浅谈医院新员工岗前培训内容设计的探讨及做法

通过岗前培训内容的设计,应让新员工了解医院文化精髓和医院整体布局,熟悉医院各项规章制度,培养良好的职业道德,加强法律意识和重视医疗安全,建立良好人际关系及规划个人职业成长计划等,最终目的 是帮助和引导新员工尽快的融入医院大家庭,实现角色转换,消除陌生感,发挥个人的专长,尽快适应医院正常工作.     

集团化医院中新员工岗前培训模式的实践探讨

岗前培训是集团化医院以新员工为对象的一种集中教育模式,是加强人才队伍建设不可或缺的环节和重要途径。本文结合笔者所在的安徽省某集团化医院近7年来的新员工岗前培训工作经验,通过对新员工入职培训的重要性、岗前培训过程中存在的不足、培训模式的设计与实施亮点、所取得的成效等方面进行全方位阐述,认为开展岗前培训能提升新员工急救技能、医疗意识以及团结协作的精神,能及时传递医院理念、医院文化和核心价值观,培养青年医务工作者的职业纪律、人文情怀、服务意识、医患沟通技巧和医疗安全观念。本文还对新员工岗前培训相关内容进行了系统分析,致力于完善医院岗前培训体系,探索一套行之有效的集团化医院内新员工岗前培训模式,为其他医院开展岗前培训工作提供借鉴。     

新形势下医院新员工岗前培训工作思考

在现代医院人力资源管理中,组织好新员工的岗前培训工作对新员工认识岗位的性质、对个人职业生涯的设计、对提高员工对医院的忠诚度尤为重要.使新员工接受医院发展所需要的新形势下的医院营销、医院学科发展新理念,提高自身素质,使员工以主人翁角色、以创业者姿态,利用所学,不断创新,为医院发展注入新的活力.     

谈医院新员工岗前培训

医院新入职员工的岗前培训宗旨在于使新进人员了解医院概况、医院文化及医院规章制度,便于新进人员能更快胜任工作。在医疗技术飞速发展的今天,培养品德高、医术高、科研强的医学人才是当务之急,新员工作为医院的新生力量和后备军,应重视对其进行岗前培训。新员工的岗前培训是医院文化的重要组成部分,更是提高医院医疗服务水平的一个重要环节。     

医院新员工岗前培训的实践与思考

医学院校毕业生,从学生祯医务工作者的角色转换过程中,需要专业的岗前培训指导;已有一定的工作经历的新入院员工,虽具备医疗工作经验,但不同程度地带有原医院思维模式。如何让他们尽快了解组织的规范标准及文化,适应新环境、新岗位的要求,岗前培训是行之有效的管理办法。文章通过介绍我院开展新员工岗前培训实践的四个步骤,从培训的组织、实施、效果及思考等方面进行了阐述。     

医院新职工岗前培训方法探讨

<正>医院新职工岗前培训是医院针对新职工特点,结合各自医院具体状况对新分配员工进行的上岗培训。培训的内容包括院情院史,行政、临床、后勤概况,医德医风教育,礼仪形象培训,医疗规范及各项规章制度介绍等。目的是让新职工对医院有更感性的认识,尽快地进入工作角色,更好地融入医     

将人文教育融入医院新职工门急诊工作岗前培训

针对医院新职工特点及门急诊工作需要,有必要进行岗前培训.通过门急诊工作制度、相关法律法规的培训,将人文精神融入岗前教育,帮助新职工更好地胜任门急诊工作,满足现代医学发展的要求.     

专科医院新聘职工岗前培训工作的实践思考

目的通过对专科医院新聘职工开展岗前培训工作进行实践探索,研究一套行之有效的岗前培训模式并运用于实践,从而提升专科医院新聘职工专业技能、医疗意识以及团结协作精神。方法研究对象为安徽省肿瘤医院2014～2018年间新聘551名职工,利用集团化医院管理模式开展岗前培训展开研究。结果通过对我院新员工5年的培训效果进行对比分析,选取参加培训的477名职工进行调查,并利用SPSS17.0软件进行χ~2检验,统计结果显示新员工在每个年度对医院综合满意度差异具有统计学意义(P0.05),培训后新员工对医院满意度、岗位职责知晓情况等改善,新员工工作主动性、积极性明显提高,岗前培训效果显著。结论通过对新聘员工岗前培训相关内容进行分析,完善专科医院的岗前培训体系,强化新进人才培养,为医院发展打好基础。     

集中训练在新护士岗前技能培训中的应用

护士岗前培训是为了使刚从医学院校毕业即将走上护理岗位的护理人员能尽快完成角色转变、胜任本职工作而进行的培训活动。近年来,随着医院规模的不断扩大,护理人员新老更替,医院每年都要招聘大批新护士充实到临床护理队伍中。     

如何提高新员工培训的效率

<正>如何提高医务人员的专业水平和岗位创新,如何将两者结合起来以提高医院的整体服务水平具有重要意义。自招聘开始至新员工入职的管理过程是员工管理的起点,也是员工管理的重要组成部分,是新员工完成由医学院学生转变至医院正式员工的过程。而目前多数医院使用的新员工培训方法存在培训效果差、培训过程枯燥等问题,培训效果一般。本文探讨如何提高新员工培训的效率,报告如下。1新员工入职培训存在的问题1.1培训方法陈旧医院管理层招聘通常仅重视员工专业、毕业学校、员工薪资等方面,而往往忽视了对员工的培训,     

