刻影响着人们的学习、工作和生活.据中国互联网络中心最新发布的统计报告显示,截至2020年3月,我国手机网民规模达8.97亿,其中青年学生群体占网民整体比例最高[1].但过度使用手机及网络,长时间沉迷于手机上网,则易形成手机成瘾.     

从心理学视角剖析女大学生神经性贪食症的成因

<正>进食障碍(eating disorders,ED)是一种以进食行为异常为主要症状的特殊精神疾病,患者不仅表现出生理机能异常,同时也反映出心理上存在的不少问题[1]。神经性贪食症是进食障碍最主要的两大综合征之一,其主要特征表现为不可抗拒、反复发作的摄食欲望、暴食行为和催吐、导泻、禁食等异常极端的清除性补偿行为。1980年,美国精神疾病诊断标准(DSM)-Ⅲ将神经性贪食症正式确定为独立的临床类型,而[2]     

积极心理学视角下的大学新生心理约谈

<正>心理约谈是大学生心理健康教育的一种新模式。它是指在心理健康普测筛查之后,心理健康教育机构主动从测试系统里筛选部分同学(甚至是全体同学),安排接受过心理学专业培训的老师对这些学生进行一对一的心理交流和辅导的过程。这一主动式的、预防性的心理健康教育模式已在我国高等学校广泛运用于大学新生心理健康教育中。积极心理学视角下的心理约谈就是在心理约谈过程中更加关注学生的     

心理学视角下权力对不道德行为的影响

<正>权力是人类社会互动的核心概念之一,时刻影响着我们每一个人生活的方方面面。近年来,频发的城管打人事件、狱警虐囚事件、官员贪污腐败事件、老师体罚学生事件等,这些具有权力的人所做出的不道德行为引发了人们的深思,究竟权力会不会影响个体的行为?会不会增加个体产生不道德行为的可能性?本文梳理了权力和不道德行为的相关研究,揭示了权力对不道德行为的影响,并探讨了其内在的机制,为未来的研究提供了方向。     

基于积极心理学视角高等职业学校大学生生命教育课程体系的构建

2020年2月12日,教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发《关于中小学延期开学期间"停课不停学"有关工作安排的通知》中指出:注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育,鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读.这是教育部文件中首次出现生命教育的主题,也意味着生命教育已经成为学生个体全面发展的重要指标体系.近年来,我国高校...     

高等职业院校大学生作弊行为应对管理探究

<正>高校学生作弊是高等学校教学管理中经常面临的问题之一,这一行为破坏了竞争的公平,损坏了学校的风气[1]。高等职业院校由于生源的混合性、特殊性,其作弊行为具有一定特殊性,本研究设计高等职业院校学生作弊行为调查问卷,目的在于了解高校学生作弊的原因,找出解决问题的有效途径,为学生管理工作的顺利开展奠定基础。1对象与方法1.1研究对象:调研组选取厦门市3所高等职业院校的在校大学生,随机发放调查问卷420份,回收有效问卷397份。     

师范生考试应对过程研究

考试是学生学习中重要的应激事件。考试压力对学生的影响具有时间上的持续性［１－２］，Ｆｏｌｋｍａｎ和Ｌａｚａｒｕｓ曾以学生考试为例，探讨了应对的变化过程，指出在应激的不同阶段应对方式是不相同的［３］。然而对考试应对的研究大多数还是针对考试前准备阶段这一...