精心组织员工培训促进医院可持续发展

培训是促进医院可持续发展的重要方式之一，医院每年制定培训计划，定期聘请院内外专家进行专业技能和人才管理等方面知识的培训。但培训如果虎头蛇尾，则难以充分调动员工接受培训的积极性，使培训工作屡屡受阻，效果大打折扣。因此本文就如何解除培训瓶颈、增加培训效果、促进医院可持续发展进行了初步探讨，可供参考。     

在岗前培训中传递医院文化

在岗前培训中向新员工传递医院精神文化、制度文化、行为文化、物质文化,目的是让新员工认同医院文化．改变与医院文化不相适应的个人作风与态度,使其更快地融人医院文化。其深远意义在于可以使新员工迅速转变角色,适应新岗位,激发出积极性,而且有利于培育忠诚的员工。     

医院新职工岗前培训的实践与思考

新职工岗前培训是医院加强人才建设的重要途径,结合医院岗前培训工作实践,从岗前培训的对象、目标、形式、维度、效果、意义等方面进行总结和论述,并从岗前培训工作制度化、提升培训效果、培训效果量化评估、加强和完善培训后续工作、新职工全员化培训等方面提出思考与建议。     

在医院思想政治工作中引入EAP的几点体会

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,是一切工作的生命线.为进一步加强和改进医院思想政治工作,2004年以来,昆山市第一人民医院从开辟医院思想政治工作服务员工的新领域出发,把EAP"员工帮助计划"引入思想政治工作,在全院开展了以新员工为主的团队心理培训和以科室为主的员工个人的心理咨询,通过积极的探索和不断总结完善,五年来心理帮助工作实施已初显成效,拓展了医院思想政治工作渠道,增强了医院党建工作的科学性和实效性.造就了更具潜质、更讲效率、更有竞争力的医务人员团队,在全院形成爱岗敬业、诚信服务、爱心为患的优良风气,促进干部职工全面进步,为医院和谐发展提供更强的精神动力和更好的智力支持.     

探讨岗前培训提高新护士综合素质的作用

目的探讨如何通过岗前培训提高新护士的综合素质。方法有计划、有目标、有针对性地对新上岗护士进行培训,帮助她们尽快地适应临床护理工作的需要。结果岗前培训使新护士的综合素质有所提高。结论岗前培训是提高新护士综合素质的有效方法。     

某三甲综合医院不同岗位员工院内培训需求的调查与分析

目的对某三甲综合医院不同岗位员工的院内培训需求进行调查分析。方法对该院各岗位员工开展关于培训需求的网络问卷调查。结果不同岗位员工对能力提升需求存在差异(P0.05);对现场理论授课-小班制、团队拓展、工作坊、线上学习、一对一辅导、经验交流分享、案例分析、病例讨论等培训形式的需求存在差异(P0.05);而对现场理论授课-大班制及其他培训形式的需求差异无统计学意义(P0.05);对26项培训课程需求存在差异(P0.05);对培训师资需求存在差异(P0.05);对除了周末白天和周末晚上这两个培训时间段的需求存在差异(P0.05);对培训频率的需求也存在差异(P0.05)。结论不同岗位的员工对院内培训各类需求有一定差异性,对培训形式、培训内容、培训师资、培训时间都有各自不同的需求,在医院人力资源管理中应以需求为导向,因岗位制宜地制定培训方案,以更好地实现培训目的。     

医学毕业生岗前教育及体会

“人才资源是第一资源”，医院的生存与发展离不开对专业技术人才的培养和教育；而岗前教育是提高医学毕业生素质的一个重要环节，若方法得当、措施得力，会使他们很快进入角色，不断增长专业知识，进而受用一生。自2000年开始．我院对新招聘的医学毕业生进行了必要的岗前教育．而且随着卫生事业的发展不断完善教育内容。通过多方面的培训．使毕业生在上岗前了解医院、热爱医院、热爱岗位；树立起为病人服务的思想，掌握了医患沟通的技巧，培养出终身学习的意识，并激发了他们奋发向上的工作热情，从而获得了很好的岗前教育效果。     

浅谈新员工培训计划的设计

正我站在制定新进员工计划及实施培训,无一不是在一定的思想观念指导下进行的,培训理念对新员工选择培训方向、确定目标和判断培训是否有效至关重要。因此,有必要了解培训的含义,认识培训的重要性端正培训理念。搞好新员工的培训显得尤为重要。新员工培训工作离不开培训计划,那么怎样设计新员工培训计划呢?笔者认为,在这一过程中,要抓好以下几个方面:     

护士对岗前培训知识需求调查

目的 了解新毕业护士对上岗前的知识需求。方法 对2004年分配到5所二级医院的96名新毕业护士进行岗前培训知识需求内容、培训时间、培训方式问卷调查。结果岗前培训需要时间5d和7d者占47．92％和39．58％。9项需求内容中，有7项需求率达50％以上，属岗前培训主要需求内容。培训形式则是不同的内容有不同的培训形式需求。结论 护士的岗前培训时间以5．7d为宜，培训形式应多种多样，培训内容除了传统的医院概况介绍、职业道德教育、学习各项规章制度、护患沟通技巧、急救技能训练，还应进行法制观念教育和学习职业防护知识。     

我院新护士实施规范化培训的实践与探讨

开展岗前规范化培训是帮助新护士尽快适应临床护理角色,提升护理技能、综合素质和能力,尽快适应医院环境,并能够胜任临床护理工作的有效方法。2007年8月至2012年9月我院对招聘的270名新毕业护士实施了规范化岗前培训并在全院主要科室见习轮转1年后定科室、定岗位,培训效果良好。现报告如下。